论文团体箱庭疗法结合心理疏导改善高职院校男生宿舍关系个案是适合箱庭疗法论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关箱庭疗法 张日升 pdf开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
【摘 要】目的：利用团体箱庭疗法解决高职院校男生宿舍存在的一系列矛盾,力求改善宿舍成员之间的关系.方法：对学校一存在宿舍矛盾的4名男生连续进行5次团体箱庭治疗,并辅以心理疏导,通过箱庭结果的改变及访谈法分析宿舍关系的改善情况.结果：5次箱庭治疗的主题、自我像改变明显,呈和谐性.治疗结束后成员表示自觉宿舍关系融洽,不再发生敌对事件.结论：团体箱庭疗法在解决男生宿舍问题中有一定作用,可有效改善宿舍成员之间的关系,利于学生管理工作的开展.
【关键词】团体箱庭 高职学生 男生宿舍
校园是一个小社会,学生是这个小社会的主体,学生宿舍是这个小社会的核心单位.许多校园矛盾的起因都是源于宿舍关系的破裂,不良的宿舍关系可引起敌意、攻击行为甚至群体恶性事件,严重影响学生的心理健康及学习环境.所以如何有效的改善学生宿舍关系是重要且必要的.团体箱庭疗法是在个体箱庭治疗的基础上,将治疗对象变为团体,并由张日异制定了一系列操作规则,团体箱庭用于学生心理健康的研究也在逐年增多,内容涉及面也不断扩大.此研究以存在矛盾的一个男生宿舍成员为研究对象,希望利用团体箱庭疗法从根本上帮助学生改善宿舍关系,为学生管理工作提供新的思路.
一、对象、方法
(一)对象
某高职院校一男生宿舍4名成员,班主任反映宿舍成员之间存在矛盾,严重时会爆发口角.
(二)方法
（1）工具：内侧底部和侧面均为蓝色,规格为57×72×7（cm）的沙箱,沙子为标准 海沙；各类原型模具共1200个；团体箱庭记录表；抽签盒；访谈记录表等.
（2）步骤.①召集4名成员,运用访谈法对宿舍情况进行了解并进行心理疏导,阐明此次治疗的目的及操作流程.共进行5次治疗,每次治疗间隔7-10天,单次治疗和心理疏导时长共约1-1.5h.②每次治疗前先使用抽签盒确顺序,一次操作可摆放5轮物品,每位成员只允许执行一次动作,可选择放入或移动一个沙具,也可不做动作,但不得将沙盘内己有的沙具移出.③治疗过程中治疗师全程陪伴,利用相机和记录表准确记录每位成员的动作.④每次治疗结束,由咨询师进行团体心理咨询,对本次操作的内容进行讨论,成员需描述自我像及其含义,并由4人共同确定此次箱庭的主题词和意义.在此过程中咨询师不做任何指导性的意见,以引导为主.⑤分析5次治疗中,成员的自我像变化及意义、箱庭主题变化.⑥治疗结束后1个月内跟踪回访该宿舍关系情况
(二)结果
(一)自我像分析
表1团体箱庭治疗5次各成员自我像的变化及意义
(二)箱庭主题分析
①第一次治疗主题为《短暂的风平浪静》,成员们认为蛇是具有威胁性的,虽然整个画面没有明显冲突行为,但看到蛇就感觉害怕恐惧.放蛇的成员未意识到这个问题,仅觉得有趣.②第二次治疗主题为《故事会》,此场景中成员们更多是独立存在,并未出现沟通行为,每一个人都有自己的故事,但和他人都没联系.③第三次治疗主题为《西游主题公园》,成员们开始出现明显互动行为,并且有陪伴的意识出现.但仍有一人还未融入场景中.④第四次治疗主题为《g》,在此次操作中,蒋某开始意识到前几次的治疗中自己并未融入集体中,自己所呈现的场景都是孤独存在的.在本次治疗中,其他三人均己出现明显的向心性.⑤第五次治疗主题为《守望》,成员们在讨论中均出现了守望、守护等字眼,讨论主题明显比前4次更为顺利,也没有明显冲突出现.
三、讨论
在学生工作中,以往遇到学生宿舍问题的时候,多是采用批评教育的方式来解决矛盾,甚至不得不更换宿舍,这样的处理方式并未从根本上解决学生之间的问题,故我们一直在探索能否从学生潜意识的层面去彻底改善宿舍之间的关系.在治疗中我们并不和学生讨论具体的矛盾问题,而是让他们将自己的内心想法反应在沙盘中,一方面可以了解4人在宿舍中的关系位置,另一方面从潜意识层面去发现各自存在的问题.
第一次的治疗4人呈现完全独立的状态,操作时各摆各的,自我像的摆放也是各自占了一个角落,而蒋某的蛇一出现,明显使得整个局面发生了改变,在心理疏导时其他成员明确表示了蛇的威胁性,而蒋某表示蛇确实是故意放入的,自觉好玩.所以通过第一次的治疗我们可以了解到宿舍关系的主要问题是4人之间的沟通缺乏和其中1人的破坏作用,所以主题也定义为《短暂的平静》.
第二次治疗仍然呈现独立的状态,但彼此之间的冲突减少,自我像的变化也出现了探索性的意义,在此次治療中,咨询师引导性的让成员思考4人自我像在沙盘中的位置意义.
第三次治疗出现了明显的变化,成员之间有了间接的互动,并且自我像也出现了希望陪伴的意义.主题词也有一定的统一性,开始构建了一个西游主题的内容,但仍有一名成员的操作显得和其他人有距离.咨询师引导大家思考这个问题.
第四次治疗和第五次治疗的结果显得平和很多,成员们之间开始出现保护的意识,而原先会破坏整体关系的蒋某也表现了期待他人进入自己世界的意愿,整个治疗呈现较为和谐的一面,这也预示着宿舍关系己从内部开始出现良好的变化.
根据以上结果我们可以推断,团体箱庭治疗在改善宿舍关系中是有着特殊的作用的,此疗法不是解决直接问题,而是从潜意识层面改变宿舍成员之间的关系,这对于问题的解决是根本的有效的,建议在学生工作中推广实践.
参考文献：
[1]张日异.箱庭疗法[M].北京：人民教育出版社2006.
总结:本文关于箱庭疗法论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
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