论文多措并举，提升信息技术课堂实效性是适合不知如何写多措并举方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于多措并举的近义词6个字论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
[摘 要]当前经济科技发展非常迅速,对人们日常生活影响也越来越大,信息技术课程自然也显得越来越重要.我将从实践出发,结合学生实际情况,着重从激发学生兴趣、动手操作等几个环节具体阐述提高信息技术课程实效的具体策略.
[关键词]导入 多练 放手
[中图分类号] G43 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）15-078
当前,经济科技发展迅速,电脑也相对普及,其地位也同样显得越来越重要,对人们日常生活的影响也越来越大.但是信息技术课程的地位很低是一个不争的事实,因而很难通过考试的方式给学生施加压力.因而最好的办法就是教师尽可能创设情境,激发学生兴趣,给学生搭建平台,让学生实践.在信息技术课堂中,教师要明确自己是组织者、引导者,不是学习的主体.因此教师需要把更多的时间、空间还给学生,让学生自己动手操作,体验实践的快乐.我结合实践,紧扣文本,从学生实际出发,重点谈谈提高信息技术课堂实效的具体策略.
一、巧妙设置情境,激发学生兴趣
兴趣是最好的老师.对于缺乏外在“压力”的信息技术课程来说,它更需要主动激发学生的学习兴趣.只有学生有了兴趣,才会对信息技术课程投入更多的精力,才会主动动手操作,从而最终掌握并运用知识技能.子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”所以,在信息技术课堂上,教师要想方设法激发学生的学习兴趣,引导学生进行观察并思考,并且能够结合教材内容以及学生年龄特征,采用合适的导入方式,最大限度的激发学生的学习兴趣.具体方法有：故事导入、情境设置以及视频导人等,形式多样,教师需认真研究,寻找适合自己班级的好方法.
如在《键盘指法》的教学中,按照常态,教师会让学生直接练习指法,学生掌握指法需要一个漫长的过程,而且这个过程非常枯燥,很多学生自然提不起兴趣.于是我采用竞赛的方式,通过《金山打字》系统中的“打老鼠”游戏引导学生进行练习.在实践过程中,很多学生会发现,要想取得好成绩,需要把指法练好.在想赢心理的支配下,教师再给学生进行指法讲解,学生态度会更认真,对于指法的操作也更专业.通过游戏激趣,学生既能很好地保持对课程内容的兴趣,又能在极短的时间内系统掌握知识,最终形成技能,生成精彩课堂.
二、搭建实践平台,提高学生技能
信息技术课程注重于实践和操作,须有一定的操作时间保证.为了提高学生上机实践操作的实效性,我对信息技术课程教学过程进行了新的思考,着重在理论和实践方面进行尝试.可以先让学生进行理论学习,让学生自学或小组讨论等.给学生思考的时间和系统学习知识的时间.如果条件允许,教师还应鼓励学生用已知的知识去探索未知的知识,探究电脑上其他软件的功能,最大限度的培养学生动手操作的能力.
如针对上机操作,教师要做到因材施教,尽可能让所有学生都能得到有效的练习.可以积极利用多媒体演示系统,将其他班级优秀的学生电脑作品制作成课件进行播放,同时针对具体知识,在旁边用文字进行注释.激发学生好胜心,相信其他同学能做到,自己也能做到.同时激发学生对所学知识的兴趣,增强学生对word排版系统的好奇心.在教学过程中,我没有直接让学生进行操作,而是引导他们先熟悉word工具,再让学生进行文字输入比赛,通过比赛的形式,让学生在玩中也能学.在比赛的过程中,教师还应及时对学生作品进行评价,发现好的作品可以放到学校网站或者以其他形式进行展示,对于还不够完美的作品,教师需要引导并指出其中的不足,建议学生如何修改可能会更好.教师需积极鼓励学生进行创新,培养学生的团体意识,让学生能够在作品制作过程中学会交流和沟通.这样通过多重平台的实践,来培养学生动手操作的实践能力.
三、积极主动探索,生成课堂精彩
达尔文说：“最有价值的知识,是关于方法的知识.”这句话告诉我们,最好的教育不是给学生知识,而是教会学生学习知识的方法.尤其在这个知识信息爆炸的时代,即便穷尽一生,也要学习.所以,最好的教学是交给学生学习方法.信息技术课程更需要教师引导学生去探索,去实践,去尝试开发.这就要求教师把学习的主动权还给学生,让学生主动探索课本内容并探索相关的软件,让学生真正发挥潜能,生成课堂精彩.
如在《用计算机画图》一课的学习中,我先鼓励学生大胆想象,设计自己心目中最满意的作品,接着引导学生使用具体的画图工具,自由进行绘画,从而熟悉画图工具.如果学生在操作中遇到困难,应该先自己思考或通过小组交流等形式去解决.我还要求自己要正确评价学生作品,且能够及时评选出优秀作品.这样不仅培养了学生的技能,还培养了学生的创新思维和学习能力.
总之,随着科学技术的发展,信息技术越来越重要,作为信息技术课的教师,要本着对学生终身发展负责的宗旨,尽可能创设各种情境,激发学生的学习兴趣,放手让学生去实践,让教师教得轻松,学生学得快乐.
（责编 韦 迪）
总结:这篇多措并举论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 立足兴趣培养，打造高效小学信息技术课堂 学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它在学生的学习中具有重要的作用。爱因斯坦说：“兴趣与爱好是最好的老师。”只有学生对学习。
2、 由浅深，提升信息技术视觉素养 当前，网络技术飞速发展，部分教师只是注重完成基本的教学任务，已经不符合时代的需求了，教師应该关注课堂的教学任务，增添有关培养学生视觉素养的知识，。
3、 信息技术课堂中能力培养 摘 要：信息技术课堂教学中创新能力培养的方法多样，文章从教学方法、教学环境、训练技巧等方面对创新能力进行了探讨。关键词：信息技术；课堂教学；培。
4、 多措并举，构筑青年大学生成长通道 摘 要：近几年，笔者所在的齐鲁石化公司橡胶厂高度重视青年大学生成长通道建设，不断更新理念、完善管理，以提升能力和素质为目标，着力打造一支经营管理。
5、 多措并举，提升科级干部培训实效 摘 要：企业中层干部综合能力素质高低对企业战略执行起到十分关键的作用，而提升中层干部综合能力素质最主要的途径是培训，国网青海省电力公司培训中心为。
6、 多措并举，确保铁路运输行车安全 摘 要：安全是各项工作的重中之中。因此要运用各种有效的组织管理手段，采取必要的安全技术措施来保证安全。技术对策：“呼唤应答”安全联控法是以人机工。