论文如何提升班主任德育工作的有效性是关于对不知道怎么写德育工作论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文德育工作论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
摘 要：“成人”是“成才”的前提,教育工作必须要以“育人”为先,即抓好对学生的德育工作,提高他们的德育素质,帮助他们形成良好的思想行为习惯、道德品质、价值观念.本文基于笔者的实际教育工作经验,主要对如何提升班主任德育工作的有效性提出了建议,以期能为中学德育工作提供参考.
关键词：中学德育；有效性；措施
一个人的德育素质水平关系着其一生的长远发展.所以在教育工作中,班主任一定要重视德育工作的开展,不断提升德育工作的有效性,提高学生的德育素质水平,保障学生今后的学习、发展.
一、构建德育的基本框架
从社会与时代背景出发,当前中学生的德育包括多个方面的内容,如遵纪守法、尊老爱幼、热爱祖国、良好的社会公德行为和正确的思想价值观念等.班主任要根据这些德育素质点,结合学生的发展需求,系统性地规划德育教育的主题、方向、内容,构建德育教育的基本框架,帮助学生逐步完善自身的德育素质.
简单来说,如果学生哪方面的德育素质存在不足,班主任应当以此为主题,收集相关的德育资料、素材,重点开展德育教育.在这个过程中,班主任应当利用具有一定时效性的问题,针对当前社会中发生的一些热点事件,对学生进行德育教育.这样做一方面可以让学生得到针对性的教育、引导,培养学生可能缺失的道德素质,另一方面可以更大幅度地提高学生参与德育教育的积极性,使德育教育得到学生更高程度的支持与配合,从而提高德育成效.
二、开展班会活动
班会是班级学生活动的主要形式,具体是指班主任作为引导者,以班级为单位,组织学生自发性地开展各种活动,具有娱乐性、教育性的双重属性.在教育性方面,相比于传统常规的课堂教学,氛围更加开放,学生的参与积极性往往更高.以班会为载体,融入德育,能够使德育成效得到有效提高.
例如在班会中,班主任可以明确德育教育方面的命题,然后采取专题讲座、主题报告、座谈会、竞赛会、社会调查等方式,引导学生自主学习、自主探索,增强学生对于德育学习的主观体验,发挥学生在德育学习方面的主观能动性,使学生的德育素质得到提升.
三、重视学生的心理健康情况
人的心理健康水平和德育素质表现具有一定的关系,通常来讲,心理越健康的人,德育素质也越高,而德育素质越高的人,心理也就越健康.所以,在中学德育教育中,班主任应当重视学生的心理健康情况,将德育教育与心理健康教育相结合.
这就要求班主任具备一定的心理学知识和良好的沟通技巧,能够与学生实现有效沟通,构建起与学生之间的和谐关系,取得学生的信任,让学生可以敞开心扉,从而对其心理健康水平进行分析,并针对性地对其进行心理健康教育与德育教育,使学生保持良好心理的同时,提升他们的德育素质.
四、引导学生进行自主管理
德育教育的关键是要让学生学会自律,即让学生学会自己管理自己、约束自己,这样才能实现更加独立、良好的发展.为此,班主任应当转变以往对学生的管理方式,引导学生进行自主管理.
例如,在学生自主管理工作过程中,班主任可以让学生以小组为单位,进行小组自治,各个小组自己管理自己组内的生活、学习等事务,然后各个小组相互评比,看哪个小组的表现更加优秀、出色.
另外,班内可以推行班干部轮换制、轮流值日制,让学生轮流担任班级管理干部值日,负责班级日常的各项管理工作.每一任干部在“卸任”前,于班级管理记录簿上记录下自己做了哪些工作,发现班级中存在哪些问题,分享自己的经验,并对未来的班级管理工作提出自己的意见,为后面的干部提供参考.经过这样的自主管理锻炼,学生在德育思想、行为方面的表现会更加自律.
五、予以学生激励性的德育评价
德育评价是德育教育的重要一环,班主任必须要认真、严肃对待,要对德育教育的成效进行考察、分析,引导学生自主巩固,不断提升自身的德育素质.这就要求班主任在日常的工作中加强对学生的观察,而且要做到事无巨细,了解每一个學生的德育素质现状,并且能够给出客观评价.
班主任直接给予学生的评价,必须具有激励性,首先肯定学生在德育发展方面取得的进步,增强学生的自信心和成就感,然后再委婉地道出其不足,并予以指导建议,使学生的德育素质更加有效地提升.
中学生正处在身心成长、发育的关键期,这个时期学生的思想行为习惯、道德品质、价值观念等基本形成,并影响其一生的发展.为此,在这个阶段,必须要加强对中学生的德育教育,提升德育教育的有效性,帮助和引导他们形成良好的德育素质,从而为其今后的长远发展奠定稳固基础.
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参考文献：
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2、 提高初中班主任德育工作的有效性分析 【摘要】广义的德育泛指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。狭。
3、 高中班主任德育工作有效开展 摘 要：从一个班级的德育工作情况就能看出整个学校的德育工作，有效的展现了学校的德育工作。班主任是一个班级的核心管理者，与每一个学生的接触最多，所。
4、 提高初中班主任德育工作实效性 摘 要：道德教育是对学生关于政治、思想、道德和心理素质教育。是保障人才培养的正确政治趋势，推动学生的全面发展，起着主导决定性的作用。本文通过分析。
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