论文高职建筑工程技术专业实践性教学改革分析是适合教学改革论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关教学改革开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
高职建筑工程技术专业教学,不单单要传授学生一系列专业知识,同时需要锻炼他们的实践应用技能,唯独如此,才能保证实时性和批量化培养出建筑工程所需的应用、管理型人才.想要达成这类目标,就必须在保证挣脱传统理论教学模式约束效应的前提下,秉承基本知识和实践交互式贯穿融合的原则进行改革.笔者的任务,便是结合实际探讨当前高职建筑工程技术专业实践性和科学性的教学改革方案,希望能够引起有关教学人员重视.
随着时代的进步,建筑工程项目在我国广泛分布,并且对于社会经济持续性发展产生不可小觑的影响效用,而该类行业领域中的大多数技术应用型人才都是来自于高职建筑工程专业的.但是与之相互冲突的是,我国高职教育始终沉溺于书本化,在与实践相互脱节的同时,呈现出技术和工艺陈旧落后的弊端.在此类背景下,社会对于该类学科的教育规范要求变得更为严格,即注重人才实践和应用性能力的锻炼.所以说,理清现代高职建筑工程技术专业实践性的教学改革要点,明显是势在必行的.
一、理论与实践教学的交互式贯穿融合
建筑工程技术专业时刻表现出课程内容繁杂、实验频率较高等特征,因此,即便是在理论授课环节中,也需要保证实时性介入工地现场,进一步将整个实践性教学融入到他们整体性学习流程之中.如此一来,不单单能够保证全面调动高职生学习的积极和自主性,增加他们的专业知识储备数量,同时更可以大幅度提升他们的实践应用实力.
如将有关工程的施工图纸引入到课堂教学活动之中,保证结合实际探讨相关建筑构造,令学生在内心快速产生明确性的工程形象基础上,促进理论和实践的有机融合结果.再如在进行钢筋混凝土模板工程讲解过程中,可以考虑将学生快速安排到现场之中,进而详细地阐述该类模板的构造特征,包括基础性组成机理、规范性搭设要求,以及质量标准等.又如在建筑工程测量、施工技术和原材料应用教学期间,需要结合现场施工的诸多规范要求,进行适量的操作内容和岗位增加,亦或是适量删减理论性过强或是濒临淘汰边缘的内容,保证高职建筑工程技术专业学生可以在顶岗实习前期尽量熟悉有关工况和适应要点.归根结底,包括建筑领域中的桩基、砌筑、钢筋混凝土、装饰工程项目等内容教学过程中,都有必要开展现场教学指导活动,保证持续缩减课堂学时的基础上,有机改善课程整体的教学水平.
二、合理规范基础课程的实验环节,强化学生的创新意识和实践应用技能
结合建筑工程技术专业的特征,作为一名合格的指导教师,有必要将三年的实验教学工作视为一类整体加以协调性把控,争取为广大学生开创更为便利性的实验支持条件.归结来讲,就是保证联合工程测量、材料等课程的实验教学环节,辅助广大高职生熟悉不同类型实验设备与仪器的操控要点,掌握精确性处理实验工序与数据调试的技巧.
如在组织建筑材料这类讲解活动期间,在实验报告中须设置混凝土强度实验环节,初始阶段安排学生结合预设要求完成配合比的精确化演算任务,之后结合实际演算结果制作出相关试块,为后续合理规模的强度实验组織和报告内容梳理,提供可靠性的指导依据.尤其是在测量实习过程中,为了强化学生对测绘技术和相关仪器的理解力度,在实习结束之后需要他们做好实习总结和内外业资料上交任务,这样,就可保证他们预先熟悉各类检测技术的规范、规程、标准,提高数据处理和试验报告总结能力,为今后各项工程一线建设需求满足,提供应有的保障条件.
三、做好师资团队创建工作
对于高职院校来讲,双师型教师始终是高职院校建筑工程技术专业师资团队的核心力量,因此一直以来,有关院校始终将师资培训作为重点工作,鼓舞教师到工程建设单位进行实时性锻炼和学习之余,督促他们直接从事相关的施工、监理等工作.长期下去,全面改善这部分教师的实践应用技能,保证高职院校对各类岗位需求的充分调研.再就是组织教师定期接受专业化的指导,如及时聘请实践经验丰厚的技术性人员或是学术专家莅临开展讲座,保证这部分人才的整体素质得以大幅度提升,进而全面迎合高职院校建筑工程技术实践教学的要求.
四、结语
综上所述,在开展高职院校建筑工程技术专业人才的培养工作过程中,有关教学人员要尽量保证凭借社会需求作为起点,透过教学课程改革、实验室设计、企业实习活动规划等途径,锻炼学生个体的实践应用技能.长此以往,为社会不同区域建筑工程项目实时性培养供应所需的技术应用型人才,最终推动社会整体的可持续改革与发展进程.
（作者单位：西安职业技术学院）
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参考文献：
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