论文特色学校建设误区造词游戏是大学硕士与本科误区毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写专家揭晓五大减肥误区方面论文范文。
当下,特色学校建设如火如荼,教育管理者也具有了一定认识,即需要达到规范化学校的标准,形成了一种相对独特、稳定的办学风格,取得优秀的办学成果.其中,这要求学校拥有逻辑完整的特色定位和顶层文化架构,以及相对应的课程体系、教学模式、理念物象化等建设.
可是,我们发现不少学校走入了“造词游戏“的误区.所谓的“造词游戏”,一是指学校过于追求个性,在理念建设上玩弄抽象概念,且未能充分地考虑可操作性；二是指学校单纯为了好听、好记,不加分析地造作出“高大上”词句,没能恰如其分地宣传推广,甚至产生反效果.
造词是伪特色
一些学校领导对特色学校的认识不够充分,在开展相关工作时执迷于遣词造句,仿佛这就是个性,这就能通往特色学校建设之彼岸.其实,这样的“特色”缺乏实质内容支撑,缺乏实际发展基础,是一种没有特色资源滋养的伪特色.
在建设特色学校时,我们不能把精力浪费在哗众取宠、昙花一现的表面功夫上,而是要把全体师生的终身成长摆在首要位置,从学校自身出发,找准地位,挖掘特色,并逐渐体现于课程课堂、师生品行之上,使其上升为统领学校各方面发展的办学精华所在.
造词是伪创新
在特色学校建设中,“创新”是出镜频率最高的词之一,从教育理念设定到教育模式运作,几乎是无处不在.可是,很多学校却在“创新”上栽了跟头,认为使用了一个别的学校未曾使用的词语就是成功.事实上,这种所谓的“创新”只是伪创新,并不足以引领学校实现进一步发展.
特色学校建设需要学校领导学习、分析他人的研究和实践成果,需要在此基础之上的用心创意,以一种相对独特的教育思想,对行业传统、学校传统进行创意继承、发展或改革、摒弃.其中,真正使学校劣势转化为优势、将地域文化纳入学校文化建设之中才是题中之义,而不是拿来就用,还大言不惭地冠以“创新”.
造词是伪宣传
通过造词游戏达到品牌宣传的现象,在房地产、快速消费品等行业层出不穷,一味地语不惊人死不休.不知道从何时起,这股浮躁的风气也吹进了教育行业.校长希望学校品牌得以宣传,进而获取更多发展机会的心情,我们可以理解.不过,如果学校的特色建设徒有一个名词,势必不能走进师生心里,通过造词游戏来达到宣传目的,只是缘木求鱼.
教育是需要沉下心来实干的事业,特色学校建设更需要不浮躁、不盲从.当一所学校能从本校实际出发,经过长期的办学实践,形成了独特、稳定的办学风格和优秀的办学成果时,学校品牌自然会通过老师、学生及其家长传播出去.当然,这也需要我们找到最适合概述其品牌的文字和语言,让特色有故事可讲、有故事可传,给人留下深刻的印象.
（作者系《学校品牌管理》策划部记者）
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参考文献：
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