论文方法和学术（三）是关于对写作学术论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文做学术的条件论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
四、 学科整合与道通为一
各学门之方法学问,并非楚河汉界,不相交通,不妨相互参照,彼此激荡.李约瑟在大学时代所受训练,是生物化学的专业；剑桥大学圣约翰学院以医学与生物学著称,李约瑟当过圣约翰学院院长；后来转向研究中国科技史,竟能独立而杰出.何大一院士先后在麻省理工学院、加州理工学院攻读物理,之后再去哈佛大学研读医学院.由于专业是物理非生物的训练,所以思考方法别开生面,研究方法蹊径独辟,有助于他日后的成功与卓越（童元方《为彼此的乡愁》,香港牛津大学出版社2005年版）.
旧元素的新奇组合,能创造发明新产品,古今实例极多,如将葡萄酒榨制机和硬币冲压机作新奇组装,于是古登堡（Johannes Gutenberg,1398?—1468?）发明活字印刷机.数学和生物学结合,门德尔（Gregor Johann Mendel,1822—1884）创立现代遗传学之新学科.爱迪生异想天开,将并联电路连接高电阻灯丝,而发明了照明系统.诺贝尔奖得主欧瓦雷斯（Luis Alvarez）将天文学与古生物学作科技整合,于是发现行星陨石撞击地球,解答了6500万年前恐龙快速灭绝之科学谜团[史提夫·瑞夫金（Steve Riukin）、佛拉瑟·西戴尔（Fraser Seitel）著,甄立豪译《有意义的创造力》第6章《让灵感碰撞源源不绝》].由此可见,新奇组合,造成惊人碰撞；扭转假设,容易发现不同世界；唯有跳脱旧有,才能开创新局.
闻一多（1899—1946）《伏羲考》指出,作为中华民族象征之“龙”的形象,是以蛇身为主体,接受了兽类的四脚,马的头、鬣和尾,鹿的脚,狗的爪,鱼的鳞和须,新奇组合而成.美国科学家L.托马斯（L.Thomas）《顿悟：生命与生活》中亦表示：凤凰、麒麟、龙、斯芬克斯（人面兽身）、格力风、圣陀尔、曼提考、根刹等各种不同之神话形象,“组成它们的各个部分,都是人们十分熟悉的”,但“从整体上看,却是新奇的”.换言之,“它们的奇特,在于它们是各种已知生物的奇特的混合和拼装”,由此得出一个结论：“有生命的事物倾向于聚合,相互之间建立联系,尽可能和睦共处,以求在各方的体内求生,这也许是大千世界的根本之道.”（滕守尧《对话理论》,台北扬智文化公司1995年版）将一些分离的要素、概念、事物、设想,经由新奇组合,促成互生、共荣的态势,应是注重对话之当代文化的主旋律.
文学作品的研究,与文学理论的研究,往往楚河汉界,甚少交通.殊不知“作品是理论批评的土壤,不研究理解作品,就难于研究和理解理论批评的实际”.因此,程千帆先生文学研究方法论的特色,是将作品与理论作相济为用之整合,一则“以作品来印证理论”,再则“从作品中抽象理论”.尤其是后者,主张研究古代文论,要用“两条腿走路”：一是研究“古代的文学理论”,二是研究“古代文学的理论”.两者之中,尤其着重从文学作品中抽象出文学规律和艺术方法来（以上参见程千帆《古典诗歌描写与结构中的一与多》,《程千帆全集》）这种视野与方法,是企图“从古代理论家已经发掘出来的材料以外,再开采新矿”,也许就能有新的发现,真能获得更多的借镜和参考价值.笔者研究唐宋诗学,曾经翻检《全唐诗》、《全唐诗补遗》,探讨其中27首读诗诗,而后知唐人而开宋调者,晚唐风韵为宋人所宗法者,此中颇可考求而得（张高评《唐代读诗诗与阅读接受》,台湾师范大学国文系《国文学报》第42期）.又翻阅《全宋诗》之读诗诗,得40家92题131首,宋人之学古通变、审美意识、诗学典范、自成一家,此中多有体现（张高评《北宋读诗诗与宋代诗学——从传播与接受之视角切入》,《汉学研究》第24卷第2期）.凡此,皆从唐诗宋诗“作品中抽象理论”,可据以补充唐宋诗学批评史之不足.
