论文关于独立院校党建流动站建设有关问题是大学硕士与本科党建毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写党建工作有哪些方面方面论文范文。
摘 要 加强高校党建水平,是高校党建工作推动学科建设和教育事业发展的重要根基,将党建流动站的管理方式引入高校党组织建设,围绕什么是“党建流动站”、为什么要在高校建立“党建流动站”和“怎么建好党建流动站”三个方面展开论述,努力建好党建流动站,进一步推进高校党建工作尤其是独立院校党建工作的开展.
关键词 独立学院 党建 流动站
作者简介：王鹏,杭州师范大学钱江学院文法分院,硕士助教,研究方向：马克思主义中国化.
中图分类号：G647 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.10.211
一、什么是黨建流动站
党建流动站实际上是建立在各级党组织开展党员活动或者是集体学习交流的基础上成立的一个党建流动站的概念,是一种“培养和使用相结合,在使用中培养,在培养和使用中发现更高级的人才”的“培养使用党员干部的制度”.它可以设置在上下级党组织之间,可以是同级各单位党组织之间,也可以是本单位内部各基层党组织之间（比如高校的二级学院之间或者二级学院内部各专业或班级党支部之间）等等,专门帮助各级党组织之间实现信息的无缝衔接以及开展相互之间的学习、交流,共同组织开展党建活动,丰富党员实践活动,加强党组织建设.
二、为什么要建立党建流动站
高校是培养人才的摇篮,是人才的聚集地和各种思潮的汇聚地.目前高校党建工作存在不少薄弱环节,必须引起高度重视.2014年10月,在 印发《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》中,再次强调高校坚持党委领导下的校长负责制的必要性和意义.大学生是祖国的未来、民族的希望,大学生党员是党的未来和希望,他们的思想政治素质的高低决定了社会主义事业的成败.
党建工作是一个系统性工程,涉及到思想建设、组织建设、作风建设和制度建设等四个方面,工作内容是十分丰富的.随着独立院校开放办学观念的日益深入、运行机制和管理模式的不断改善,加之独立院校学生群体身心发展的独特性,学生党建工作的内涵更加深刻,外延也更加扩展,学生党建工作内容趋于复杂化.另一方面,伴随新媒体技术的发展,大学生不同程度受到新媒体的影响,但新媒体中也存在良莠不齐的理念,各种思潮之间相互交织和碰撞,导致高校党建环境变得更为复杂、多变.大学生党员的信仰多样化和复杂化问题及党性修养问题也已经成为学生党建工作的重要内容.
（一）新时期独立院校学生党建过程中存在的问题
1.目前我院学生党建工作由各系分管学生工作的负责人,专职辅导员、系秘书及专职老师党员参和的工作体系,专门从事党建工作的人员严重缺乏.辅导员及系秘书日常事务性工作比较琐碎繁杂,加之有教学、科研等任务,因此,在学生党建工作上很难投入充分的时间和精力,党建工作队伍力量相对薄弱.有些一线开展学生党务政工负责人为新手,工作热情和干劲充足却仍处学习、探索期,且自身的政治素养、理论水平及业务能力均有待提升.随着我院基础设施的完备、办学规模的扩大,在校人数将大幅度增加,学生党员发展的工作量势必越来越大,容易使党建活动质量不尽如人意,影响学生党建工作的效果.
2.学生党支部基层组织建设是党建工作的重要保障.独立院校总体 史均较短,我院建校仅十余年时间,党建工作虽积累了不少经验,但也存在一定问题,如机构不够健全、机制还不够完善等.基层组织的基本框架虽已基本搭建成型,但仍尚未经过充分的发育、培植和完善.党支部在指导和帮助一些其他组织,包括团总支、学生会及社团开展工作方面还没有形成长期有效的工作机制,如学生入党积极分子包括预备党员及党员在学院组织的各项学生活动中发挥的作用相对有限,导致工作效率和工作质量受到一定的影响.
3.现在独立院校学生党员发展考察过程中,存在着“严格入党前考察培养、入党后教育管理松懈”的现象,入党前后的连贯性教育遭忽视.党员往往在正式入党前严格要求自身,力求进步,但转正后放松学习积极性.党组织在吸纳优秀学生进入党组织之前,经过重重考察、层层教育,让其通过上党课、党校培训班、参观红色基地等形式教育入党积极分子,加强党性修养.《中国 发展党员工作细则（试行）》中提出：从递交入党申请书到发展为正式党员,需经积极分子、考察对象、预备党员等阶段,这段时间至少要两年.当党组织吸纳品学兼优积极分子后,学生已经去见习实习或毕业离校,对这部分学生党员的再教育工作就相对松懈或者基层党组织无法对其进行完整而连贯的培养,造成了组织上的入党,但其思想上进步不大,甚至出现倒退现象.值得注意的是,在发展党员的过程中,不能一味地追求学生党员的比例而注重发展结果而忽视发展过程.坚决杜绝“入党前拼命干、入党后松一半”现象的出现.
(二)新媒体环境下高校党建工作面临的挑战
1.新媒体条件下,信息来源和传播都有着不可控性的特点,互联网的开放性使得各种意识形态的信息充斥于新媒体平台之上,一些西方国家以此为契机,面对重要政策出台或相关热点事件时,利用一些不良网站大肆散布虚假、 消息,抨击党和政府,诋毁国家领导人,甚至一些境外网站借助“网络 技术”发布歪曲报道,对我国高校进行意识形态的渗透.
2.新媒体技术不断发展,信息呈现出碎片化的发展趋势,碎片化的信息可能是分类的或矛盾的,学生读取信息和认识信息往往是片面的,在利用新媒体平台开展党员培训或宣传教育的过程中,不利于构建完善的理论知识体系,难以提升党建工作深度.
3.新媒体的出现给高校学生党建工作提出了新的思路,但新媒体融入党建的研究力度欠缺,从当前的情况来看,高校从事党建工作人员能借助 、微信等开展,但是在高校学生党建实际中,相互之间处在较为孤立状态,不能借助平台实现彼此间工作的融合,其相互之间开展的工作不能实现较好的协作和沟通,学生党建工作没有构建多层次、立体化态势.
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参考文献：
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