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关于乡土文化论文范文 在实践活动中传承乡土文化相关论文写作参考文献

分类:论文范文 原创主题:乡土文化论文 更新时间:2024-02-09

在实践活动中传承乡土文化是关于乡土文化方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关乡土文化论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

内容摘 要:中国是一个古老的农业大国,在广袤的农村遗留了丰富的文化资源,如民间工艺、竞技游艺、民俗风情等,这些都是中华民族的宝贵财富.但是近年来,随着城市化的进程,现代城市文明与传统乡土价值理念的矛盾也日益凸显.由于人们缺乏对乡土文化的认同感,致使乡土文化的传承与保护成为一个亟待解决的问题,乡土文化面临着断代的危机.

关键词:实践活动 传承 乡土文化

为了拯救这些植根于乡土的传统文化遗产,激起学生的民族自尊心和自豪感,激发学生对祖国、对家乡的热爱,也为了传承民族文化,为我国非物质文化遗产的保护贡献自己力量,我校开展了一系列的“乡土文化调查”实践活动.

一、通过网络,了解乡土文化.

平顶山市人文景观较多.始建于东汉的香山寺是中国最早的佛教寺庙之一,是千手千眼观世音得道之地;始建于北魏的风穴寺,距今已有1500多年的历史,曾与白马寺、少林寺、相国寺并称“中州四大名刹”;清凉寺汝官窑遗址和应国墓地遗址被国家列为重大考古发现;三苏园是宋代文学家苏洵、苏轼、苏辙父子三人的陵园;叶县县衙是我国现存唯一完整的明代县衙;一年一度的马街书会,绵延700余年不衰,是我国文化史上的一大奇观.

组织学生上网查阅相关资料,老师进行适当地补充,使学生充分了解家乡、认识家乡、热爱家乡.

二、开设讲座,解读乡土文化.

教师的讲座以对乡土文化现象的解读为主要内容.通过解读,引领学生理解乡土文化的内涵,感受乡土文化的博大,培养热爱家乡、建设家乡的情感.讲座中我们特别重视师生互动.对有分歧的内容,教育学生以“多歧为贵,不取苟同”的态度来对待.能够听取不同的见解,尊重别人的观点,又不轻易同意别人的意见,要有学术骨气,坚持自己的观点.让学生多方面了解各种观点,避开对文化现象误读和解读的随意性,力求以准确翔实的资料,尽可能做出准确的解读.

三、参加活动,感受乡土文化.

我们在开设讲座的基础上,要求学生平时留心一些乡土文化现象,进行系统的、带有观察和分析视野的考察、采风活动.例如收集民风民俗、民间传说、名人轶闻趣事等,并做好记录.我们先后开展了“村名来历”小调查、“探访三苏坟”、“探访明代县衙”、“探轶望娘楼”、“北渡村与岳飞的渊源”、“走访蒙古村落——荆山村”、“白龟山的传说”等多次大型的课外实践活动.

特别是在“村名来历”调查活动中,学生兴趣空前高涨.在平顶山市北渡镇有一个汴城村,这个村名的来历充满了传奇色彩.在这个传说故事涉及六个地名的来历,故事曲折、动人,极大地激发了学生的探索.在“北渡村与岳飞的渊源”活动中,学生也是充满了骄傲和自豪,因为“北渡”这个村子竟然和民族英雄岳飞有一些渊源.

相传在南宋高宗年间,金兵南下,直逼南宋王朝.皇帝急忙下诏让岳飞进攻金兵,并“图复京师(开封)”.于是岳飞率军北上抗金.渡过沙河(今平顶山市境内沙河)时,在沙河北岸驻军,并下令留下一部分将士留守此地,守好这个南北要塞,以保粮草和兵器的供应.岳家军休整后向北一路凯歌,屡战屡胜,直到朱仙镇大捷.这时的金兀术因为连连失败,认识到对宋战争已不可能用武力取胜,于是表示与南宋议和.宋高宗、秦檜见议和可成,像岳飞这样的良将不仅不再需要,还有碍于议和,就想杀死岳飞.金兀术也害怕岳飞反对议和,就派人授意秦桧害死岳飞.此时这两股势力都要置岳飞于死地.

于是宋高宗用十二道金牌强令岳飞撤兵、速回临安.当岳家军再次经过沙河时,将士们再三请求千万不要回临安,以免被奸佞小人陷害.岳飞以“精忠报国”劝说将士们,一定要守好渡口、保存实力.待杭州面君后,回来继续北渡沙河收复失地.果然不出众人所料,岳飞父子到达临安后,就被宋高宗和秦桧以“莫须有”的罪名杀死.噩耗传来,留守将士愤慨不已,不愿再为皇帝卖命,就化兵为民,定居于此.随后繁衍生息,逐渐形成一个村庄.为了纪念岳飞北渡抗金,直捣黄龙的遗愿,就将村子取名为“北渡村”.

四、展示交流,传承乡土文化.

如在五一、国庆长假后开展乡土文化摄影展;暑假布置写游记、采风笔记的活动;寒假开展以乡土文化为素材的征文比赛;在校园内以黑板报的形式展出学生的优秀作文等等.通过这些活动地开展,让更多的学生了解了乡土文化,更广泛地传播了乡土文化,进而传承了乡土文化.

通过这些活动的开展,给学生打开了一扇了解乡土文化的窗口,引导学生踏进乡土的门槛,弥补了学生学习内容与日常生活联系的不足.培养了学生的社会实践能力、收集处理信息的能力,以及交流能力、组织能力、合作探究能力和写作能力.同时,也转变了教师的思想,使校园变得开放而富有活力.

总之,在丰富多彩的实践活动中,让学生亲近了乡土,亲近了文化.让学生嗅到了泥土的芬芳,接受到了乡土文化的熏陶,唤醒了他们心灵深处埋藏已久的浓浓的乡土情结.

(作者单位:河南省平顶山市第二十八中学)

总结:此文是一篇乡土文化论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。

参考文献:

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