论文参和式教学法在高校声乐教育中的应用是适合不知如何写高校声乐教育方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于高校声乐教育论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
（吕梁学院,山西 吕梁 033000）
【摘 要】从近几年的教学实践经验可以看出,参与式教学法在具体的教学活动中发挥着重要的作用.对于高校声乐的具体教学活动来说,也更是如此.可以说,声乐教学作为一项较为特殊的教学活动,无论是对于声乐教师来说,还是对于学生来说,都需要其积极地参与.而参与式教学法,恰恰满足了高校声乐教学的具体要求.在高校的声乐教学中有效的融入参与式教学的方法,对于师生间形成良好、和谐的人际关系有着重要的作用.同时,能够构建起良好的教学与学习的氛围,有利于声乐教学质量的提高.本文详细的分析了参与式教学法在高校音乐教育中的作用和必要性,以期提出有效提升高校声乐教学教育质量的对策与建议,最终指导于具体的声乐教育教学实践活动.
【关键词】参与式；教学法；高校；声乐；对策
【中图分类号】J616 【文献标识码】A
在通常的声乐教学活动中,高校的声乐教师一般是以提高学生的声乐技能为主要教学目的.在这个教学的过程中,声乐教师往往占主体地位,教学方法较为简单,在发挥学生学习声乐的主观能动性方面,有所欠缺.参与式教学的方法以其参与度较高的优势,能够解决在传统声乐教学中出现的问题.同时,在课程设计方面,能够最大限度的进行创新,有效的激发学生学习声乐的积极性与主动性,最终有效的提高高校声乐教学的教学质量与效果.
一、参与式教学法在高校声乐教学中的必要性
（一）参与式教学法的有效运用,能够使做到教师和学生之间构建起良好的关系
在传统的教学活动中,教师往往占主导作用,学生往往处于被动学习的状态.实际上,学生有着积极地参与教学活动的主动性.鉴于此,作为高校声乐教育的教师来说,应当了解学生在学习声乐方面的主观意愿,设计合理的教学方法,引导学生积极主动地参与到具体的声乐教学活动中来,进一步激发起学生学习声乐的热情.参与式教学法在这方面有着较大的作用,能够使师生间建立起良好的关系,使学生能够在融洽的环境中进行声乐方面的学习,有利于声乐教学目标的实现.
（二）参与式教学法的有效运用,能够搭建起和谐的教学环境,有利于提高声乐教学的质量
一般来看,在传统的声乐教学环境中,课堂的气氛较为沉闷,教学过程中规中矩.这种教学方式就在一定程度压抑了学生学习声乐的兴趣.而参与式教学法的有效运用,能够使声乐教师和学生在教学过程中形成良好的互动,提升学生学习的主体性地位.学生在声乐方面的表现力也能够做到到加强.可见,参与式教学法对于活跃课堂气氛,营造良好、和谐的教学环境,有着重要的作用,能够极大的提高声乐教学的质量.
（三）参与式教学法的有效运用,对于学生的个性化发展有著重要的促进作用
随着素质教育要求的提出,无论是高校层面,还是社会一方,更加重视对于大学生在综合能力方面的培养,以期培养出多元化才能的优秀人才.鉴于此,高校应当在教学方法上有所创新,加强对于大学生的个性化培养.具体来说,高校声乐学科的教师,应当以大学生的兴趣、爱好为根本,引导其不断地发展自己的兴趣.参与式教学法,通过充分发挥大学生的参与程度,使学生与教师能够进行很好的交流,进而能够帮助声乐教师深入的了解学生的想法,教师如果能够依据学生的兴趣,开展具有针对性的教学活动,最终一定可以促进大学生全面发展.
二、有效将参与式教学法融入高校声乐教育的对策与建议
（一）引导学生积极、主动的参与到具体的声乐教学活动中来
首先,在课程的准备阶段,声乐教师应当设计好具体声乐教学的基本内容.具体来说,声乐教师在课程设计时,应当抓住学生感兴趣的学习内容,吸引学生的注意力,让学生能够积极的参与到具体的声乐教学活动中来.声乐教师可以运用参与教学法,在教学目标和具体学习内容的设置上,与学生进行沟通,依据做到到的反馈意见,及时调整不足之处.其次,课程结束阶段,声乐专业的教师要对具体的教学内容做好总结.在课后,声乐教师可以和学生进行交谈,让学生畅所欲言的说出在具体声乐教学之中的难于理解之处,以便更好的改进教学方法.
(二)创造良好的声乐教学环境
一般来说,在具体的教学活动中,教学环境与学生学习的积极性、教学效果有着密切的联系.对于高校的声乐教学活动来说,也是如此.声乐教师应当发挥积极的作用,如设置一些启发性的问题,让学生对声乐的基本知识有个基本的掌握,引导学生积极的投入到声乐基本知识的学习与探讨之中.另外,还可以通过建立和谐的教学情境,提升学生的心理健康水平.这样,学生在这种轻松、愉悦的课堂环境下,其参与声乐学习的积极性较高,有利于实现较好的教学效果.
(三)建立平等的声乐教学关系
作为高校声乐学科的教师,应当意识到自身在教学过程中所扮演的角色,充分发挥学生主动学习的积极性.在整个教学的过程中,声乐教师起到的是指导的作用,应当与学生建立起平等的关系.声乐教师应当从学生的角度出发,根据学生的心理特点,以平等的身份与学生交流声乐方面的知识,允许学生提出不同的意见,及时调整声乐教学的内容.还应当对学生做好启发,让学生感受到平等与认同,缩短师生间的距离.可见,高校声乐专业的教师通过与学生建立起平等的教学关系,能够让学生发自内心的参与到具体的声乐教学活动中来,能够有效的提高声乐教学的质量与效率.
参考文献
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作者简介：薛霞（1989—）,女,山西吕梁人,汉族,毕业于山西大学音乐学院,硕士研究生,现任于吕梁学院艺术系,助教,研究方向：声乐.
总结:本论文主要论述了高校声乐教育论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
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