论文当前高职高专学生就业观念是关于本文可作为高职高专方面的大学硕士与本科毕业论文武汉高职高专学校排名论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：学生的就业观念受到社会、家庭、学校环境的多重影响,他们的就业期望、自我定位和社会需求往往不相匹配,加之自身吃苦耐劳精神的缺乏,职业竞争能力的薄弱,常常无法找到满意的工作.高职高专学生就业观念已经成为影响其就业率的重要因素之一.要想切实提高高职高专学生就业率,首先就要转变其自身就业观念,加强对学生综合素质的培养,提高就业竞争力,为学生就业奠定坚实的基础.本文主要分析了当前高职高专学生就业观念的特点,探究了其就业观念形成的原因,并且提出了转变就业观念的对策,以期为提高高职高专学生就业率提供参考.
关键词：高职;高专;学生;就业;观念
中图分类号： G64 文献标识码： A文章编号： 1673-1069（2016）33-134-2
0 引言
随着高职高专教育的快速发展,毕业生逐年增多,相应的就业问题已经受到社会的广泛关注,如何提高高职高专毕业生的就业率和就业满意度也就成为亟待研究的重要课题.影响高职高专学生就业的因素有很多,而学生就业观念就是其中之一,它在很大程度上左右了学生的就业率和就业满意度.因此,转变高职高专学生就业观念是提高其就业率的重要途径之一,同时,有利于高职高专教育事业的持续健康发展.
1 高职高专学生就业观念的基本特点
1.1 异地求职比例较小
高职高专生源特点之一是省内考生比例较高,这和高职高专类型院校的全国影响力远弱于区域影响力有关,学生在选择职业技能型的发展方向时,也更偏向于报考本省的院校.虽然,很多学生对于大学生活充满了渴望,尤其是更加向往自由、无拘无束的生活,乃至选择一个外地学校,远离父母的管教成为很多学生上大学的目的之一[1].然而,很多学生在选择外地学校的时候,仍倾向于选择省内院校,保证和家乡和父母仍在一个适当的距离,这一报考求学阶段的倾向也同时反映在就业求职阶段,考虑到将来结婚、照顾父母、生活成本等因素,高职毕业生,尤其是对于女生而言,有时也是较为现实的选择.以吉林省为例,相当多的高职高专毕业生在求职时依旧愿意以长春市、吉林市或者自己的家乡找一份稳定的工作为主要选择,这样在很大程度上减少了自身的就业机会.
1.2 就业期望值过高
当前的高职高专学生对于就业的期望值过高,主要表现在对于工作环境、工作待遇等各方面的挑剔.很多学生并没有认清自己的能力和价值,而是过分抬高了自己的身价,一味追求高薪资、高福利、拥有优雅办公环境的企业,这些显然和当前市场对人才的要求相违背,更不要说如今有多少更高学历的人也面临就业难的困境,高职高专学生如果不能对自己做出正确的判断,依旧为自己设定一个高标准的求职愿望,那么终究会在激烈的市场竞争中被淘汰.
1.3 缺乏对未来的合理规划
很多高职高专学生虽然经历了三年的大学教育,然而,对于自己未来的职业缺乏合理的规划,因而,在面临毕业求职时依旧处于茫然的状态.在职业选择上,很多学生抱着试试看的状态,并没有考虑过未来的发展,仅仅是选择薪酬待遇比较好,或者规模比较大的公司,但是,实践证明,很多学生盲目地选择工作岗位并没有得到很好的发展,相反,当前高职高专学生的离职率较高,出现了频繁换工作的现象,这样不仅对企业的发展造成影响,而且不利于自身能力的提高[2].
1.4 偏向于稳定、轻松的就业岗位
如今,报考公务员、事业单位等政府部分的工作都受到部分高职高专学生的青睐,主要原因就是很多人认为政府部门的工作比较轻松,而且工作稳定、有保证.当然,真正想要进入政府部门工作还是有一定难度的,但是,很多学生即便不能如愿考入政府机关,依旧不愿意从事制造业,比如到一些工厂做体力劳动.由此我们可以看出,部分学生由于缺乏吃苦耐劳精神,在就业方向上仍旧是趋向于稳定、轻松的就业岗位.
2 高职高专学生就业观念产生的原因
2.1 家庭环境影响
近几年入学的高职学生大都没有经历过艰苦的生活,从小在较为宽松的经济环境中长大,备受家庭的关注和宠爱,缺乏吃苦耐劳的精神.在选择工作岗位时,很多毕业生不愿意从事过重的体力劳动,都希望有一份既体面、轻松、薪资待遇又高的工作,然而,面对如今激烈的市场竞争,想要获得一份这样的工作简直是异想天开[3].此外,当今社会独生子女较多,大部分家长都不愿意子女独自留在遥远的陌生城市中工作,而学生由于从小对家庭的依赖性较强,也希望在离父母近的家乡工作.从而出现了较多毕业生竞争有限资源,无疑增加了当地的就业压力.
2.2 社会环境影响
当前,伴随我国经济的快速发展,人们的消费水平也有了大幅度的提高.尤其是时下的年轻人,在购物理念和生活品质上都有了很大的转变,很多人对于一些生活用品,如衣服、箱包、电子产品等,都追求品牌,形成了一种无牌不购的消费观念.而高职高专学生正处于思想和心理逐步成熟的时期,极易受到社会环境的影响,养成互相攀比的心理,过分追求高收入的工作岗位,而没有养成脚踏实地、循序渐进发展的良好品质.
2.3 个人因素
高职高专学生就业观念的形成主要还是由于个人因素.首先,学生仅仅局限于自我生活、学习的圈子内,没有广阔的视野,也就很难建立宏伟、远大的目标和理想;其次,很多学生自我生存能力较差,对于自己未来的生活缺乏合理的规划,习惯于按部就班的生活;最后,有些学生之所以希望找到一份稳定、安逸的工作,主要原因就是自我竞争意识差,无法在这个激烈的社会环境下立足,同时,也是综合实力差的一种表现.
3 转变高职高专学生就业观念的对策
3.1 树立学生的规划意识和竞争意识
总结:该文是关于高职高专论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
参考文献：
1、 高职高专学生就业心理障碍形成原因和特点探究 摘 要： 当前大学毕业生就业心理障碍问题，已成为困扰高校毕业生就业工作的一个重要问题 本文对高职高专大学生就业心理障碍的特征及成因进行了论述，以。
2、 思想政治教育对高职学生就业思想观念的作用和探究 摘 要：高职教育在我国教育中的地位逐渐提升，但是我国高职院校众多，每一年高职院校的毕业生总量都是一个巨大的数字，学生从学校步入社会首先需要考虑的。
3、 高职高专大学生就业价值取向 摘 要：本文以四川省5所高职高专院校学生为研究对象，从目前就业形势入手，以高职高专大学生的就业价值取向作为切入点进行调查和分析，并结合调查分析的。
4、 校企合作促进高职院校学生就业竞争力 摘 要：从促进高职学生就业竞争力的角度，研究校企合作对高职教育的积极意义，探索促进职教校企合作的有力措施，以期提高高职学生的就业竞争力。关键词。
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