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“到课率达到96%,70余人全勤等”在荆门市委党校第50期县干班上,这样的学员出勤率让常务副校长郭强“喜出望外”.
“工学矛盾”带来的缺勤问题,一直都是党校管理中的难题.“参和培训的大多都是单位骨干,‘事假’难免等以前,2个月的培训,有10个学员全勤就不错了.”
为何出现如此大的反差?关键是市委党校将积分制和学员管理结合起来,强化过程监督和结果运用,有效化解了“学员缺勤”“学风不实”等难题.
“有时真的是分身乏术.”第50期县干班学员、荆门市委组织部副部长买绘宇说.
4月12日,正在党校培训的买绘宇,接到省委组织部通知,要求其参加全省组工干部履职尽责能力轮训,这可让他犯难了：“省里组织安排,不能忽视；党校纪律,我也不能懈怠.”
思考再三,买绘宇不得已请了4天假.可是,按照开学时,党校印发的《 荆门市委党校主体班学员积分制管理办法（试行）》规定：出勤一次加1分,缺勤不加分.“缺课4天,15分就没有了”.
这种情况不止买绘宇一人遇到.培训学员、市科技局副局长郭薇就因为开班子会没按时报到,“2分没有了”.
当然,积分制管理不至于让失分学员“破罐破摔”.不仅规定只加分不减分、未加分的学员可以申诉,还灵活设置了许多加分的自选动作.比如,在省市刊物上发表理论文章加10分、调研报告被市委采用加10分等等.
其实,很多学员为买绘宇抱不平,“在荆门是学习,在省里也是学习,应该一样要加分”.但对于申诉,郭强表示：“要是每一个学员都拿‘特殊情况’来请假,纪律怎么保证?”
为“挽回”失去的15分,买绘宇坚持每天晚上在线学习,写心得体会,还组织撰写调研文章,积极向省市媒体投稿.不到一个月,《群众路线常走常亲》《党员要有忧党意识兴党情怀》等7篇理论文章被省市媒体采用,《产业结构调整中的供给侧结构改革问题》《政府在招商引资中的职能服务》等4篇调研文章被市里采用.他的积分,一下子跃居前列.
对于“工学矛盾”,郭薇也找到了解决办法.她如实向局党组汇报,得到单位的支持——市科技局建立领导班子分工“AB”制,指定一名班子成员 郭薇的日常事务.她自己则调整作息时间,确实不能由其他领导 的工作,就安排在晚上或者中午课间处理.“毕竟积分靠后,自己脸上挂不住,单位也不光彩！”郭薇说.
积分管理不仅破解考勤难题,激励自觉学习,还解决了学习效果评价的问题.
以前,党校学员学习效果的评价,通常是凭印象、凭经验,缺乏量化标准,难免“人情因素”,往往导致学的好和不好区别不大.
积分制管理将学员培训内容,培训纪律等项目,量化成积分,安排专人每天记录监督,并实时及时公布排名,让各人的积分成绩单、成绩位次晒在阳光下.
积分直接和评优、荣誉、奖励、结业挂钩.结业时,党校将积分汇总寄到工作单位,并反馈到市委组织部.组织部门提拔选用干部时,首先考察学员的党校学习积分情况,学习积分不达标的,一票否决.
第50期县市干部班班长曾繁胜告诉记者：“这次推出来的优秀学员,就是积分排名前三名,谁也没有二话.”
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参考文献：
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