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摘 要：民俗,是依附人民的生活、习惯、情感和信仰而产生的文化.民俗文化不单单是一种社会意识形态,还可以算得上是一种文化遗产.
关键词：民俗文化；教育意义；民族文化
民俗文化的种类多样,大致包括,生产劳动民俗、日常生活民俗、社会组织民俗、岁时节日民俗、人生礼仪、游艺民俗、民间观念、民间文学、宗教及巫术、婚丧嫁娶.研究民俗文化,有利于增加我们的民族认同感,增强民族观念.我们可以通过民俗文化了解到古代历史,古代民俗.学习民俗文化,有助于提高学习者的艺术鉴赏水平和文化素养水平.对于我国灿烂悠久的历史文化传承来说,民俗文化具有深刻的教育价值.
一、增加民族认同感
由于民俗文化的主要内容是在人民生产劳动、日常生活和社会组织活动中产生的,反映了我国古代劳动人民的生活生产方式,具有自己独特的民族特点,民俗文化是民族精神的载体,诸如民间观念和民间文学之类,更能反映出一个民族的文化特色[1].可以说,民俗文化是我国古代劳动人民的智慧结晶.我们通过学习民俗文化,能窥见我国古代劳动人民的精神面貌和思维方式,从古代人的劳动成果中汲取有益的营养成分,为我们今日的学习和工作做个参考作用.这样,我们不但享用了民俗文化的成果,同时也能增加民族认同感,增强民族自豪感自信感.因为民俗文化虽然内容和形式多种多样,但它总归还是属于一个民族的东西,浓缩了一个民族的文化精髓.研究并学习这些文化精髓,会让我们更加感叹于中华文化的博大精深,会让我们想不停地去探索其中的奥秘之处,在学习的过程中萌生出一种只属于炎黄子孙的骄傲.
二、了解古代历史
民俗文化凝聚了我国古代劳动人民的智慧,经过了上千年的沉淀,再由我国伟大的劳动人民不断传承、继承.经过这样不停的取其精华,去其糟粕的过程,其中的精华部分在这不断的传承和继承的过程中又能得到不断的升华,最后呈现在我们面前的就是我们今天看到的样子.这上千年的传承中,烙下了我国古代劳动人民自身深深的烙印,他们的生活方式,生产方式,思维方式和文化意识,我们能通过民俗文化略知一二.因此,深刻学习和研究民俗文化的意义之一,便是通过民俗文化这条途径,去了解千年之前的古代,深刻挖掘当时的历史环境、时代背景、社会面貌,对于我们的历史文化的学习,也是大有裨益.我国有着古老而悠久的历史,作为曾经的并且目前唯一仅存的世界四大文明古国,研究我国上千年的历史文化,学习本国的历史,在提高自身文化素养的同时,还能以史为鉴,放眼未来.
三、传承民族文化
我国古代诗歌总集《诗经》,分为《风》《雅》《颂》三部分,其中的《风》记录了大量关于古代劳动人民的生产生活状况的诗句[2].敦煌的莫高石窟,举世闻名的飞天壁画,除了反映了盛唐时期的繁荣景象,还具有其他艺术价值建筑价值绘画价值等.还有流传下来的各具特色的民族节日,端午节要赛龙舟吃粽子,清明节要去祭拜祖先,中秋节则是团圆的节日,一家人聚在一起,吃月饼赏月.这么多优秀的文化成果,难道不值得我们去学习去研究吗.中华文化之所以能绵延数千年,靠的就是一代又一代中华儿女连续不断的传承作用.对于二十一世纪的我们来说,这份传承仍然不能中断.学习研究民俗文化,传承优秀民俗文化,但却不仅限于此.传承我国民俗文化的实证,让我国优秀民俗文化走出国门,将它推向世界的舞台,被更多人了解,让我泱泱中华灿烂辉煌的千年文化在世界舞台上大放异彩,对于现今的我们来说,义不容辞.
四、提高学习者的文化素质水平和艺术鉴赏水平
民俗文化的教育意义,还包括了对学习者本身的影响.我们学习民俗文化的过程中,自身的一个素质也能得到很大提升.阅读《诗经》,会让你了解到当时的社会历史状况,会帮助你理解文言文,引导你在阅读的过程中如何斟词酌句.观赏敦煌莫高窟的飞天壁画,会让你多了解到一些和建筑和绘画有关的知识,在窥见盛唐一抹剪影的同时,还能提高艺术鉴赏水平.研究学习民俗文化,和其他科目的学习也息息相关.民俗学和历史学、社会学、民族学、人类文化学等学科息息相关[3].尤其是考古学,民俗学,对我国广大的考古工作者来说,算是一门必修课了.因此,在学习民俗文化的同时,也促进了其他学科的学习.反过来,其他学科学好了,对民俗文化的学习也有帮助.这样,在学习民俗文化的同时,还能学习到其他学科的知识,不但拓展了你的知识层面,还丰富了你知识的容量.他们之间是一个相辅相成、不可分割的关系.
五、结束语
当然,有关于民俗文化的教育价值,除了本文所陈述的四点,肯定还有其他更深刻的教育价值.这就需要我们在日后的学习中,慢慢体味.
参考文献：
[1]李永婷.民俗文化的教育研究价值[D].山东师范大学,2014 （6）：10.
[2]周洁.民俗文化作为语文课程资源的开发和利用研究[D].广西师范大学,2014（4）：10–15.
[3]张凯.少数民族民俗文化的教育价值探析[J].贵州民族研究,2016（3）：55.
总结:本论文为免费优秀的关于民俗文化论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
1、 中国当代电影中的民俗文化价值探寻 民俗文化产生的第一要著首先是“至有人类，而渐有群”，群居的社会性是民俗文化产生的大前提。然后才是“群之共性、群之所好”与“群之言语、群之习性”等。
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3、 高中语文教学中的民俗文化教育的作用 摘要：语文教材中所包含的丰富的民俗文化元素，一方面是弘扬和培育民族精神，让学生受到优秀文化熏陶，进而提髙语文素养的重要文化资源；另一方面也是增强。
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