论文以生为本下的小学数学高效课堂构建分析是适合不知如何写小学数学方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于小学数学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：伴随着新课改脚步的不断深入,小学的数学高效课堂受到了前所未有的关注.在灵活多样的高效课堂驱使下,学生不仅对数学有了较强的积极性,同时课堂氛围也做到到了活跃.在这种环境下小学数学教师更是要清醒的认识到数学教学在教育革命中所扮演的核心角色.下面就以”以生为本下的小学数学高效课堂构建分析”为题,对现阶段的小学数学高效课堂教育展开研究.
关键词：以生为本下 小学数学高效课堂构建 分析
数学作为一门相对抽象、系统、枯燥的学科,我们仅仅依靠传统的教学手段来要求孩子们进行填鸭式教学法,那么一定会收效甚微.特别是在新课改环境下,更是要通过改变教学思路来将课堂的主体地位归还给学生,从本质上做到“以生为本”才能够搭建出高效的课堂环境来.下面就来以北师大版教材版的《数学》教学为例,对高效课堂的构建提出几点分析.
一、充分利用多媒体教学来调动学生积极性
新课改下的数学高效课堂已经不能在通过单纯的依靠黑板与数学书展开教学了,我们必须要结合学生思维特点来培养学生们建立良好的逻辑思维关系、挖掘数学学习魅力,通过对数学图形、数学内涵的深入研讨来发现其内在魅力与奥妙.通过教学实践我们发现,多媒体技术不仅能够激发学生的学习兴趣,同时也能够在提升教学质量的同时丰富数学教学的多元化与多样性,帮助学生从不同角度来对数学教材产生认知,从而更好的为教材做好说明与补充.例如在讲解“等腰三角形”的时候,教师便可以通过播放动画变形轨迹来让学生们对几何知识产生初步了解,以此来拉近数学与学生的距离,真正的实现“以生为本”的高效课堂建设.
二、通过收放自如的教学进度来提升学生的参与度
在传统小学数学教育背景下,数学教师为了帮助学生更好、更快的消化所学知识,往往都会反复的讲解知识要点,然而这种教学方式却很大程度上削弱了学生的学习主观能动性与积极性.所以我们在以生为本的高效数学课堂构建上面必须要对教学节奏进行掌控,如果学生的注意力比较集中、接受水平比较好的时候,教师不妨加快授课进度,而一旦学生出现了学习积极性削弱、注意力不集中等现象,教师则应该通过放慢教学脚步来“等一等”学生.
三、将游戏与数学教学相融合,以此来激发学生学习兴趣
小学生由于心理特征以及年龄特征等影响,他们天生活泼爱动,所以数学教师就要抓住学生的这个普遍特征,通过将游戏引入到高效课堂建设中来,以此提升学生的学习兴趣与注意能力,在打造轻松、活泼的学习氛围的同时来拥有愉悦、兴奋的心情展开数学学习.例如：
(一)“雨后春笋”速算比赛
在进行速算练习的时候,教师可以将学生们分为三组,通过速算卡的形式分别让每组学生进行作答,以最先完成的一组为冠军组.这种方式不仅能够帮助学生拥有一颗快乐的学习心情,同时还能够在掌握速算的同时提升学习积极性.
(二)DIY比赛
这种DIY的数学游戏更加适用于初步的数学图形教学中,例如进行圆周长的计算时候,教师便可以事先准备一些诸如直尺、彩线、彩笔等工具,邀请几名学生上讲台来进行圆的周长的测量与计算,最终以方式最多的学生为胜.这种方式不仅能够帮助学生通过“动手动脚”来客观了了解数学概念,同时还能够提升学生的动手实操能力,在“以生为本”的高效课堂环境中做到玩中学、乐中学.
(三)动漫游戏课堂
该种教学手段适用于一些抽象性概念的学习上面,例如在讲解时间认知的时候,教师便可以通过互联网投影设备来在投影仪上播放出熊大熊二兄弟一天的生活,并邀请学生走向讲台来将对应的时间标识粘贴到对应的事件上,例如几点起床、几点上学、几点午饭、几点放学、几点睡觉等进行对应标出.同时教师也要对操作正确的学生给予鼓励,让学生们在喜欢的动漫角色引导下爱上数学、同时掌握学习知识的又一渠道.
四、搭建师生交流的平台,践行“以人为本”的理念
作为新课改下的课堂主体,学生在追求个性化发展的同时,也需要教师能够与时俱进的转变思想,以此来跟做到上时代的发展.新时期的数学课堂教师已经不再是一言堂的主人,更多的时候他更像是一位导师,通过开荒引路来帮助学生走向知识的巅峰.在这种局面下教师必须要尊重学生的个性化發展,通过对学生利益的维护来成为学生的良师益友.而另一方面,学生则是要主动的与教师展开有效沟通,在保持课堂纪律的同时,打造活泼、严肃的高效课堂.
五、结语
综上而言,新课改环境下提升小学数学高效课堂必须要以学生的利益为重,一切都要做到以生为本并定期的对学生所出现的学习问题进行及时解答与指导,同时教师还应当以一种滴水穿石的精神来提升个人专业素质与综合水平,在不断更新个人教学理念的同时,勇于实践、敢于创新.以此来不断强化数学课堂教学的有效性,以此来实现学生的全方面、多角度发展.
参考文献：
[1]林杭标.浅谈如何构建以生为本的小学数学高效课堂[J].新课程·小学,2015,（09）.
[2]苏秀治.以生为本,多措并举,构建数学高效课堂[J].小学教学参考,2015,（29）.
[3]张翼.以生为本,构建高效课堂——“高效课堂”模式下物理教师的策略[J].中国科教创新导刊, 2014,（14）.
（作者简介：王媛媛,本溪市明山区联丰教育集团中心校区,教师,研究方向：生本高效课堂.）
总结:这篇小学数学论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 任务驱动下小学数学高效课堂构建 摘 要：当前的教学改革发展背景下，加强小学的数学教学改革措施的实施，已经显得比较关键，这是改善小学数学教学现状的重要举措。在教学中应用新的教学模。
2、 小学数学高效课堂构建策略 摘要：小学数学是学生在九年义务教育阶段的一门必修课程，也是我们日常生活、工作、学习中必不可少的工具。在小学数学新课程标准中提到： "数学是人们对客。
3、 找准自主探究合作结合点打造小学数学高效课堂 随着课改的推进，老师们边学边教，边教边思，只有把自主、探究、合作有机的结合，学生的学习才是有效的，才能真正体现：学生是主体，课题是载体，教师是参。
4、 如何打造小学数学高效课堂 摘要：随着教育改革的不断深化，如何能够更好地让学生接受符合自身身心特点的教育模式成为了广大教育者的重要课题，也成为了教育改革发展和完善的重点问题。
5、 以生为本努力打造初中语文高效课堂 课堂教学是一门艺术，是一种教师与学生共同参与的复杂性活动，在新课改理念和素质教育新形势下，教师要提高课堂效益，努力打造高效语文课堂，全面培养学生。
6、 小学数学高效课堂构建 摘 要：随着新课改的不断深入越来越重视课堂的高效性，对于小学数学老师而言提高课堂教学效率也是他们的追求，那么如何构建高效的数学课堂，调动小学生的。