论文改造中国哲学社会科学界深度探析和评价之是关于对不知道怎么写哲学社会科学论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文什么是哲学社会科学论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：
步入21世纪,国家层面日渐重视哲学社会科学研究的作用；近10余年,中国社会科学界发表论文批量化涌现.文章意在重申,展开研究之研究的讨论实为反思“为什么”而进行,再度回归研究和评价的本体之讨论.老调重弹,让中国社科研究和评价回归本来之面目.关注评价研究之研究的同时,需要将其转化为规范性的文本或是文件,甚至是制度化的法律文本,用以改造中国社会科学研究之风气.时下,管理当局也在三令五申,社会科学界当事人却难以独善其身；针对于此,笔者提出有待深度探讨和研究的本源性问题.追本朔源,提升研究之研究工作的理论认知水平；推而论之,将研究之研究用以指导社会科学研究界之改造工作,需要局中人共同努力.
关键词：哲学社会科学；研究评价；知识分子；改造学界；大学使命
中图分类号：C3 文献标志码：A 文章编号：
10085831（2015）03009018
一、为什么要讲“改造”问题
2015年6月,《重庆大学学报社会科学版》创刊20年①
.我个人只是学报的无穷多作者之一,受邀撰写一篇评介性文章,内容主要针对“社科研究和评价”栏目（2007年第3期至2015年第1期）所发论文.也因此,本文内容之一就是细分主题梳理全部发文；同时呢,借此机会,结合个人研究经历及有关于研究之思考,谈谈当代中国社会科学界的“改造”问题.以一本期刊发文,发表一己之见,论调难以避免片面之词,恳请读者不要将此妖魔化.因为以文章的形式出现,还是起了一个标题为好,题注“中国”.结合文章内容,最后定夺之写作之主题,沿用了朱光潜先生90余年前创作的《怎样改造学术界》一文题意.时过境迁,朱文早于1922年3月30日、31日发表于上海《时事新报》,后来该文又被收录到《朱光潜全集》（第八卷）.百年之轮回转世,从朱文的文字勾勒图景中可以想象,今日中国学界的世态、氛围和100多年前的中国极其相似.在此,转述他当时的文字来作证：“现在学术界人物有许多是速成品.在学术上曾做过几十年忠实的工夫的也恐怕是凤毛麟角?只要拿著作看,有几本书除抄译以外发挥一点特别见解呢?一份讲义编成了,今年用它,明年用它,十年后还可以用它.”给定领袖人才在学术界占重要地位的假设,但是学术界缺乏领袖人才,归咎起来其中主要的原因有二：其一,在任事以前,学术预备期太短；其二,既任事以后,忽略研究事业.根源于他看到了由伸长脖子望的领袖人才占据高位,难免对学术界的危险前景心存担忧
领袖人才们的“观望”行为例举,比如：什么研究事业,什么讨论呀,什么请教呀,都是后生小子的事务,和他们“风马牛不相及”了.无源之泉,供之有限,用之怎能不竭?[ZW）].
正是因为《重庆大学学报社会科学版》和时俱进,抓住 及教育部有关部门注重发展、繁荣社会科学研究的有利时机,推陈出新探索出一条新路子.回顾中国社科的十年变迁.2004年1月5日,《 关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》（中发[2004]3号）对外发布,在开篇文字中就已指出：“在全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴的历史进程中,哲学社会科学具有不可替代的作用.必须进一步提高对哲学社会科学重要性的认识,大力繁荣发展哲学社会科学.”该意见第1条强调“哲学社会科学和自然科学同样重要,培养高水平的哲学社会科学家和培养高水平的自然科学家同样重要”,第12条指明“要重视哲学社会科学领域立法工作”.2006年6月5日,教育部就已经发布《关于大力提高高等学校哲学社会科学研究质量的意见》,指出：“为进一步贯彻落实《 关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》,大力提高高等学校哲学社会科学研究质量和创新能力,特提出如下意见.”（五点意见二十六条细项）.其中,第25条指出：“优化环境,大力改善高等学校哲学社会科学研究条件.”再说学报,2006年12月19-20日,原教育部社会科学司袁振国副司长在重庆大学调研考察之时,做了题为“关于提高高校哲学社会科学研究创新能力和研究质量的思考”的学术报告,根据报告内容整理而成的文字,后来刊发在《重庆大学学报社会科学版》2007年第1期
袁振国. 提高高校哲学社会科学创新能力和研究质量的思考[J].重庆大学学报：社会科学版,2007（1）：1-3.[ZW）].此篇讲话可视为“试刊”文章,后来于2007年第3期推出了“社科研究和评价”,邱均平是该栏目的主要作者、主持人,当期发表邱均平及其合作者的2篇论文；截至2015年第1期,已经发表论文总计137篇.当然,由于关注论题存有差异,该栏目下也有少部分研究论文未纳入此次评介中,留待以后再续论述.
自该栏目开办以来,已经发表论文主要聚焦以下主题：评价对象论述,创新能力评价、学术期刊和学术影响评价；评价理论和方法论探讨,评价标准和体系；领域覆盖方面,文献信息学、科学计量学；科研评价声讨,行政性评价和学术性评价.从发文作者看,该领域核心人物带领团队成员合署构成此栏目作者群的重要特征,长期跟踪、追溯同一主题.自2007年开始,截止到2015年第1期,邱均平教授所带领的团队在“社科研究和评价”栏目共计发表论文数为32篇,年均发文数达到4篇.以“集团军”作战方式推介其团队研究成果,发文主题涉及内容众多,主要聚焦期刊评价、哲学社会科学创新能力评价、高等教育评价及高校排位评价等研究主题.在署名单位或机构的发文数方面,其中：署名“武汉大学信息管理学院”的论文有18篇,署名“武汉大学中国科学评价研究中心”的论文又23篇该机构主办《管理和评价》（季刊）,还有这样的文字介绍：“宣传中国科学评价研究中心的窗口,公布评价结果”. ,署名为“广东工业大学管理学院”的论文有5篇（朱少强作为唯一作者的论文4篇,3位作者合作的论文1篇）,署名“中国科学院科技政策和管理科学研究所”有3篇.相关领域的发文篇幅方面,短小精悍类文章就是2页的笔谈,但也有论文长达14页,大部分文章的篇幅是5～6页.从发文所触及的问题及论断看,有凝聚的共识也留有太多争议,有提出新问题也有反复论证老问题,既注重定量评价也不忽视定性探讨的文章发表,刊载有一家之言也有集体成果之介绍.美中不足的是,主题和内容同质性趋向较为明显.根源于学报编辑部各位同仁的交流渠道、交际圈子有限,所刊发文章的作者主要来自于少数几个大学或研究机构,发表文章的细分主题未能做到真正意义上的聚焦,将有待深化和扩大作者群.
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参考文献：
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