论文初三政治课引导教学法是关于本文可作为相关专业政治课论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文初中政治课论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
摘 要：引导学生自主预习、认真听课、课后复习和反思,使政治课堂成为真正的高效课堂.
关键词：引导；自主；提问；总结；复习；反思
政治教学对于学生来说,很枯燥,也没有什么意思；我们老师就要认真总结方法,挖掘其中的趣味.作为老师,引导学生认真读课本,联系社会,古今比较,中外比较,纵横联系,激发学生的兴趣点,使学生感到政治就在身边.这就是政治课中的引导教学法.
现以九年级《参和政治生活》一课为例来研究政治课上的引导教学法.
根据课本教材特点,学生预习时要从题目、小节题、各个分框题切入,课题、节题、框题就是对课本的高度概括,学生可以针对这些点进行提问“为什么要这样”“如何理解这个概念”“这个观点的依据是什么”“在现实生活中有什么表现”“它对我们的工作、学习、生活、实践有什么指导意义”等.这些提问要让学生养成一种思维习惯、一种思维品质,慢慢引导学生自己去寻找答案.
学习《参和政治生活》这一课,学生要思考的问题首先要从大处着眼,从细处寻找答案.
先翻阅课本,这一课有三个框题,分别是：“人民当家作主的法治国家”“宪法是国家的根本大法”“依法参和政治生活”.
首先针对第一个框题发问“人民怎样当家作主?”
根据我国宪法规定,一切权利属于人民.
紧接着第二个问题是：人们通过什么样的组织形式和制度来行使权利?
根据这个问题引导学生思考国家的政治组织形式,从而引出：如何行使自己的权利?
我国的一切权利属于人民.
这么大的国家,这么多人,要行使国家权利,总要有相应的形式和办法.人民代表大会制度就是人民行使国家权利的形式.根据宪法规定的 集中制原则,通过 选举,产生各级人民代表,再以人民代表大会为基础,组成整个国家机构,实现人民当家作主的权利.
第二个框题是“生活在法治国家里”.那么,什么是法治,如何理解依法治国?
依法治国要靠人民群众.人民当家作主,成为国家的主人,然后利用人民代表大会这种形式,依法行使管理国家和社会事务的权利.在这些事务中,维护社会稳定和保持社会安定团结才是我们真正需要的.假如社会不稳定,国家没有安宁,那么就谈不上什么改革,我们的经济和生活水平就无法提高,人民群众的什么事情也干不成.我们的国家、社会就会停滞不前,就无法摆脱屈辱的历史.
由此来理解依法治国的重大意义.
我们引导学生可以从反面思考：在现实生活中,哪些表现又是违背了这些法律法规?又会导致什么样的后果?
以基本事实为依据,从教材中去寻找事实实例,思考这些实例说明了什么,我们身边的类似事例,人们又是怎样认识、解决的.
在实际生活中,政府是权力的执行机关,和人民群众切身利益有关的各种法规,都要由政府的各個机关去履行.在整个结构的运行过程中,政府的各个机关各司其职,严格履行自己的职责,这具有很重要的意义.
从另一方面来说,执法机关履行自己的职责,是宪法和法律赋予的权力和尊严,对依法治国的国家方针起到根本的保障,也是我们建设社会主义法治国家的宏伟目标顺利实现的保障.我们老百姓对国家机关的信赖,是我们党的执政基石,是我们国家牢不可破的长城；没有人民群众的支持,就没有我们美好的今天,更不会有未来的明天.
我们引导学生集中注意力,积极思考,不要做一个被动的记录员,要充分调动自己的积极性,紧跟老师讲课的思路,这是高效课堂的必要条件.课堂的效率如何,最后结果要由学生自己的成绩来分析而定.
做好课堂笔记.“好记性不如烂笔头”,充分理解和消化,必须记笔记,从而抓住了老师讲课的重点；同时做笔记能充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作,可以做到事半功倍.注意课堂上和老师的交流,目光交流,提问式交流、课后交流都是促使学生进步的捷径.
我们还以本课为例来说明具体的做法.
老师从“国家实行 集中制原则”这一框题来引导,引导学生思考：一切权利属于人民,但是我国地域辽阔,人口众多,这么多人来行使权利,总要通过适当的方式,那么,我们通过什么样的形式来行使国家的权利呢?
启发学生思考、讨论.最好结合有关案例引导学生明确道理,可利用多媒体展示有关人大代表选举时的场景.
比如老师举出实际生活中的事例“某地区的人民法院工作报告未获人大通过”,引导学生了解人大代表的职责、权利等内容.
请学生阅读具体材料,引导学生思考：人大代表体现谁的意志?人大代表怎样履行自己的职责?
同学们共同探讨,该地区中级人民法院工作报告未获人大通过,这是我国各级人大会议的职责所决定的,不是某一个人决定的.老师要注意启发学生思考其意义,学生在讨论中可能提炼观点,老师应该做好引导工作,充分发挥其主导作用.
最后老师归纳总结：我国取得的立法上的成就和实施依法治国方略有着密不可分的关系,依法治国首先要做到有法可依,有了体现人民意志、反映社会发展规律的法律、法规,依法治国才会变成现实.
总之,要打造高效课堂,精品课程,重在老师的引导.老师要用饱满的热情去充盈课堂,用热情的话语去感染学生,用语重心长的话语去引导学生；注意聆听学生的心声,满足学生的需求,师生教学相长,共同营造积极的浓厚氛围,就能打造出高效政治课堂.
编辑 鲁翠红
总结:这是一篇与政治课论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
参考文献：
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