论文如何对幼儿进行安全教育是关于对写作幼儿论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文幼儿论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2015）09-0278-01
安全是人类最基本和最重要的需求,安全就是生命.因此《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位.如何采取有效的措施,全方位的保护幼儿的安全,防范各种事故的发生是我们工作的重中之重.结合我们平时的工作我从以下几方面对安全工作作出反思：
1.在一日生活中注重对幼儿的安全教育
安全教育的主旨是让孩子懂做到什么是危险,怎么避开危险.在日常生活中我们从以下几点做起：（1）外出时,提醒幼儿要紧跟成人,不远离成人的视线,不跟陌生人走,不吃陌生人给的东西；不在河边和马路边玩耍；要遵守交通规则等；（2）帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物,不做危险的事.如不动热水壶,不玩火柴或打火机,不摸电源插座,不攀爬窗户或阳台等；（3）帮助幼儿认识常见的安全标识,如：小心触电、小心有毒、禁止下河游泳、紧急出口等；（4）告诉幼儿不允许别人触摸自己的隐私部位；（5）对幼儿进行：* 防止意外教育：要告诉孩子,什么东西是会给他带来伤害的.生活中有许多可致意外的因素,如电源、开关、火柴、小扣子、小玩具、锐利的物品、等等不小心都会给孩子带来伤害,防意外教育要随时进行.* 防止走失教育：在孩子刚学会说话时,就要告诉他家庭地址、爸爸妈妈的姓名、自己叫什么,再大一点,最好能让孩子知道父母的电话和单位.并告诉孩子不能跟不认识的人走.带孩子去公园、商场,要防止走失.一旦发现孩子不在身边,要马上告诉保安人员,并迅速分头把住各门及广播.* 防止伤人教育：孩子在游戏中常不知轻重,有时就会伤着对方或被对方伤害.在平时讲故事时,给他灌输这方面的内容.要告诉孩子不能拿石头、棍子打人,也不能用手去触对方的眼睛,不要用力去推倒小朋友,不要咬小朋友等等.当然,也不能让孩子不知避开他人的攻击,要告诉孩子,不同拿棍子的小朋友玩,如小朋友动手时,要挡开他,使他不能抓伤、捅伤自己.（6）在户外活动及游戏活动时对幼儿进行安全教育 ：经常提示幼儿上下楼梯不推挤,以免碰撞.户外活动环节做到三检查：一检查场地；二检查活动器械；三检查人数,幼儿活动时不离教师视线,防止意外事故发生.在每次的户外活动之前,我们都会和孩子一起探讨做这种游戏应该注意的问题.在玩大型器械前提醒幼儿不要拥挤、有秩序地玩耍,要注意安全.
安全教育是让孩子有避害意识的教育,是让孩子明白遇到危险该怎么做,是一种积极的预防手段.要使孩子心里真正明白,才能达到目的.
2.怎样教给幼儿简单的自救和求救的方法
2.1 教孩子记住自己家庭的住址、电话号码、父母的姓名和单位,一旦走失时知道向成人求助,并能提供必要信息.遇到火灾或其他紧急情况时,知道要拨打110、120、119等求救电话.可利用图书、音像等材料对幼儿进行逃生和求救方面的教育,并运用游戏方式模拟练习.幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习.
2.2 安全教育是幼儿园教育永恒的话题,幼儿园是幼儿集体生活的的场所,无论教师怎样注意,也难以完全避免安全事故的发生.针对我班的实际情况,本期我们开展了一系列安全教育活动,如：我们开展了"安安全全每一天"主题活动,通过谈话活动"我身边的危险",看图讲述"谁对谁不对",社会活动"我认识的安全标志"等.让幼儿知道身边有很多危险,哪些事情是不安全、有危险性的,通过让幼儿自由讨论,让他们主动获取一定的安全知识和求助方法,树立了安全意识.
2.3 让幼儿掌握简单的自救技能,让幼儿认识地震、水灾、火灾发生时的自救方法等.并学习正确拨打特殊电话号码： 110、119、120等.一系列的安全教育,使幼儿的安全意识有了明显的提高,心理素质,应变能力明显加强.
3.集中教育,正面引导
3.1 教孩子记住自己家庭的住址、电话号码、父母的姓名和单位,一旦走失时知道向成人求助,并能提供必要信息.遇到火灾或其他紧急情况时,知道要拨打110、120、119等求救电话.可利用图书、音像等材料对幼儿进行逃生和求救方面的教育,并运用游戏方式模拟练习.幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习.
3.2 安全教育是幼儿园教育永恒的话题,幼儿园是幼儿集体生活的的场所,无论教师怎样注意,也难以完全避免安全事故的发生.针对我班的实际情况,本期我们开展了一系列安全教育活动,如：我们开展了"安安全全每一天"主题活动,通过谈话活动"我身边的危险",看图讲述"谁对谁不对",社会活动"我认识的安全标志"等.让幼儿知道身边有很多危险,哪些事情是不安全、有危险性的,通过让幼儿自由讨论,让他们主动获取一定的安全知识和求助方法,树立了安全意识.
4.随机教育,及时提醒
安全教育是幼儿园长期的教育内容,要随机教育、及时提醒,让幼儿知道回家要等父母来,决不跟陌生人走,也不吃陌生人给的东西.开门、关门时先要看看手是否放在门框上,吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子,上下楼梯时,扶栏杆有序的走等等.我们要时常提醒并请小朋友们相互监督.通过这些与日常生活有机的渗透,不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生,而且可以提高幼儿的安全意识,为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础.
作为幼儿教师,在孩子的安全问题上每个人都有心理压力,如果今天孩子们在幼儿园平安的度过一天,我们也会感到松了一口气.所以说主题活动也好,生活中有机渗透也好,目的只有一个,让孩子们树立安全意识,保证幼儿的安全健康成长.因为这不仅关系到幼儿的安全和健康,也关系到每个家庭的幸福和快乐.
总结:这篇幼儿论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 小班幼儿安全教育现状分析和 中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）01-0237-02幼儿园安全教育主要是帮助幼儿获得和掌握日常生。
2、 把握安全教育核心 校园安全事故的发生，不是安全教育的力度不够，而是安全教育的核心没有把握住。这个核心就是学生的生命意識、责任意识和规则意识。下面，我们来分析三则典。
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