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内容摘 要：对高职类大学生的培养不应只将眼光放在技能培养上,还应更加重视学生的综合素质培养,伴随品质消费时代的来临和国家供给侧改革的深入开展,TRIZ理论体系和《菁英学习手册》的引入为理工类商科高职生的综合素质精准培养提供了很好的方法论意义,对于解决理工类商科高职生素质教育的困境提供了一种思路.
关键词：品质消费 供给侧改革 商科 综合素质培养 菁英学习手册
高等职业教育的人才培养目标是培养具有必要的理论知识和较强实践能力的生产、建设、管理、服务第一线和地区、行业、部门、农村急需的高素质技术技能型人才.自从《 国务院关于深化教育改革 全面推进素质教育的决定》提出这一目标,虽表述和时俱进,但内涵从未更改,所以,高职院校应重视对学生综合素质的培养,做到技能培养和综合素质并重.伴随品质消费时代的来临和国家供给侧改革的深入开展,这一任务显得更加紧迫.
品质消费时代的来临
随着改革开放的深入,我国国民经济持续高速增长,居民家庭收入逐步攀升,人们对生活品质需求不断提高.从女性消费者超越了温饱型消费而进入发展型、享受型以至投资型消费,到老年消费者积极接触电脑、智能手机等科技新媒体,从生鲜食品到手绘家具,从注重食品质量安全到关心公众资源节约和环境保护,品质消费表现在社会生活的方方面面.消费者的消费心理出现显著变化（见图1）,逐渐摆脱浮夸、炫耀心态,在追求品牌的同时更加注重商品的品质.中国贸促会研究院2016年5月发布的题为《2015/2016年中国消费市场发展报告》（以下简称《报告》）认为2016年的中国消费市场呈现“一数四品”的态势,即“品质消费爆发增长,品牌消费再上台阶,品味消费趋势逐步显现,品格消费仍然方兴未艾”.
供给侧改革成为必然选择
在如此向好的消费情境下,就需要产品的供给能够适应形势发展,提供有效、优质供给.但现实是市场无法满足消费者的品质需求,导致大量国内消费者通过跨境消费去购买自己心仪的产品.因而著名经济学家吴晓波认为这应该成为制造业转型升级的转折点.2015年5月,国务院印发《中国制造2025》,其中提出“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针.2015年11月召开的 财经领导小组会议上, 主席首次提出“供给侧结构性改革”,随后迅速成为我国经济社会生活中的热词.所谓供给侧改革,就是要化解原来的粗放式经济发展方式下形成的过剩产能,优化结构,合理配置资源,提供有效供给、优质供给,以满足消费新需求,实现我国经济的可持续发展（黄剑,2016）.
品质消费和供给侧改革下的理工类商科人才综合素质培养
无论品质消费还是供给侧改革,都需要高素质技术技能型人才去实现.作为人才培养主体的我国高等教育体系也存在教育模式单一、人才培养趋同、专业设置不合理等一系列和社会需求脱节的现象,也需要进行供给侧改革作为教育整体性改革的突破口,以适应社会主义市场经济体制和现代化建设的需求（黄剑,2016）.职业教育领域也是如此.虽然我国职业教育事业近年来发展迅速,体系建设稳步推进,为我国经济社会发展培养了相当数量的中高级技能型人才,作出了重要贡献.但当前职业教育也存在着结构不尽合理、质量有待提高、辦学条件薄弱、体制机制不畅等问题,还不能完全适应经济社会发展的需要.
发展职业教育为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦提供坚实人才保障.山东商业职业技术学院作为国家示范性高职院校以及山东省职业教育的领头羊,以“立德树人 兴商润民”为使命,秉承“尚德蕴能,日精日新”的校训,把“经营、创新、开放、共生”作为学校的发展理念,把建设“创业型高水平商科院校”作为目标愿景,坚持“为社会用人需求服务,为学生就业成才服务,为学生终生幸福奠基,为社会培养高素质商科人才”.
在山东商业职业技术学院学生中,理工类学生占有相当比重.理工类高职大学生作为高职大学生的一部分,和普通高校大学生相比,具有自身的优势和不足：优点如思想更加活跃,更有创新的勇气和丰富的想象力,学习生活的观念也更加多样化；最突出的缺点则是基础不足,更看重动手操作能力而不重视理论层面的学习,在综合素质方面明显不如普通高校学生等.特别是在思想政治、知识认知程度上,理工类高职生还存在很大问题.为了充分了解山东商业职业技术学院理工类学生的综合素质和社会对学生的需求,解决目前理工类商科高职大学生素质教育问题,笔者在2011年和2012年通过缜密设计的调查问卷在山东商业职业技术学院和相关企业中进行了调查研究.
(一)学生调查问卷结果
对山东商业职业技术学院理工类学生201 和2012级两级共1413人进行问卷调查,结果反映出的问题主要表现在以下几个方面：
1.部分学生思想政治性尚需加强.在被问到“你是否想加入中国 ”的时候,有78.8%的同学选择加入,在被问到“现在需要弘扬爱国主义精神吗”时,有92.7%的同学选择十分必要或更加重要.这说明山东商业职业技术学院大学生对党的认同感还是很高的.但是也有部分大学生在思想政治方面尚需加强.问卷中有一个问题是“你们同学经常议论的中心话题”,结果有57%的同学回答是就业问题,表现出关注面过于狭窄,不够关心社会热点问题和时事政治,个人主义突出、集体主义意识淡薄等倾向.
2.对于自身综合素质提升认知程度不够.调查显示,有相当数量的学生对于学习目的和自身综合素质提升的认知没有达到一定的高度,学习缺乏主观能动性,只是一味追求自身技能的提高,认为只要掌握高技能就能在社会中找到一席之地,而提升人文素养、培养自身综合素质显得没有那么重要.调查中,认为“理工类高职大学生只需要学好技能混口饭吃,没有必要培养良好的人文素养”的高达45%,显示相当部分学生没有把自身素质培养摆在一个正确的位置上.认为“当前高职大学生人文素质普遍下降,学生的道德品质、日常行为、辨别是非的能力、审美水平令人担忧”占62%.
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参考文献：
1、 多元共治视域下中国电影产业供给侧改革的必要性 [摘 要]供给侧改革是针对市场结构进行调整，侧重点在于对供给要素进行调整。我国电影市场总体规模的不断扩大和经济价值的不断提升是市场经济建设的重要。
2、 供给侧结构性改革视域下 摘 要：供给侧结构性理论在推动经济理念转变的同时，寻找思想政治教育与供给侧结构性改革之间的内在契合点，为高校思想政治教育提供了新的理论分析视角。。
3、 供给侧改革视域下城乡文化一体化问题 摘要：在文化领域进行供给侧结构性改革为解决城乡文化发展问题提供了新的思维方式和实践路径。当前城乡文化二元结构问题尤其是农村公共文化产品和服务供给。
4、 市场、消费需求为导向农业供给侧改革 2015年我国粮食喜获“十二年丰”，但却带来粮食库存量大幅度增加、粮食价格明显下跌以及相联系的卖粮难。2015年12月下旬召开的中央农村工作会议。
5、 供给侧改革背景下我国农村电商动态与 ◆中图分类号：F321 3 文献标识码：A内容摘要：农村电商的发展与创新已经成为农村经济供给侧改革的重要实现手段。本文在供给侧改革的背景下，深。
6、 供给侧改革下，如何打造高品质人才管理 当我们在谈经济下行，企业日子不好过的时候，不能简单地指责当政者治理不力，抱怨经营环境不好，而要多看看优秀而卓越的企业是怎么做的，怎么奋斗的。这。