论文分析声乐集体课教学中学生音乐学习能力的培养方式是适合学习能力论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关学习能力开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
【摘 要】我国的教育改革正在进行中,很多普通高校与职业院校都在接受这种变革,面对新的形势,新的学生,应该采取一些新型的培养方式与教学方法,声乐集体课就是目前很多艺术职业学院正在采取的措施,它与以往的声乐教学方式不同,适合“零基础”的学生学习,这样的教学方式可以对学生进行多方面音乐能力的培养,全面提升学生的音乐素养.
【关键词】声乐集体课；音乐学习能力；培养方式
【中图分类号】J616 【文献标识码】A
一、以往声乐教学课的不足
在过去进行的声乐教学课中是一位老师面对一名学生,教学方式老化,教学内容也较为单一,学生能够从中学到的只有歌唱技巧,课程内容枯燥.缺乏创新,其他有关音乐的各方面都无法接触到,这就导致学生学习内容较少,而且会过度依赖教师,遇到问题的第一反应就是向教师咨询解决方法,缺乏自主学习音乐的能力,在课下无法自主的进行练习,遇到问题也无法自行解决,导致了过去的音乐教学中学生能力的不足,目前随着国家教育改革的进行,这种老化的教学模式无法让学生在音乐课之中学习到更多的东西,在新的时代,要求学生具有更加全面的能力,因此声乐集体课教学这一新模式应时而生,学生之间通过集体教学相互学习,相互竞争,让自身其他方面的能力做到到培养,自身也能够变做到更加全面.
二、培养学生的自主教学能力
(一)学生之间的互教互练
声乐集体课中学生一般以班级为单位,教师在日常教学结束后可以让学生互相教授知识,互相交流,以起到巩固教学效果的作用,可以让学生两人一组,互相进行发声练习,一方发声,一方来听,在听的过程中找出对方的失误或者学习对方做的较好的地方,让学生协助老师的教学活动,这样学生之间无论是在课上还是课下都能够进行相关练习,并且在对其他同学进行纠正时自身也能够进行学习,提升自身水平与自主学习能力,在弹奏钢琴等乐器的同时还能够对音色、音节等方面的知识有所了解,这样在与其他学生的互教互练中就能够具有一定优势,能够更好的互相学习,共同进步.
(二)提高学生的教学能力
定期由某位学生担任其教师角色,针对某一方面的课程让学生展开教学,在锻炼学生歌唱能力的同时培养其相关的教学能力,让他拥有相关的教学思维,对声乐的歌唱、钢琴的弹奏以及相关的乐理知识都有所了解,在自身水平做到到提高的同时能够增强自身的教学能力,纠正其他学生在歌唱中出现的错误,带动自身与其他同学的进步,让学生慢慢摆脱对教师的依赖,能够通过学生自身的教学来获取知识,获得进步.
三、培养学生对声乐的学习能力与理解能力
(一)声乐学习能力方面
这一方面指的是学生对于声乐以及音樂方面的技能与知识的掌握,声乐集体课中教师可以先向学生介绍一些学习声乐的要领,例如发声技巧,气息控制等,让学生自己进行尝试,让学生说出自己对于这一方面的感想,让学生自行去进行领悟,之后带领学生学生学习某一首歌曲,让学生在实际中亲身进行体验,学生之间进行交流,说出自身的看法,聆听他人的看法,与自身进行结合,深化对这一方面要领的理解与记忆,使自身能够对其熟练的掌握,提高对于声乐知识的学习能力,给自己的学习生活增添新的内容.
(二)声乐理解能力培养
这一方面可以分为两部分,一方面为声乐感知能力,教师可以通过演奏钢琴作为自身伴奏,之后进行相关乐曲的演唱,让学生通过听与看这两个方面对声乐进行感知,了解在乐曲中所蕴含的有关音乐的元素,体会乐曲对自身带来的感觉,让自己对声乐变做到敏感起来,每听一首歌曲都能够寻找出蕴含在其中的声乐元素,提高对于声乐的感知能力,另一方面为整体声乐理解,教师需要将下节课教授的歌曲提前告知学生,学生在课下需要对这首歌的作者、创作背景进行仔细的查询,对歌曲的歌词进行分析,之后观看这首歌曲的演唱视频,观察对这首歌曲的伴奏使用的是什么乐器,歌曲的整体基调又是怎样的,对歌曲有一个整体了解,自行对歌曲进行分析,包括声调、唱法等,对于声乐进行整体的理解,为之后的学习带来更多的便利.
四、培养学生的声乐鉴赏能力
对声乐的鉴赏需要以对歌曲的充分理解为基础.教师需要对学生进行引导,让学生在对乐曲的聆听中感受作者想要表达出的意思,学生需要在聆听中与歌曲融为一体,进入到歌曲之中,了解歌曲的具体内涵,在聆听结束后学生与教师互相交流对歌曲的感觉,探究作者的真实意图,教师还需要带领学生对歌曲进行整体的剖析,对于整首歌曲的旋律、节奏、和声、伴奏进行仔细的分析,让学生说出对歌曲的感受,歌曲的优点体现在哪里,是歌词、节奏、还是演唱者,让学生表达出自己的所思所想,让学生对歌曲有着更加深入的理解,在之后的声乐教学中才能够学习到更多的东西,提升审美情趣,用声乐知识对自身进行充实,让自己对音乐进行更好的学习.
参考文献
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作者简介：焦阳（1985—）,女,湖北武汉人,本科硕士,研究方向：唱歌课程.
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参考文献：
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2、 英语课堂教学中学生自主学习能力的培养 摘 要：新课标下高中英语教学的目的是要学生主动参与，给予学生自我发展的空间和机会，着力培养学生的自主学习能力和综合运用语言的能力。现有的高中英语。
3、 初中历史教学中学生自主学习能力的培养 摘 要：随着经济的发展以及社会的进步，我国对教育越来越重视，对学生自身的要求也越来越高。现在新课改不断进行，对于新的驾驭形式也在进行着改革。现在。
4、 初中数学例题教学中学生数学学习能力的培养心得 摘 要：对学生数学学习能力进行培养是新课标对初中数学教学提出的新要求，初中数学老师要对此加以重视，通过数学例题教学激发学生的学习兴趣和学习动机，。
5、 初中英语教学中学生自主学习能力的培养 摘 要：在初中的英语学习过程当中，学生的自学学习能力是否强非常重要。只有具备一定程度的自主学习能力才能够在学习英语的过程中呈现出更大的学习动力，。
6、 小学语文教学中学生自主学习能力的培养 摘 要：随着新课程理念的不断深化，教学改革力度也在不断加大。在这样的背景下，小学语文课堂教学模式和教学策略不断推陈出新。这使得课堂教学结构发生了。