方法学之演练,必须自我要求,真积力久,自然运用裕如,胜任愉快.譬如系统思维,为创造性思维之一.系统分析,从客观对象的整体观念出发,研究整体与部分、整体和层次、整体和结构、整体和环境、整体和动态的辩证与统一关系（参考刘长林《中国系统思维》,中国社会科学出版社1990年版；姜义华、瞿林东、赵吉惠《史学导论》,复旦大学出版社2003年版）.香港中文大学金观涛、刘青峰教授,“中央研究院”许倬云院士,借镜其方法理论,分别探讨思想史与历史观念,都获得卓越之成果.金观涛、刘青峰《兴盛与危机》一书,强调中国封建社会,是个超稳定系统,这是它能长期延续的原因.将系统论、控制论整体研究方法以及数学模型的方法,借镜运用到历史研究中,以解释中国社会、文化两千年来的变迁与特点.转化现代科学方法,诠释解读中国历史,企图梳理出发展之规律,包遵信品题本书,称许为“史学领域的新探索”,尽管学界评价褒贬不一,何尝不是一种历史观察?
许倬云《我者与他者：中国历史上的内外分际》一书,将三千年来中国皇朝的中外关系,归纳为六个系统的变动,彼此间相互影响、牵动、调节与适应.这一涵盖多重系统的复杂组织,呈现为时时刻刻的调节与移位（许倬云《我者与他者：中国历史上的内外分际》,香港中文大学出版社2009年版）,以为三千年来的“中国”,是不断变化的系统,不断发展的秩序,这也是以系统论诠释历史发展.由此可见,方法学之讲求,有助于创意之诠释.傅伟勋著有《从创造的诠释学到大乘佛学——“哲学与宗教”四集》以及《学问的生命与生命的学问》二书,《创造的诠释学与思想方法论》一文,提出层面分析法：实谓、意谓、蕴谓、当谓、必谓（创谓）等五大辩证层次,以之诠释大乘佛学、老庄、禅学,以及儒家思想,启发无限,值得观玩（傅伟勋《学问的生命与生命的学问》,台北正中书局1994年版）.北京大学出版社编印《中国哲学与诠释学丛书》,出版《佛教诠释学》、《儒家诠释学》、《道家诠释学》、《意境美学与诠释学》四书.以赖贤宗《道家诠释学》而言（北京大学出版社2010年版）,以“本体诠释学”之视角,重新厘清道家哲学“有无玄同”的基本架构,阐明重玄道观的功夫论意义,参照海德格尔之哲学,重新阐明牟宗三、唐君毅先生道家研究成果的意义.比较哲学,别具一家.
总结:此文是一篇学术论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 2018年高考数学基本题型、思路、方法和结论大梳理（七） 例3 如图5，已知ABCD是矩形，E，F分别是AB，BC的中点，点G在AP上，试确定点G的位置，使得EG∥平面PFD。证明线面平行方法1 构。
2、 例一元一次不等式（组）中数学思想方法 课堂教学中渗透数学思想、数学方法是非常必要的 它包括培养学生通过观察、分析，综合概括抽象出概念、性质的能力，对知识进行分类，系统化的能力；也包括。
3、 师范院校非师范类系（院）新生辅导员工作方法探究 【摘 要】基于师范院校非师范类新生存在的普遍性问题，探索师范院校非师范类系新生辅导员的工作方法。【关键词】师范院校 非师范类系（院）新生 辅导。
4、 文史选题之策略和方法（一） 选择，是一种价值判断，其中有目的性、限定性，也包括风险评估和进退取舍。从事学术研究，必须拟定论文选题。这“选题”，可能只是一篇论文的题目，也可以。
5、 论砌筑工程工程量计算方法（2） 【摘 要】由于工程量清单计价方式具有很多优点而得到了市场的普遍认可。但是在具体实施过程中还有许多需要注意的问题，本文提出了砌筑工程工程量计算方法。
6、 中评协统一准则专业术语规范评估方法选用（2） 前述中评协负责人称，资产评估准则术语的认知和定义是一个渐进的过程，需要行业同仁共同讨论和完善。希望《准则术语征求意见稿》能在更大的范围内求得意见。