论文初论小学语文教学方法是大学硕士与本科小学语文毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写小学1一6年级所有课文方面论文范文。
摘 要：语文是小学素质教育的重要组成部分,语文教学对于培养学生的语文素养、语文学习能力、语文综合能力具有促进作用.语文教学优化的前提应改变教师的教学观念,革新教学模式和方法,树立提高学生的语文能力的目标,创设良好的语文学习氛围,对学生进行分层次教学,及时鼓励和表扬学生,激发学生的语文学习积极性.采用有效的、针对性的、科学的措施优化小学语文教学,以此达到良好的语文教学效果.
关键词：小学语文；教学方法；策略；方式方法
一、有计划有步骤地开展语文教学
开学初制定语文教学工作计划,然后有计划有步骤地开展教学.在教学中,要因班制宜采用适合本班的教学方法落实到每节课中,针对学生存在的问题,特别是学生某些薄弱的语文能力,应加强培养.如我班的学生,就要注重阅读分析理解能力的培养.于是,除上课多让他们说自己对课文的分析理解之外,我还让学生在课外多阅读书报、课外书,以拓展学生的知识面,培养他们的学习语文的兴趣.通过课文中的听说训练,结合学生的日记、作文,培养他们的听说读写能力.在辅导中,对优生则提高要求,拓展学生思维,以求取得更好的成绩,各方面能力得到提高：對个别后进生,教他们学习的方法,来改变他们的学习现状.同时,利用好语文组的教研活动,开好公开课、教研课,听取各教师的评价,以弥补自身不足,提高语文课的教学质量.
二、在语文教学中渗透德育
德育以其方向性贯穿和诸育之中而居主导地位,决定着培养人才的方向,起统帅作用.因此,在教学过程中渗透德育显得尤为重要.学期开始拿到语文课本后,要通览教材内容,了解编者意图,针对各类型课文的内容作出统筹规划,制订本学期德育重点,做到心中有数,从而达到教育目的.在教学过程中,我们可以通过创设情景、品词析句、朗读体会、作文教学等来渗透德育.平时,课堂上我们要和学生通过平等交往,拨动“情趣”这根弦,建立 、和谐的师生关系,使学生体验到平等、自由、 、尊重、信任、友善、理解、宽容,受到激励和鼓舞,从而调动学生的积极性.同时培养了学生积极向上的人生态度和健全的人格.这样,不仅有利于他们踏上将来的人生道路,而且有利于他们的学习,以提高教学质量.
三、运用多种形式,激发学习兴趣
人们常说：“兴趣是最好的老师.”我十分赞同这个观点,因为“兴趣”是一种力求探究某种事物,并带有强烈情绪色彩的心理倾向,是学习动机中最现实和最活跃的因素.在学习中,它使学习活动变得积极、主动,并富有成效.他们这个年龄最感兴趣的是什么呢?游戏、故事和活动！所以要让他们对学习内容重视并感兴趣,就必须让他们在玩中学、在活动中学.本着这样的指导思想,在平时的教学中,我们可以将所学的内容编成故事,有时引进音乐、舞蹈、游戏等形式,赋予教学内容以灵和肉,创设情境,让他们在充满生活情趣的课堂中参和学习.当我们在教学中,以“鼓励”为主线,让孩子在成功的体验中获得学习的喜悦、学习的信心、学习的 和动力时,我们往往会发现有事半功倍的效果.
四、打好语文基础知识
1.重视对学生的文化熏陶和人文感染：作为教师,我们应用学生的眼光看世界,用学生的思维想问题,特别关注学生心灵的成长；我们应尊重学生文化,贴近学生生活,走进学生世界,凭借教材用中华民族文化的琼浆玉液浇灌学生纯洁美丽的心灵,潜移默化地提高学生的品德修养和审美情趣,使其逐步形成良好的个性和健全的人格,帮助学生在学习语文过程中学会做人.
2.联系学生生活实际：在教学过程中,我们应巧妙地借助学生已有的口语经验和相关的生活经验,使之和所学知识建立联系,寓学于乐,化难为易,既增添学生情趣,又渗透了文化素养的培养.
3.培养学生的语文实践能力：语文能力的核心是“感悟”,朗读和背诵是“感悟”的有效方法.对于汉语言的精髓,在学生学习书面语言时,一开始就让他们接触这些精品,让他们熟读成诵,不仅能提高学生学习语文的品位和语文素养,而且能增加其文化底蕴,使其受用终身.
五、贯彻课标精神,更新教育观念
作为教师,面对新课标,我们应牢牢树立现代教育的四大观念：一是以人为本,立足每一个学生发展的教育观；二是学生是语文学习的主人的学生观；三是要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性的教学观；四是加强实践性和综合性,突出开放、创新、充满活力的大语文学习观.
参考文献：
[1] 史丽娜,《小议语文教学的方法及手段》,《今日科苑》,2010年08期.
[2]郑梦莹,《试论语文教学中如何改革教学方法提高教学效率》,《 黑龙江科技信息》,2008年35期.
总结:本文关于小学语文论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 新时期小学语文教学德育渗透现状与方法 摘 要：教师要从小学语文教育的德育渗透现状入手，分析德育渗透中存在的问题，反思小学语文教育德育渗透的方法。重点从语文教学评价标准的建立、对语文教。
2、 小学语文教学中课堂气氛营造方法 活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率，达到教学相长的目的。教师在课堂教学中，要以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣，调动学习积。
3、 试析新课程下小学语文教学合作学习方法 摘 要：随着课程改革的不断深入实施，小学语文教学取得了一定的成绩，原有的一些不合适的教学方法发生了翻天覆地的变化。在课程改革过程中，合作学习的方。
4、 小学语文教学效率提升方法分析 摘 要：语文是学习语言表达、汉语词句、写作方法的基本学科，学习语文有利于培养学生的表达能力和对传统文化的兴趣，本文主要讲述了小学语文的教学方式和。
5、 小学语文教学方法 摘 要：在现今的小学语文教学过程中，存在着这样的问题，很多学生可以在课堂上很好的理解所学知识，但是一遇到生活中与之相关的事情，就不知道怎么运用所。
6、 小学语文教学中生本理念实施路径 时代经济的发展带来了教育观念的不断改变，以人为本的教育观念显然已经使学生在课堂的主体地位受到了教育界的广泛认同。在小学的教育中语文是一门最为基础。