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摘 要：研究生教育是国家最高层次的教育,研究生的学习特征和培养直接反应出国家的教育,和此同时国家之间的竞争更多体现在科技和人才的竞争上.伴随着研究生教育规模的迅速扩大,研究生教育的质量也引起社会教育内部有关人士的质疑.针对当前农科类研究生学习培养研究中存在的种种问题,笔者走访调查云南农业大学不同类别的课程部分研究生,整理设计出关于研究生学习现状的调查问卷.根据所收集的数据,采用描述性分析影响农科类研究生培养教学实效因素的构成,在此基础上也提出了切实可行的建议和对策.
关键词：背景；学习特征调查；问题；对策
一、背景
随着知识信息时代的到来,科技和人才的竞争在国际上愈演愈烈,高等教育担负着为国家培养精英创新人才的重任,其培养出的人才对国家各方面的建设都发挥着重要作用.为了对农科类研究生培养教学质量进行深入的分析,走访调查云南农业大学不同类别的课程部分研究生.从建立多元化培养目标、和用人单位建立良好关系,了解市场需求、提高师生交往质量和落实以人为本的教育理念等方面提出了提高研究生培养质量的建议.
二、调查方法
(一)样本选择
本调查问卷共有51题,对本校农科类研究生进行调查,在云南农业大学获取154份样本数量进行分析.其研究内容包括云南农业大学研究生的基本情况、学习情况、以及影响云南农业大学研究生学习的因素分析、研究釆取问卷调查的方式,对调查问卷进行统计,获取比例数据.
(二)问卷构成
本文选取云南农业大学在校一、二、三年级的硕士研究生作为调查对象.其中研究生基本信息调查问卷内容是在之前相关文献书籍的基础上设定的,另外,又设计了一部分独特的题目.另外主要由四大部分构成：云南农业大学社科类研究生的基本情况；云南农业大学社科类研究生的学习情况；你认为影响云南农业大学社科类研究生学习的各种因素；你对云南农业大学研究生培养提出的对策建议.
(三)调研方法
本研究通过采用文献法、问卷调查和电话访谈法主要从学生的学习生活、科研实践、高校教育理念和教学环境、学生个人素质和师生交流情况等几个方面进行了探讨.本研究采用以社科类研究生基本情况为调查问卷,对我校社科类研究生抽样调查,再对调查得到的原始数据进行分析处理,最终根据问卷结果来分析我校研究生的基本情况.研究主要采用文献法、问卷调查和历史研究法,试图根据调查结果来描述和解释研究生的基本情况.
三、学习特征调查情况
(一)基本情况
根据调查整理可得,和传统农科和自然学科为主的我校的研究生培养模式和方法相比,快速增加的人文社科类研究生,也对培养质量的提升提出了挑战.其中学术型硕士的比例要大于专业型硕士.这也说明目前学术型硕士还是主流.
(二)课堂学习部分
根据对191份调查报告的分析可得,课堂授课方式倾向于小组讨论完成课题的占81.17%.在课堂学习部分还是存在问题的.大部分研究生认为现在所学课程中课程设置针对应用型、学术型缺乏相匹配的培育方案,课程层级针对性不强,不能体现研究生教育应有的宽广度和纵深度以及课程的设置缺乏灵活性,可选择的范围具有局限性是普遍存在的问题,这些问题都超过了50%.这说明大部分研究生认为现在所学课程中课程设置针对应用型、学术型缺乏相匹配的培育方案,课程层级针对性不强,不能体现研究生教育应有的宽广度和纵深度以及课程的设置缺乏灵活性,可选择的范围具有局限性是普遍存在的问题,需要进一步对课程进行调整.
(三)导师负责制部分
云南农业大学导师选择74.68%的研究生都是自己选择的导师.73.38%的学生认为导师负责制中最主要的指导内容是科研、竞赛或实验室等实践活动；61.69%的研究生认为应培养主动学习、独立思考的能力；52.60%的研究生认为就业指导很重要.学生希望导师能够指导自己的社会实践,利用实践来进行教育能够促进学生的学习能力；14.94%的学生认为通过进行专业研讨会也是导师指導学生较为有效的一种方式.实际指导方式是不定期集体约见,24.03%的导师是定期集体约见,20.78%的导师是不定期的进行个别约见,还有9.09%的导师是等待学生主动询问.但是导师负责制仍然是有存在的问题.
(四)专业了解程度
根据调查整理可得,学生对自己所学专业选择了解的占30.52%,了解一点的占60.39%,不了解的占9.09%.说明学生虽然对未来有一定规划但还不够清晰,这也和学生的读研目的有关系.对于读研究生其中为了自己的人生目标,其次是为了更高的学历,因就业压力读研的,最后是因为喜欢校园.说明大多数在读研究生对自己有一定规划.说明大多数学生考研目的不是为了科研.另外所读研究生的所学的专业类型有所不同.因此需要结合人才培养的针对专业特征的质量需求,建设专业性学位的研究生是为了专业学位人才培养的质量保障体系需求.
四、影响学习特征因素
(一)研究生入学高分少
由于考研成绩不同专业对考研分数的要求不同,但可以看出大部分考研总成绩集中在300～360之间.可以看出云南农业大学研究生入学成绩整体不高,且高分比较少,说明同学对专业化的程度水平不高.研究生入学专业课程考试是研究生对所学的专业课程,考察掌握的程度,能否达到专业培养方案所要求的检验活动.得知就其中反映的研究生专业课程考试存在的应试现状和主要问题.以及基于此教学老师和导师的角度对日后的教学工作做出详细的规划和建议想法.
(二)研究生主要是调剂多
根据调查统计可得,进入云南农业大学的方式.有通过保送进入云南农业大学的占4.55%,统考的占14.94%,而绝大多数的学生是通过调剂进入农大的,占比高达80.52%.在有其他选择的情况下,大多数学生的第一志愿不会选择农大,这绝对不是一个好的现象,这一现象和农大的地理位置、知名度和学术实力都有很大关系.
总结:本文是一篇关于人文社科论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
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