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[关键词]青年教师；基本素质；培养方法
青年教师是教育的希望,是学校可持续发展的后备力量.素质教育的深化取决于青年教师的高素质,一流的教育需要有一流的青年教师队伍.青年教师的思想政治素质、业务水平直接关系到学校的生存和未来发展.教师队伍建设是教育发展的关键,加强对青年教师的培养,让她们适应并爱上自己的工作,成为思想水平高、业务能力强的骨干教师、优秀教师,是教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务.为了让青年教师成为教育教学工作的主力军,学校要创造条件,不断激励,为他们导航.需要教育管理者为他们营造良好的氛围,搭建展示才智的平台,倾注无微不至的关爱,激起奋发向上热情.
一、加强师德建设,强化教师思想意识
青年教师队伍建设要把师德教育工作摆在首要位置,树立他们正确的人生观、价值观和世界观.因为青年教师工作热情高,处于一个适应社会和磨炼自己的阶段.大部分是由学生走向工作岗位,对他们的正确引导尤其重要.首先要通过师德培训、政治学习、教师座谈、师德演讲等形式培养教师奉献精神、敬业精神,从大局出发,自觉的为教育事业作奉献,发展自己和完善自己,亲身体验到教师职业幸福感.其次要为人师表、热爱学生.教育事业对教师的人格提出了非常高的要求,一个优秀的教师,应该自觉地、高标准地去塑造自身的人格.踏实从教,团结协作,勇于创新.要严格自律,以身作则,在仪容、举止、语言礼仪等方面体现精神文明的风貌.热爱学生是教师最可贵的职业情感,对学生的态度就是对事业的态度.青年教师只有思想端正,爱岗敬业,才能发自内心地想做一名合格的人名教师,认真地踏上从教之路.
二、关爱教师生活,创造良好成长环境
教师的劳动是平凡的,教师的生活是清苦、清贫的.关心、信任、理解和爱护青年教师,是学校领导的一个义不容辞的职责.学校领导首先要关心他们的成长,努力为青年教师创造一个良好的成长环境.要针对青年的特点开展各种有益的活动,创造一个良好的工作、学习氛围,以增强群体凝聚力和进一步激发工作的热情.要在生活上为青年教师排忧解难,关心他们,热心帮助他们解决诸如住房、婚姻等实际困难,使之全身心地投入到教育教学工作中.总之,应该千方百计解决青年教师的实际问题,让他们工作开心,生活顺心.
三、加强青年教师的基本功训练
神圣的教书育人职责,对青年教师的业务能力提出了更高的要求：必须善于寓思想教育于教学过程之中,善于理论联系实际,做到思想性和科学性并重,言传和身教并重.青年教师多数教育理论知识掌握的多,实践经验欠缺.所以加强教师基本功训练尤为重要.学校要让青年教师苦练基本功,夯实基础,加厚功底,使他们在教育教学中各项知识、技能达到精通的程度.可以利用业务学习、集体备课、教研等契机,加强教师粉笔字、教学活动设计等技能训练.
四、“走出去、请进来”,参和培训,加强学习
针对教育改革的需要,青年教师业务水平有待进一步提高,学校要给青年教师学习搭建平台, 培养青年教师奋发进取的精神和勤奋治学、严谨治学的优良风尚,不断提高他们的业务水平.激励他们参加各级各类培训,提供机会,让他们到外地参观学习,吸取别人的精华,享受学和用的乐趣.也可以邀请教育专家到学校进行专题培训,引导青年教师学以致用,激发他们学习的积极性,并且有轻松快乐的感受.要做好继续教育工作,支持青年教师在职进修.
五、以老带新结“对子”
学校可充分发挥中老年教师的传、帮、带作用,从思想、教学、教研、科研等方面对青年教师全面指导.指派师德高尚、业务过硬、知识渊博、经验丰富的中老年教师和青年教师结成师徒对子.教学上要帮助青年教师上好适应课、合格课、研究课、优质课、示范课.同时学会班级管理,学习同事合作,学习和家长正确沟通.开展一帮一活动.建立青年教师成长档案,使其成长更具科学性.
六、为青年教师提供实践锻炼的舞台
学校要搭建平台,给青年教师提供各种锻炼的机会,积极推选青年教师参加各级各类的教学比赛,通过多种形式让青年教师上汇报课.如“青年教师教学大赛”、“教师素养大赛”、“每人一节优质课比赛”、“现场说课比赛”等活动,激发教师的工作热情,增强从教能力.
七、工作上对她们严格要求
青年教师入校后,要注重培养青年骨干教师,给他们压担子,信任、支持他们的工作,对他们的工作要严格要求,耐心辅导.学校要通过制定相应的规定和管理措施,鼓励他们向更好的知识层次攀登,以便能在教育教学工作中,得心应手,取得更好的成绩.
八、树立榜样评选新秀
榜样的力量是无穷的.在青年教师中树立榜样,用榜样的力量来影响和带动其他青年教师的成长.尤其是自己身边的榜样,经常见面,倍感亲切,每年年底学校要结合教师实绩考评活动树立先进典型,在青年教师中掀起争先进的热潮.
九、要提倡青年教师多参加学术研究工作
在当前教育改革中,推进素质教育,有所突破.要充分发挥青年敢想、敢干的精神,引导他们善于总结经验,撰写论文,从而达到从感性到理性的飞跃.在教学研究工作中把青年教师作为重点培养对象,引导他们参加课题研究,组织他们撰写教育教学论文及优秀案例、教学反思,要求每人上研究课及示范课,提高他们的课堂教学水平,强化青年教师的成才意识,要求他们不仅要敬业,而且要精业,要刻苦钻研業务,探索教育教学规律.
总之,教书育人不仅仅是一份职业,更应该是神圣的事业.神圣的使命需要高素质的人来完成.淡泊名利、锲而不舍、为人师表、率先垂范是对人类灵魂工程师的真实写照,也是从事党的教育事业必须具备的优秀品质.只要学校领导注重青年教师的培养,传递爱的正能量,搞好传、帮、带的工作,让他们放飞梦想,让他们展翅翱翔,就能促使青年教师快速成长,让他们早日成为学校工作的中流砥柱.
（编辑/李舶）
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参考文献：
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