论文依托世赛打造职业院校校企合作双赢局面是大学硕士与本科双赢毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写双赢方面论文范文。
摘 要：就国内职业教育发展现状来看,企业缺乏技术人才,职业院校毕业生不能很快适应企业的实际需求,这些问题既影响企业的发展,又制约经济的发展,同时也对职业院校的教育模式提出了新的挑战.本文结合对校企合作教育模式的探索,提出推进校企合作的几点建议.
关键词：职业教育 校企合作 专业建设 师资培养
目前,我国多数职业院校虽然已经开展校企合作,但校企合作仍然停留在探索阶段,缺乏理论和实践方面的经验积累,更谈不上研究如何让校企合作长期健康地发展等问题.
一、世赛引领下推动校企合作的具体措施
全面更新教职工教学理念,加强对校企合作和产教研一体化的认识.突出校企合作是职业院校实现健康发展的必经之路,是加快提升职业教育水平的有效措施.积极推进校企合作工作与世赛项目结合,以世赛项目与当地企业结合,确定优势专业.依托产业行业,深入开展企业调研,综合分析当地经济与企业产业发展形势,了解劳动力市场需求.根据产业及就业市场需求及时调整专业设置,准确定位培养目标,以产业开发专业,使专业设置和教学内容与企业接轨、与国际接轨.
深入当地产业进行调研,积极开展与优势企业的对接活动,通过校企双方定期接触,制订可行的校企合作计划,引进企业生产工艺要求.与具有行业优势的企业紧密结合,积极推进产教研融合,建设生产型实习工厂,实现“引校进企、引企入校”.
以校企合作为基础,把企业文化、企业规章制度、员工管理制度、人生发展规划等理念引入校园；从日常教学、学生管理、社团活动、校园文化等方面营造企业化的氛围,在校内实施7S管理.
完善企业化学生管理相关制度,启动企业化教材开发工作,通过开发试用,完成适应当地经济发展需求、符合国际型企业管理理念的企业化学生管理教材,打造较高素质的企业化学生教学团队,实施企业化学生管理考核制度.
二、依托校企合作,优化专业建设
从参加世界技能大赛的情况看,我们无论是在技能人才的培养模式,还是在教学标准与培养质量等方面都还有进步的空间.所以我们应该积极发挥世界技能大赛引领作用,促进专业建设改革,优化课程设置.
学校的专业建设必须紧密贴近企业的需求,促进专业建设、课程标准、教学要求、教学内容与世界先进标准对接.邀请企业专业人员积极参与专业设置的合理开发, 真正做到为地方经济和社会发展服务.针对地方经济发展的差异性、职业岗位的多变性以及学生需求的多样性,根据岗位技能需求和的发展特点,完善课程标准,优化课程设置、更新课程内容,将核心专业的课程设置、教学内容与世赛项目要求相衔接,将世赛评价体系引入教学过程评价.
不断创新技能人才培养模式,切实提高技能人才培养质量,从而加强专业建设改革.按专业对学生知识技能和操作技能的不同要求,采用分层次和分段教学,大力度培养企业急需的高技能人才,鼓励企业通过企业冠名的方式举办技能竞赛,以班级冠名的方式招生,把企业文化、行业标准、职业能力素质融入教学当中.
三、通过校企合作打造能力过硬的师资队伍
师资队伍建设是职业院校人才培养工作的关键环节.目前,职业院校教师的科研开发和技术服务能力较弱,为企业提供技术支持的能力有限.这就需要我们通过以下几方面打造一支能力过硬的师资队伍.
根据校企合作的要求大力度开展师资培训.积极开展多层次师资培训,通过开展技术能力培训、教学能力培训等多种形式的培训,利用校内培训、校外培训和企业实践,打造能力过硬的师资团队.
一是建立校企双向互访机制.学校派专业教师到企业一线参加实训,提升专业实践教学水平.落实教师企业实践制度,提升教师专业水平和实践教学能力；建立定期邀请企业工程师到学校参与教研活动制度,发挥企业技能型人才在技工院校人才培养中的作用.二是加强与企业沟通和联系,引导专业教师积极参与企业技术革新.鼓励教师结合教学和生产实际开展科研活动,通过参与企业的技术项目,提高职业院校的科研能力.培养教师和学生的专业技术应用能力,真正打开校企合作双赢局面.
通过教学团队建设,结合校企合作改革教学内容和方法,开发企业化教学资源,促进教学研讨和教学经验交流,提高教师的教学和科研水平,为推动校企合作快速发展提供师资保障.
教师要全程参与学生的顶岗实习过程,在指导学生学习专业技能的同时,帮助学生培养和提高自身综合素质,实现专业技能和综合素质的共同增长,迅速成长为符合企业需要的技能型人才.
四、小结
通过校企合作加强人才培养职业素养和技能水平提升,提高学生实操能力和综合素质,更好地为学校和企业共同健康发展服务,形成校企合作的双赢局面.
（作者单位：邢台技师学院）
总结:本文是一篇关于双赢论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 基于集团教育职业院校校企合作新模式 [摘 要]职教集团为职业院校的校企合作提供了新的平台。分析了传统校企合作模式的主要问题，提出了依托职教集团进行校企合作的优势。[关键词]校企合。
2、 职业院校校企合作有效沟通障碍探析 摘要：职业院校校企合作需要双方有效、持續的沟通，才能实现良好的效果。但由于校企文化异质、沟通模式及机制制约等因素，校企合作中时常出现沟通障碍，阻。
3、 职业院校校企合作长效机制和 摘 要：校企合作是我国职业教育发展的重要路径，受到人们的关注和重视。随着我国教育的发展，校企合作不断增多，领域不断扩展，但是，学校和企业在价值取。
4、 职业院校校企合作办学模式课程建设 摘 要：随着办学模式的多样化，职业教学的发展也在朝着不同的方向变化，校企合作是目前最受欢迎且效果较好的模式。然而，校企合作的课程建设也是各大职业。
5、 论高职院校校企合作长效运行机制建立 摘 要：以岳阳职业技术学院为例，以岳阳市临港新区为依托，讨论如何创立高职商务英语专业校企合作长效机制。提出设立由地方政府主导的动力机制、校企双方。
6、 中等职业教育校企合作人才培养模式和实践 【摘要】财经专业的学生不仅需要学习大量的经济和法律知识，还应拥有一定的工作经验，这样才能在将来的工作中游刃有余。如果中职财经专业学生在校期间不能。