论文用套色法写记叙文是关于对不知道怎么写套色论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文橡皮章套色论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
套色原是印刷的一种技法,指不同的颜色需要分次印染,每次印一种颜色,利用红、黄、蓝三种原色重叠印刷,可以印出各种颜色.后来,此法也用在木刻、剪纸等艺术创作中.
在记叙文写作中,套色法指将文章不同的层次看作不同的“色”,然后进行有机组合的一种写作方法.一般可以将“色”分为三个层次,分别叫做“主色”“辅色”“底色”.
主色——核心事件.这是文章的主体部分.作者通过核心事件或核心事件中的核心人物表达文章的中心思想,或对某人的精神品质进行赞美,或对某种精神进行追念,或对某种现象、某件事情进行反思等核心事件既包括事件,也包括人物.因为事件离不开人物,写人离不开事件.但是,不同的文章侧重点会有所不同,以事件为主的记叙文会淡化具体人物,以人物为主的记叙文会概括事件细节.核心事件既可以是一件,也可以是几件,但无论是一件还是几件,都要精心剪裁,突出场景、细节.
辅色——辅助事件.这是文章的线索部分.辅色是文章的整体结构线索,主要是作者的见闻行止,在文章中有两个作用：一是通过“我”的言行引出主色核心事件,通过“我”的言语、行为等调节核心事件叙述、描写的节奏；二是在核心事件场景描写结束后,及时联想抒情,自然生发感悟.
底色——环境映衬.这是文章的附加部分.附加部分不是可有可无的部分,而是文章的“亮点”部分.套色法中的底色主要指对主色、辅色的烘托渲染.用于烘托渲染的主要是自然景色,如阳光、风雨、花香等.当然,动物的行为也可以用来烘托渲染,如鹦鹉说话、小狗乘凉等.有时候,还可以用人来烘托渲染,如儿童的嬉闹、小贩的叫卖等.
下面结合例文,具体谈谈如何用好套色法写记叙文.
致青春
（1）“谁把你的长发盘起/谁给你做的嫁衣等”那一年,表姐的同学聚会上,一首《同桌的你》,勾起了所有人青春时的回忆.
（2）窗外的小麻雀,在电线杆上聚会.屋子里,欢声笑语回荡在我耳畔.十年再聚首,多么难得！
（3）“就你那时候最凶了,拿着个小木棍,谁讲话就在谁跟前挥舞着等”一个男同学脸喝得通红,“我被打得最多等”说话时,他脸上似乎露出了幸福的表情.“谁让你当时脸皮那么厚来着?”表姐捂着嘴笑着说.在座的每个人脸上都带着笑.“谁说是你被打得最多,我也不少,好不好?”另一个男同学肥头大耳,刚来的时候穿得很体面,现在喝多了,完全失去了开始时的风度.一桌子人在那里有说有笑,回忆着十年前的点点滴滴.
（4）那时候我刚读高一,对人世的聚散分离没有什么感触,总觉得自己还青春年少.没有朽去的青春,我会永远拥有它.看到饭桌上的他们说说笑笑,偶尔还掉下几滴眼泪,也不觉得有什么感触.
（5）“还记得我们班代表学校演的小品吗?”表姐拍了一下手.“记得,记得！《同桌的你》.我演你同桌,你和我演彼此闹矛盾了,我们最后又和好了.”“对啊,还得了奖呢！”
（6）饭桌上七嘴八舌,回忆着那场小品的成功.我在一旁笑着,也好想来一场《同桌的你》.
（7）电线杆上的小麻雀越聚越多了.它们也叽叽喳喳的,好像也在演着那个小品.
（8）我也想到了同桌的她,一个性格像男孩的女生,剪了男生的发型,每天早上一定洗头吹发.问她原因,她只有一个回答：“我要在青春里做一把男孩.”我忍俊不禁,笑话她.不过,她真的挺“帅”.
（9）“当时总觉得自己还年轻,谁知一晃都十年了.”聚会快到尾声了,一个穿着个性的女同学说.“是啊,总是忘不了当年的疯狂.还记得那时一起逃课为老师准备礼物吗?我们还受惩罚了.”
（10）天下没有不散的筵席.夜深了,他们开始回家等电线杆上早已没有了小麻雀的身影.
（11）时光总是转瞬即逝.想想我们终将逝去的青春,耳畔又回响起来：“谁娶了多愁善感的你/谁安慰爱哭的你等”
这是一篇成功运用套色法的记叙文.
主色——核心事件为表姐的同学会.其中又具体设置了三个场景：一是第（3）段两个男同学回忆被表姐打,二是第（5）段表姐引发关于班级曾经表演过的小品的回忆,三是第（9）段表姐的另外一个女同学生发感慨,引起共鸣.
辅色——辅助事件是“我”参加表姐的同学会.其中又分出两个层次：一是首尾两段作者借助歌词生发的感慨,二是第（4）段、第（6）段和第（8）段“我”置身其中的所思所想.本文辅色的设计不仅让读者有现场感,更营造了“色差”,表达了对易逝青春的珍惜.
底色——环境映衬选择了“窗外的小麻雀”,分别设计在第（2）段、第（7）段和第（10）段.窗外的小麻雀从“聚会”到“越聚越多”再到“早已没有了身影”,巧妙衬托屋内同学从“十年再聚首”到“饭桌上七嘴八舌”,再到“夜深了,他们开始回家”.
这篇例文成功运用套色法的关键在三处.
第一,选准核心事件之“核”.选准核心事件之“核”包括两个方面的要求：一是选准中心,二是选准事件.选准中心指要根据自己的知识储备情况选择一个主题,如果是考场写作,还必须紧紧扣住命题或材料关键词进行选择.选准事件指要选取最能表现中心和人物品质的事件,并生动地描绘场景、细节.和中心、命题扣合不紧的事件,不能集中表现人物品质或事物本质的事件,概述的事件,都是“非核”,都不能使文章成功.
《致青春》的核心事件选择了表姐的同学会,生活气息浓郁,可以方便表达对易逝青春的珍惜.
第二,明确主次身份之“我”.套色法中的“我”是配角,一般充当“见证人”或“感悟者”的身份,是全文叙述、描写、抒情、议论的纽带.构思行文必须明确主次,不能主次倒置,不可过多地进行自我叙述、自我联想、自我抒情、自我议论.
“我”在《致青春》中出现的时机恰到好处,既没有喧宾夺主,又有利于主题的表达.
第三,定好烘托渲染之“点”.烘托渲染之“点”在文章中的作用主要是锦上添花,同时也可以暗示主题,其作用不可低估.因此,其出现的“点”就显得特别重要.从阅读心理的角度而言,一般要定好三个“点”,即开头、中间和结尾.开头的“点”既可以出现在文章第一段,也可以出现在第二段,但是,不能再迟.结尾的“点”既可以出现在文章最后一段,也可以出现在倒数第二段,但是,不能再早.中间部分的“点”,一般出现在核心事件转换的过渡段落.
很明显,《致青春》用小麻雀来进行烘托渲染.小麻雀分别出现在文章的开头、中间和结尾,较好地起到了锦上添花的作用.（责任编校?筑曾向宇）
总结:本论文可用于套色论文范文参考下载，套色相关论文写作参考研究。
参考文献：
1、 读中习法写中用法 【文本简析】《兔子的名片》是著名儿童文学作家周锐创作的一个童话故事。故事里，兔子用它不断“升级”的名片吓跑了欺负其他动物的狐狸、狼和老虎，却不。
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