论文现代教学技术在高中数学教学中巧妙运用是适合不知如何写高中数学教学方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于高中数学辅导视频论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：数学是高中阶段的重要课程之一,在现代数学教学中,教师一定要善于运用现代化的多媒体技术,从而有效地激发学生数学学习的兴趣,是数学知识更加生动、形象,不断提高数学课堂的教学效果.
关键词：现代教学技术；高中数学；巧妙运用
中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）02-0142-01
数学是高中阶段的基础性课程之一,也是高中阶段的学生认为最难学习的科目之一.在高中数学教学中教师可以发现,很多学生的数学学习效率不高,数学学习兴趣低下.怎样才能够让高中生学好数学,成为高中数学教师所深思的问题之一.
高中数学教学内容比较抽象,对学生的思维能力要求较高.数学学科自身的特点为学生们进行数学知识的探究设置了障碍.作为一名数学教师,一定要做到把抽象的知识形象化、具体化,能够化难为易、化繁为简才能够切实提高数学学习的效果.在新时期,现代化的教学手段得到了发展和广泛运用,教师把这种新的教学方法运用于数学课堂教学中,有效解决了数学教学的难题,不仅激发了学生数学学习的兴趣,而且使课堂教学效率不断提升.下面,笔者结合教学实践,就多媒体技术在高中数学教学中的运用,谈谈自己的看法.
1.多媒体技术能够营造多样的教学情境,使课堂教学生动有趣
在进入高中之后,很多学生都在数学学习上遇到了困难,从而产生了数学学习的畏难情绪.这和高中数学学科的特点有着不可分割的关系.由于高中数学教学内容比较抽象,逻辑性较强,很多学生对高中数学数学知识难以理解,枯燥、复杂的数学学习让学生失去了兴趣.
多媒体教学技术的出现,为高中数学课堂教学注入了新的生机和活力.通过多媒体技术的运用,能够发挥多媒体的优势作用为学生营造生动、形象的数学教学情境,在直观的教学中,学生们对数学知识有了更加清晰的了解,从而学习兴趣明显增强.众所周知,"兴趣是最好的老师",有了兴趣学生们就产生了学习的动力.因此,在高中数学课堂上,教师要巧妙运用多媒体技术营造多样的教学情境,以激发学生学习的热情.
例如,在学习《弧度制》的教学内容时,如果教师照本宣科,单调讲解,就不利于教学内容的接受.这时,教师就可以利用多媒体技术进行扇形面积和半径关系的研究.教师使用数学教学软件进行图形的制作,通过不断改变圆上已知点A的位置,对数据的变化进行观察和记录,从而确定扇形的面积和半径之间的关系.通过发挥多媒体作图的优势作用,学生们获得了视觉感官,在通俗、形象的讲解中,不仅理解了教学内容,而且产生了知识探究的兴趣.
在运用多媒体教学时,还可以通过多媒体优势,创设动静结合的教学情境,尤其是在学习图形的知识时,把枯燥的静态图形转化为形象的动态图形,更利于知识的掌握.例如,在学习"圆柱、圆锥"的知识时,教师就可以通过大屏幕进行长方形、直角三角形的旋转,从而形成圆柱和圆锥.通过动态的活动,有效地提高了教学的质量.
2.多媒体技术能够使教学内容更加形象,使数学课堂更具有活力
高中阶段的学习任务重、学习压力大,对学生的抽象思维能力以及逻辑思维能力要求都比较高.面对高中数学教学,教师就要结合学科特点和学生情况,使原本枯燥、抽象的数学学习变得生动、具体.多媒体教学技术不同于传统教学技术,在运用多媒体技术进行课堂教学时,教师除了采取传統教学手段之外,还可以使用图形、动画、视频、声音极其组合进行知识的呈现,多元化的教学手段让学生感到新鲜的同时,也使教学内容更加形象,新鲜的教学手段深深吸引了学生,促使学生自觉参和到知识的学习过程之中.
3.多媒体教学中应该注意的问题
虽然多媒体技术是一种先进技术,但是,在多媒体教学中应该注意的问题也不容忽视,只有做到正确对待和使用多媒体,才能够切实提高课堂教学的效果.下面,就多媒体教学中应注意的问题进行探究.
3.1 制作实用的多媒体课件.课前制作多媒体课件是实施多媒体教学的前提条件.在制作多媒体课件时,教师要做到课件的合理制作.有些教师为了活跃课堂气氛,制作的课件中插入了过多的视频和图片,而这些资料的插入对课堂教学毫无效果,只是看着热闹,不仅不利于课堂教学效率的提高,反而会影响学生的关注度.学生把精力都放在了多彩课件的观看上,而忽视了教学内容的学习.
3.2 多媒体教学中关注学生的反应.在多媒体课堂上,很多教师都是只关注课件的播放,教学课件播放完了也就算完成了教学的任务,而忽视了学生在课堂上的反应.学生是课堂教学的主体,只有学生在课堂上有所得才会提高教学效果.因此,在播放教学课件时,教师还要关注学生的反应,看学生是否接受了教学内容,从而调整教学进度.
现代教学技术和数学教学有机融合,是数学教学发展的一种新趋势.在多媒体环境下,能够在视听、动静的环境下进行数学学习,知识变得更加形象,学生们也体会到了数学学习的乐趣,自然数学教学效果更高.随着时代的进步和发展,多媒体教学一定会取得更大的发展,发挥出更多的作用.作为一名新时期的高中数学教师,一定要不断学习提高自己,从而使课堂教学效果不断提升.
总结:此文是一篇高中数学教学论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 信息技术在高中数学教学中作用问题 随着信息技术的不断发展，其在教学领域中也得到了广泛的应用 信息技术在高中数学教学中的应用能够将抽象深奥的知识通过图文等直观形象的形式展示出来，让。
2、 信息技术在高中数学教学中应用刍论 摘 要：高中数学的知识内容比较多，而且概念抽象、公式枯燥，加上对学生的逻辑思维能力要求也很强，这就让许多学生学习起来非常吃力，学习兴趣不高。文章。
3、 多媒体技术在高中数学教学中运用探究 中图分类号：G633 6文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）07-0225-01多媒体技术是一种先进的教学手段，在新时期的教。
4、 信息技术在高中数学教学中运用 摘要：近几年，伴随着我国社会经济的发展，科技发展迅速，人们已经迈入了信息时代，信息技术对人们的生活、学习、工作产生非常重要的影响，其中对高中数学。
5、 信息技术下高中数学教学的十年蜕变 摘 要：信息技术与高中数学教学的整合早已是个热门话题。十几年的教学中，深深体会到日新月异的信息技术对数学教学起到了重要作用，根据教学体会阐述信息。
6、 多媒体技术在高中数学课堂教学中作用 摘 要：随着时代与科技的飞速发展，科技在教学方面上的应用也越来越多，这使得教师在教学方面也要发生相应的调整与改变。因为青少年对高科技产品有非常浓。