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关于医患关系论文范文 不可拿家校关系类比医患关系相关论文写作参考文献

分类:硕士论文 原创主题:医患关系论文 更新时间:2024-03-24

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众所周知,医生直接面对的是那些已经出现问题的人,需要采取正确的治疗手段使其恢复健康,但受到当下条件的制约,某些情况之下只能无可奈何;老师直接面对的大多是活生生、健健康康的学生,即便暂时出现了一些问题,也能在正确的引导之下得以解决.

我国台湾地区的著名散文家张晓风曾说:“今天早晨,我,一个母亲,向你交出她可爱的小男孩,而你们将还我一个怎样的青年呢?!”每一个生命都是独一无二的,不可能有重来的机会.于是,这对老师提出了更高的要求,需要老师尊重每一个学生,满足他们的个性化发展需求,确保他们都能够在健康的环境下成长,还社会一个有用的人.

对于已经出现问题的学生,老师仍有改进的机会,这就是将他们定位为“潜能生”的原因.相信老师的多一份关注、多一份爱心,他们都能感受得到.老师不需要强硬地改变什么,只需要重新输入适合他们继续运行的程序,使其校园生活变得顺畅起来,快乐与幸福将随之而来.

基于这样的基础建立起来的家校关系绝非医患关系.毕竟每一个学生的在校时间都远比医患之间的相处时间长,已经足够使家校沟通从陌生到熟悉.在我的身边,不少老师和家长的关系就像好朋友、老朋友,这源于他们相互交流学生的变化,共同参与教育,并分享经验,有针对性地寻找最合适的教育方式.在这些频繁的交流与沟通中,家校共育成为实实在在的事情.

值得注意的是,有一些家长由于缺乏全面考虑,不具备应对突发事件的科学思维与丰富经验,在与其他家长发生纠纷时容易将学校牵扯进来,间接引发了家校冲突.然而,教师在这样的冲突中也仅仅肩负疏导教育的义务,并不会成为家长的敌人.因此,教师不仅需要教书育人,更需要与家长做好沟通,让家长加入孩子的成长,助力学校教育.

总之,医患关系与家校关系存在着明显区别,但相通之处在于他们都关系人的未来,一个是当下的健康,一个是未来的成长.

(作者单位系福建省晋江市第二实验小学)

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参考文献:

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2、 家校教育关系失序和矫治 摘 要目前,我国中小学家校教育关系有失序的趋势,典型表现为“学校教育家庭化”以及“家庭教育学校化”。现象背后蕴含着家庭和学校的教育恐慌——对“。

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