一、小学生课外阅读有效性开题报告

【摘要】中小学阶段是个人世界观、人生观、价值观形成的萌芽期。对此，参与和监控中小学生课后文化生活应成为学校和家庭教育的组成部分，为青少年的“课后。

【摘要】阅读作为语文教育中最为基础的内容，其对于学生的语文素养构建具有重要意义，因此在小学教育阶段，做好对学生的阅读习惯培养意义重大。阅读教学仅。

摘要：阅读是小学语文教学的重要组成部分，也是提升学生语文素养的必要途径之一。阅读教学在新课程背景下相对更重视丰富学生的人文内涵和引导实践创新，但。

摘要：现如今，世界各国对小学生课外阅读的重视程度都不尽相同，许多专家、学者为此各抒己见，研究成果较为丰富。整理发现，国内的主要围绕小学生课外阅读。

摘 要：小学语文素养的全面形成不止要依赖于课内，更多功夫还要在课外。毫无疑问，阅读、阅读、再阅读是获取語文知识最直接、最有效的方法。积极有效的课。

摘 要：课外阅读能充分发挥学生的主体作用，是实现语文教学从教到不教的重要环节，是实现学生自我教育的良好途径。然而中国小学生课外阅读的现状令人堪忧。

课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学和阅读能力，还可以提高学生的阅读水平和作文能力。现在的小学生，将是我国21世纪社会主义现。

摘 要：目前，在农村小学，由于受办学条件的影响，学生的课外阅读量少，导致作文能力低，学生阅读兴趣不高，达不到应有的教学效果。阅读是一个人个体生命。

【摘要】随着“均衡发展”、“农村改薄”等项目的实施，农村学校的图书资源建设亦越来越引起各级教育部门重视，学校的阅读条件逐渐得以改善。学校图书室藏。

【摘 要】 良好的课外阅读习惯是保证学生阅读面大、信息获取面广的重要前提，也是我们达成新课标阅读教学要求的重要要求。教学中，我们通过激发兴趣、教。

【摘 要】 21世纪是知识化、信息化、学习化的社会，加强课外阅读，不仅是时代对语文教学的呼唤，更是世界范围教育成功的经验。作为一名语文教师只有不。

小学阶段的孩子正处在课外阅读的起步阶段，由于农村小学生的识字量和读书方法以及理解能力的限制，课外阅读对于大多数孩子来说还是比较困难的，但是信息化。

语文是实践性很强的一门学科，语文能力是在听说读写的实践中形成的，而语文素养是在“读万卷书，行万里路”的长期过程中积淀而成的。所以，课外阅读是最经。

在2014—2016学年，我参与了深圳市宝安区教育科学规划课题《小学低年级课外阅读兴趣培养的有效机制研究》的研究工作。虽然课题已经结束，但我作为。

摘 要：《小学语文课程标准》指出“小学课外阅读总量不少于100万字”课外阅读总量低段不少于5万字、中段不少于40万字、高段不少于100万字。现在。

摘 要：培养小学生的课外阅读兴趣是小学语文教学的重要任务。本文从如何针对小学生特点选择合适的书籍，如何培养小学生读书的主动性展开论述，强调培养小。

【摘 要】阅读是写作的基础，大量的课外阅读，对小学生的习作水平，语文能力乃至认知思维水平的提高起着极为重要的作用。丰富的课外阅读是提高学生语文能。

【摘 要】在小学语文教学中，教师要重视课内教学和课外阅读的相互结合，采用延伸阅读、互动交流、亲子活动等方式促进学生开展课外阅读，整合各种阅读资源。

【摘 要】在语文新课程标准指导下，我们语文教师除了要充分激发学生课外阅读兴趣，还要教给学生正确的阅读方法，开展分享阅读成果活动，建立必要的激励。

【摘要】阅读能力的高低，直接关系到学生对知识获取、信息的采集以及自学等方面的能力强弱。因此，在教学实践中我们要重视学生阅读能力的培养。课外阅读能。

【摘要】随着教育制度的改革，小学语文教学也发生了一系列的改革，尤其是阅读教学方面，成了改革的重点。阅读是语文教学的重中之重，小学生进行广泛的阅读。

摘要：只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣，学生才会以积极主动的心态，投入到课外阅读中去，开阔视野，提高写作能力。小学语文新课程标准中就阅读情感态度。

【摘要】课外阅读是语文教学的重要组成部分，是学生重要的阅读实践活动，是形成阅读能力十分重要的途径。阅读兴趣是读者以阅读活动的一种注意倾向、积极态。

内容摘要：语文课程标准强调，要让学生“多读书，好读书，读好书，读整本书”。而时下出版物鱼龙混杂，指导学生正确地选择图书非常重要。本文就此谈谈看法。

【摘要】水利工程档案管理是工程建设中重要的组成部分，确保资料的收集、整体、存储等，传统的水利工程档案管理方法大多是依靠人工操作，效率低、准确率低。

6月13日，中外管理商学院第27座地方书院——侯马东鑫书院，在有“商阜集散地”“三晋之源”美称的山西侯马，举行了隆重而热烈的揭牌仪式。《中外管。

在双童创业的25年中，时代发生了巨变。尤其是近10年的互联网，带给了我极大的思考，它对原有模式的考验无处不在。双童沿着旧地图，还能再次找到新大陆。