论文学生语文学习兴趣培养是关于本文可作为学习兴趣方面的大学硕士与本科毕业论文怎样引导孩子的学习兴趣论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
内容摘 要：语文教学中最成功的教学,就是培养学生浓厚的学习兴趣、让学生乐于学习.学生一旦对学习失去兴趣,任凭你在课上讲得绘声绘色、妙语连珠,他的学习积极性也不会高.因此,培养小学生的学习兴趣,成了教师最关键的任务.
关键词：语文 学习兴趣 培养
如何培养学生学习语文的兴趣呢?我认为有以下几点值得注意：
一、优化导语,激发学生课堂学习的兴趣
著名特级教师于漪说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们的思维火花,好像磁石一样把学生牢牢地吸引住.”刚上课时,学生可能还沉浸在课间的嬉戏欢笑中、可能还没进入上课的状态,他们的注意力并不集中,此时,需要教师精彩的、适当的新课导语来吸引学生的注意力,让学生在不知不觉中参和到教学活动中来.
课堂导入的方法多种多样,比如：谜语导入、悬念导入、故事导入、谈话导入、情境导入、音乐导入等我们应该围绕教学目标,针对自己学生的特点,选择最适合学生、最适合自己的导入方式,从而激发学生内在的学习动机,让他们进入学习的最佳状态.
二、创建 、有活力的课堂,提高学生课堂学习的兴趣
一个好的导语还不够,教师应当抓好课堂教学的每一瞬间.《新课程标准》指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行.”“语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践.”这就要求教师做学生学习的引导者、合作者,让学生愿意和教师亲近,愿意和教师交流.然后,紧扣教学目标,巧设问题,引导学生通过各种语文实践来获取知识.在语文实践中,可以有游戏、有笑声.根据教学材料,选择和使用适合自己学生和自己的各种教学实践方法,比如：演示法、讨论法、合作探究法等但是,在追求课堂 和活力的同时,千万不能单追求课堂气氛而忽视了教学目标,轻视教师的主导作用.一定要牢记：教学方法是为教学目标服务的！
三、适时引导,提高阅读兴趣
教师不难发现：阅读量大的学生,对老师提出的问题往往能够侃侃而谈,并有独到的见解.可见,阅读对语文学习是非常重要的.对于小学生,他们的知识面还不够宽,只要教师能适时引导,提高他们的阅读兴趣其实并不难.例如：开展丰富多彩的读书活动,让学生交流自己喜欢的故事、自己读过的好书、自己喜欢的名著中的人物等让他们一起分享阅读的成果,感受分享的喜悦.对于文学名著,教师要擅于引导学生自己去阅读：中国名著里的“四大吝啬鬼”是谁?他们吝啬到什么程度?外国名著里也有“四大吝啬鬼”,他们又是谁呢?对于篇幅较长的文学名著,教师更应当以各种方式来促进学生阅读：《水浒传》中,108条好汉你知道哪些?《红楼梦》中,刘姥姥进大观园做了什么、说了什么让大伙笑疼了肚子?《西游记》中,唐僧取经途中遇到了哪些妖怪,他们是怎样被降服的等通过这些悬念去激发他们阅读长篇文学名著的兴趣,他们也就不会觉得名著枯燥无味了.
四、重视鼓励,提高写作兴趣
大部分学生一提起写作就怕,不知道该如何开头,不知道写什么内容.针对这一普遍现象,首先,应该增强学生写作的自信心.这需要教师有善于发现“闪光点”的眼睛.面对一篇我们眼中并不优秀的作文,我们要善于从中找出一些、甚至个别用得好的句子、或者词语,当着所有学生,肯定这些词句的用法,然后再单独和这些学生进行交流,委婉地指出作文中哪些地方可以改一改、改成什么会更好,慢慢让他们走出“怕作文”的阴影.
对于优秀作文,教师可以在批改后读给大家听,或者张贴在“学习园地”中,或者向学校广播站投稿,让作文得到宣传,甚至教师可以把这些优秀作文收集起来装订成册,留下美好、永久的记忆等这些鼓励,能够让学生感受到写作的成功和快乐,从而提高写作兴趣.
五、学以致用,提高学习语文的兴趣
开展各种形式的语文活动,让学生把自己所学的语文知识和生活实际联系起来,使学生真正体会到语文课程的工具性,体会到生活中处处有语文、处处要用语文.比如：让学生为校园的花草保护、节约用水用电、禁止乱涂乱画、美化校园等设计宣传语,为班会设计讨论主题,为“写作园地”、“我班优秀作文”等选稿并作评等甚至,还可以让学生尝试着编写小品、相声、戏剧等并进行表演,让学生在欢声笑语中更主动地学习并运用语文.
另外,还可以开展各种形式的语文知识竞赛.教师为学生创设一个良好的竞争环境,有助于学生的学习“更上一层楼”.比如：举办听写大赛、成语归类大赛、朗诵比赛、古诗背诵比赛、语文常识竞赛等活动,学生在比赛前要复习,甚至学习生字词语、古诗,要阅读书籍等,以做好充分的赛前准备.比赛的过程又可以是一个很好的学习过程,一些同学在比赛后会针对不懂的地方去查阅资料,或者询问老师.这些活动形式,都是学习语文的好方式.只要学生乐意主动去学习,就能收到良好的学习效果.
如果学生爱上课堂,爱上阅读,爱上写作,爱上各种形式的语文活动,还会缺乏学习语文的兴趣吗?
（作者单位：云南会泽县纸厂乡大石板小学）
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参考文献：
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