论文2018年无锡市中考作文述评是关于中考作文方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关中考满分作文大全集论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
[原题回放]
有的书字字珠玑,让人品味语言文字的魅力；有的书含蓄隽永,让人感受情感的丰富多彩；有的书振聋发聩,让人获得信心和力量等读书,如饮醇酒,如品香茗,浓淡自得,滋味悠长.一本书,泛着悠悠墨香,滋养人的心灵,提升人的品位.和书相伴,一路成长.
请以“读书滋味长”为题,写一篇文章.可写自己的读书经历和体验或所思所感.
要求：（1）立意自定；（2）文体自选,诗歌除外；（3）文章中不得出现校名、人名,如必须出现,一律用“×××”代替；（4）不少于600字.
[命题透视]
“读书滋味长”可以说是一个既在意料之外,又在情理之中的好题目.那么,这道题究竟好在哪里呢?
1. 导引“读书”,显现命题者的初衷.
2009年,无锡市的中考作文题是“文学是灯”,从那之后,校园里掀起了一股“读书热”.但近几年,无论是“我最想依靠的是你”还是“从脚下出发”等中考题,更多的是引导考生关注家庭的温馨,关注自我的成长,因此,考生平时训练的也大多是亲情类或励志类的题材.
我们知道,多读书是提高写作能力的重要方法.“腹有诗书气自华”,书看多了,文化积淀就厚实了,语文素养自然就会得到提高.但是,迫于“考分”的压力,考生中少读书、浅读书甚至不读书的现象普遍存在,即使读书,也是功利化的,这就导致不少作文中不见了真情,不见了个人,不见了人性的表现和活动.而这道中考作文题将考生的目光再次引向了读书,这是一种善意的引导,即告诉考生要多读书、读好书.这应该也是命题者的初衷吧.
2. 细品“滋味”,考量答卷者的储备.
仔细审视题目,不难发现这道题的写作侧重点应放在“滋味”上.“滋味”一词,《现代汉语词典》给出的解释是：①味道；②比喻某种感受.书有味,需品,品后才能感受书的韵味；读更有味,或酸甜苦辣,或喜怒哀乐,读后才能获得心灵的成长.如果考生平时爱好阅读,就能在写作时游刃有余、文采飞扬；如果平时不读书或者浅读书,写作时就只能泛泛而谈,很难出彩.
3. 意味深“长”,启发考生凸显主题.
题目中的“长”字尤其耐人寻味.“长”,可做这样两种理解：一是指书的韵味之绵长,二是指阅读给人带来的影响之深远.不难想象,把书读出滋味,而且读出很“长”的滋味,是和吃饭一样需要咀嚼和消化的,只不过和吃饭不同的是,读书的咀嚼和消化不是用嘴和胃,而是用脑和心,要靠独立的思考和理解,不人云亦云、拾人牙慧.也就是说,只有用自己的脑自己的心去琢磨去领会,甚至要反复地去琢磨去领会,才能真正地把书读出滋味来,这滋味也才能“长”.如果说这道题中的“读书”是写作的主要题材,那么“滋味”就是主体内容,而“长”则应该是主题和立意了.
[评卷扫描]
本次考场作文中涌现了不少佳作,它们主要有两个共同的特点：
一是具备读书的个性.在满眼都是“保尔”“海伦”的作文里,突然冒出来的《人间词话》《陶庵梦忆》等,着实让阅卷教师眼前一亮.这说明,这些考生具有相当的阅读个性.
二是具备写作的才情.本次脱颖而出的高分作文无不展示了考生的写作才情.这些作文不仅在内容和表达上符合基础等级要求,而且在发展等级上表现优异,彰显了考生的个性色彩.
但是,本次作文中存在的问题也很明显,主要表现在以下几个方面：
一是阅读面狭窄.很多考生所读书目只是课本中涉及的,比如《钢铁是怎样炼成的》《假如给我三天光明》《水浒传》等,所以,他们的作文毫无新意,很难从众多的文章中脱颖而出.
二是文体不清.尽管题目要求“文体自选,诗歌除外”,但文体自选不等于不要文体.本道作文题中的“滋味”可以理解为“感受”,读书后的见解是感受,读书带来的启迪同样可以归在“滋味”一类,因此,叙事、抒情、议论都可以是这篇文章所采用的表达方式.但是,只要选定了一种文体,就要选择符合那种文体的表达方式,比如,记叙文就要以记叙为主,议论文就要以议论为主.一些考生在一篇文章里叙事、抒情、议论齐头并进,先叙述一下所读文章的内容,然后对这些内容做一番议论,再加点抒情,结果文章成了“四不像”.此次作文中比较典型的“四不像”文章就是劣质的读后感：先用一半篇幅介绍所读文章的内容,再用一半篇幅对文章的内容进行议论.
三是宿构套作的现象依然存在.有些考生可能平时练惯了写人的文章,因此,他们在考场中就把平时写过（或读过）的文章生搬硬套进来,只是在开头、结尾处加上一点读书的内容,而文章的主体部分则全是对人物的记叙,读书在文中俨然成了一个道具,这样的文章自然得不到高分.
四是一味地追求语言的华美.有些考生的文章修辞用力过猛,整篇文章都在堆砌辞藻、罗列诗句（且大多是课本里学过的）,这就有卖弄之嫌,使得文章大而空洞.
[迷津指点]
1. 扩大阅读的广度.
“阅读和写作,就好像鸟的两个翅膀,缺一不可,否则就无法飞向天空；哪怕是其中的一个翅膀受了稍稍的损害,想要高飞也绝无可能.”如果脱离了课外阅读,再刻苦的努力也只是在徒劳地构建“空中楼阁”.没看过史诗般壮丽的华章,怎会笔头弄云、落笔千言?因此,要想提高写作水平,同学们必须提高阅读能力,在阅读中“厚积”,于写作中“薄发”.这里的阅读不单单是指阅读课本和课本中推荐的课外读物,同学们要将阅读的目光投得更广、更远,多多涉猎,多多阅读.“磨刀不误砍柴工”“工欲善其事,必先利其器”,广泛的课外阅读是同学们写作时无坚不摧的“利器”.
2. 追求阅读的个性.
个性是读书的关键,是阅读能否获得更大收益的根本.很多人都在读书,但不是每个人都能将书读好,而读不好的原因之一就是这个人的书读得全然没有个性.读书也有一个拒绝媚俗的问题.除了一些大家都应该读的基本书之外,每个人读书都应当有自己的选择.因此,聪明人读书,会独辟蹊径.有人说：我不读别人读的书,只读别人不读的书.这样的说法也许极端,但这份决断也有可取之处,那就是要顽强地展示自己的阅读个性.到别人不常进入的领域去淘别人不淘的书,就会获得别人得不到的知识,就会发出不一样的声音.这就如同走别人不曾走过的路,就会发现别人发现不了的风景一般.
总结:本论文为免费优秀的关于中考作文论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
1、 2018年山东省济南市中考作文题佳作示范 【真题回放】请以“醒来”为题，写一篇文章。要求：（1）自选角度，自定文体，诗歌除外。（2）不少于600字，文中不得出现真实的地名，姓名，校名。
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