论文阅读和写作结合学习的方式探究是关于对写作写作论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文写作论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
摘 要：阅读和写作是语文学习中的两大重点和难点部分,同时也是语文教学成效的重点衡量标准,因此,教师在语文教学中应该引导学生积极掌握读写结合的学习方式,让学生在读的过程中积累写作素材,在写作的过程中不断增强自身的语文素养,本文将重点探讨读写结合的学习方法和策略.
关键词：读写结合 学习方法 探究
阅读与写作是语文学习和教学中不可忽略的重点部分, 同时两者之间存在密不可分的关联性,只有在学习和教学的过程中抓住两者之间的契合点,才能有效提高学生的读写综合能力,因此,教师应该注重语文教学中读者结合的教学方法,学生也应该在语文学习的过程中积极使用和借鉴这种读写互助的学习方法.文章将从写作素材和写作方法的积累两方面分析有效实现读写结合的方法.
一、在课内阅读中挖掘写作技巧
课内阅读主要指语文教材和语文练习册附带的文章,这些文章兼具阅读和写作的指导意义,但都具有较强的语文涵养,因此在文章写作上一般都具构思新颖、文笔清晰、写作布局别具一格等优势和特点,应该成为学生阅读和写作的典范.正如叶圣陶先生所说：“语文教材就相当是和例子,通过这个例子能够实现举一反三,因此练成学生的阅读和写作技能.”因此在语文教学环节中,教师要积极引导学生的阅读兴趣,让学生在快乐的阅读氛围中掌握和理解写作技巧或写作方法,使学生学于课内,受益于课内,更多的是为课外的写作水平打下坚实基础.
(一)培养学生的文体意识
首先要在作文写作中敢于尝试各种文体方法.人教版的语文教材编写主要按照文体样式编排.因此教材所选的文章应该是写作的最好教学案例,应该在语文教或学的过程中做到到充分利用,教师在阅读教学的过程中要渗透对写作技巧和写作方法的指导.比如课堂教学内容结束后,学生根据自己喜欢的内容,在搜集、整理相关资料的基础上,按照文章内容的写作方法进行仿写.这种方法不仅能在一定程度上锻炼学生的写作能力,在某种程度上引导学生将写作素材与生活实际相联系,以此调动学生写作学习的积极性,并在此基础上激发学生的写作创新潜力.其次,积极总结和借鉴著名文学家的写作技巧和方法,学生在阅读文章的感情激发下,也会联想到自身的生活经历,因此,阅读素材要选择一些知名作家的文学作品作为范例,让学生从美文之精髓中实现对文章的仿写,仿写完成后可以通过生生互评或师生点评的方式实现交流和沟通,以此提高学生阅读和写作的品味和能力.
(二)借鉴经典阅读的写作方法
首先,经典阅读教学是语文阅读和写作教学过程中不可或缺的重要因素,因此,在语文教学过程中,教师要有目的有计划的向学生推荐书目,通过对中外优秀作品和范文的阅读,培养和提高学生对于优秀作品的鉴赏和学习能力,在作品阅读中不断积累写作素材和写作技巧,并将此内化为自身的写作技能.其次,语文教师作为学生学习的直接榜样,也是学生学习的第一资源,因此,由爱好写作的教师进行写作教学更是事半功倍,所以,语文教师在写作教学时,应该积极向学生分享自身的写作经验和写作技巧.
二、在课外阅读中积累和丰富写作素材
阅读对于写作的提高有着至关重要的作用,这是语文教学中毋庸置疑的一大定论.因此要善于激发学生的阅读兴趣,在培养学生阅读习惯的同时,引导学生使用合理的阅读方法,以此积累学生的写作素材,激发学生的写作热情.
(一)激发学生阅读兴趣,扩大阅读量
美國作家思迪芬·德·克拉森指出,“课外阅读对于学生写作能力的提高远远高于经常性的写作训练带给学生的写作帮助.”由此看出,课外阅读在提高学生写作能力方面发挥着不可替代的重要作用,兴趣作为行动的最强驱动力,激发学生阅读兴趣是增加学生课外阅读量的主要推动力,因此,教师要要根据学生身心发展的特点以及个性化需求,积极向学生推荐高质量的课外阅读书籍,学生也可根据自身的喜好,选择一些优秀的课外书籍来填补课内阅读的空白.而课外书籍带来的心理和情感体验是课内阅读无法实现的,学生更加享受课外阅读带来的情感激发,并增加了自身课外阅读的,长此以往,便会在课外阅读量扩大的基础上实现知识的积累,同时为写作提供了更好更丰富的素材.
(二)以笔录的方法提高阅读质量
恰当的阅读方法能够达到事半功倍的效果,学生在增加和扩大自己的课外阅读量时,要学会掌握有效的阅读方法,以此提高自己的阅读质量.因此,教师要鼓励学生在阅读过程中积极做好阅读笔记,通过对阅读文章优秀文句的摘录和点评、对重点摘录的语段要进行标注、对于精彩或优秀的片段要及时写出自己的感悟和心做到.同时,通过组建阅读评委组的方式,对学生摘录的优秀语句进行评比,展览和表彰,以此激发学生在阅读过程中养成做笔记的良好习惯,让学生在读写结合的学习方式中提高自身的语文素养.
三、结语
阅读和写作在语文教学过程中相辅相成、相互影响,因此,实现以读促写、以写促读的学习和教育方式,是当前语文教学过程中应该足够重视的问题,基于这样的研究需求,本文对于读写有效结合的方式和方法进行了探讨,主要从阅读对于写作技巧和写作素材的积累两方面来探究,首先是学生通过对中外经典文章以及知名作家著作的阅读,从中学习相关的写作方法和写作技巧,并将其内化为自身的写作能力,其次是激发学生的课外阅读兴趣,通过教师推荐和学生自选的方式来增加学生的课外阅读量,以此积累和丰富学生的写作素材,另外,老师要引导学生掌握正确的阅读方法和良好的阅读习惯,以此提高学生的阅读质量,为以后的写作打下坚实的基础.
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（作者单位：河南省实验文博学校）
总结:这篇写作论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
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