论文运用导学案进行英语教学的实践和是关于英语教学方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关英语教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要 “导学案”教学法创设了一种愉悦的教与学的氛围,通过教师的点拨,同学间的探讨,激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神.
关键词 教学理论 教材分析 导学案
一、、学习教学理论
面对新课改,笔者所在学校教师深入学习和研究基础教育理念,以此来指导我们的教育教学.
1. 新课程标准下教师的角色转变.
适应课程改革,教师首先要更新理念,努力创建新型师生关系.教师要从知识的传授者、教学内容的传递者、学生的管理者转变为学生学习的组织者、引导者、合作者.教师角色的转变,为课程改革的顺利进行铺平了道路.
2. 新课程标准要求突出学生主体地位,尊重个体差异.
学生的发展是英语课程的出发点和归宿点.英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想.英语课程的每个环节都要考虑到学生在现有基础、学习潜能、兴趣爱好、学习风格等方面存在差异的客观现实.只有真正体现以学生为主体,尊重个体差异,我们的课堂教学效益才会在更大的范围内,更深的层次上产生质的飞跃.
3. 充分利用现代教育技术.
为开发英语教学资源,拓展学生学习渠道,提高学生的学习效率,教师应该通过互联网、广播和电视等多种途径获得视、听、说材料,把它们应用到自己的教学中,丰富教学内容,刺激学生各种感官,极大地调动其积极性,从而提高学习效率.
二、 新教材的学习、研究
1. 新教材的变化.
秉承《义务教育英语课程标准（2011年版）》的理念,2012年牛津英语课本改革后,由原来的6个单元变成8个单元,保留原有的优点,克服存在的不足,调整和更新部分内容,使教材更适合教师教与学生学.
新教材同时调整了语法项目顺序,先易后难,循序渐进,降低了难度.
2. 备新教材.
秉承新课改精神,经过不断地实践,学校对各个板块的教学,形成了相对固定的环节.第1课时的Comic strip 和 Welcome to the unit,引出本单元的话题.一个重要的环节是搜集话题材料,可以涉及整个单元的内容,根据从易到难 、从熟悉到不熟悉的原则简要地呈现话题材料,激发学生的学习.
三、、运用导学案提高教学效率
捷克著名教育家夸美纽斯说过这样一句话：“找出一种教育方法,使教师因此可以少教,但是学生多学.”经过近几年的不断努力,我们深入研究新课标、教材和学生,逐步形成了“学案导学”课堂教学模式.
导学案是教师通过对课标、教材、学情的深入研究,精心编制的指导学生自主学习、探究和创新的学习材料,它主要包括每个板块的学习目标、学习重点难点、疑难信息点引、学法指导.学生根据学案的指导先进行自学,把握教学脉搏,清楚重难点在哪儿,课堂上做到有的放矢.课堂上老师指导、帮助学生完成学习的过程,以分析和解决学生学习中的难题为立足点.同学们进一步思考、交流、探究,解决问题,掌握基础知识和基本技能,不断培养探究合作能力.
导学案的编写,要利用集体的智慧,不断完善.学校英语组每周三上午第二节课都会有老师上研讨课,上课的内容比其他老师提前一课时,供大家学习、借鉴.下午的时候我们会集体讨论上午的课,讨论课的优缺点,完善本课时的教学案,让下面的教学更加有效.然后我们会集体讨论接下来一周的课,在日常的教学过程中不断研讨,不断改善,共同进步.
以八年级下册Unit 8 A green world 第一课时Welcome to the unit and Comic strip為例简单说说学校导学案的编写,主要为以下几个环节.
【知识回顾】运用10个左右的小题目来复习巩固前一节课的重难点、易错点,巩固学习效果.
【学习目标】1. 能准确运用有关如何保护环境的表达.2. 能就环保的话题展开讨论.3. 培养保护环境的意识.
【学习重点】词句的正确运用：1. dig. 2. serious. 3. turn off the lights. 4. It’s wise to do sth. 5. We can se water by taking short showers.
【学习难点】To talk about how to protect our environment.
【自主研学】1. 读课本第106-107页内容,听磁带并跟读3遍.2. 查阅资料解决疑难点.3. 你知道吗?（1）世界上哪些国家环保工作做做到好?（2）我们可以从哪些方面来节约资源?（根据常识、Welcome to the unit、Integrated skills and task的内容,要求学生去浏览整个单元的大概内容）
【学习过程】1. 讨论知识回顾中的错题.2. 老师导入重难点.3. 学生操练重难点.4. 小组合作探究,解决疑难点.
【达标反馈】通过一些习题了解学生掌握情况,及时反馈,及时补救.
【课后反思】记下学习过程中的收获或疑难问题,以便复习提高.
四、教学中存在的问题
导学案教学让老师和同学们都受益匪浅,但在教学过程中我们也遇到一些困难.
1. 学生没有充分发挥导学案的作用,只把它当成练习来做.
导学案,要求学生根据该方案一步一步的指导,去完成预习工作.它需要学生潜心努力,去朗读,去查词典、查资料,完成自己能够完成的部分,同时记下自己疑惑的内容,以备课堂上有目标地提高注意力,提高听课的效率.可惜有的同学只是把导学案上的题目做一做,不去读课本、不去查资料,会的还是会,不会的还是不会,严重影响了教学进程和课堂效率.
2. 课时紧张和内容多的矛盾.
根据规定,我们初二英语每个单元安排7-8课时,两周完成一个单元.整个单元的学习任务较重,时间紧,这就需要学生课前、课上和课后都能跟上节拍.而我们的学生水平参差不齐,由于各个家庭重视度不同和学生个体差异,学生间的差距越来越大,这些都给英语教学带来了不少的困难.
（作者为江苏省淮安市北京路中学教师）
总结:此文是一篇英语教学论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 导学案在英语课堂教学中的应用策略 【摘要】导学案的设计和应用强调以学生为中心，发挥学生自主学习的才能，展示自己的个性特点，培养学生自主学习、合作学习、探究学习、独立思考和独立解决。
2、 学案导学模式在中学教学中运用 [摘 要]实施素质教育，培养创新人才已成为当前中小学教学改革的重点，这就要求我们必须对教育教学的主渠道——课堂教学进行创新性研究。学案导学教学模。
3、 导学案教学模式在初中英语教学中实施 初中英语教学旨在让学生打下良好的基础，并激发学生对英语知识学习的兴趣，从而为日后的英语学习做好积累工作。在《新课程标准》的指导下，我国素质教学不。
4、 运用导学案建构小学英语高效课堂 高效课堂是每个教师的不懈追求，在高效课堂中，教师乐教，学生乐学，课堂充满生机和活力，学生在教师的启迪中思考、探索和发现，实现知识和能力的双重提升。
5、 运用导学案促进自主学习 【摘要】一线教师在教学过程中不断探索新的教学方法和教师学模式，“六环一线”课堂教学模式应运而生，并且受到青睐。导学案在“六环一线”课堂教学模式中。
6、 初中生物教学中学案导学，小组合作教学模式运用策略 摘 要：随着中学教改力度加强与深化，初中生物教学模式不断创新，新的教学方式被引入到教学中并取得不错的成绩。但初中生物教学依旧存在一些问题，其中普。