一、趣味数学杂志

摘要：小学数学是低年级小学生非常重要的一门学科，但数学的抽象却让大家部分的小学生望而生畏，解决这一问题成为了当前低年级小学数学的教学工作的重点。。

摘要：数学，作为一门抽象性和逻辑性较强的学科。从小的基础养成，不仅是加强学生对数学的逻辑思维能力，同时，也是科学的探索世界和认识世界的过程。数学。

[摘要]教师针对趣味游戏在初中数学课堂教学中的应用进行了深入的研究 将抽象的数学知识与趣味游戏相结合，能培养学生主动探究数学知识的意识，提高数学。

[摘要]兴趣是学习的基础，是促使学生全面发展的内驱力 在初中数学教学中，教师要积极探索各种具体措施，开展趣味教学，激发学生的学习兴趣，提高数学课。

摘 要：数学这种工具性学科，具有枯燥和逻辑算术要求较高的特点。小学生正处于身心发展较快的年龄阶段，要培养其思维和运算能力。教师应采取有效的教学策。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主。

摘 要：教学实践表明，学生如果对数学知识充满好奇心，对学会知识有自信心，那么他们总是主动积极、心情愉快的进行学习。因此，在数学课堂教学中，我。

摘 要：文章以户外健身器材为研究对象，调查研究户外健身器材现有的问题，以及设计方面的不足之处，从不同的角度对目前的户外健身器材进行深入的趣味化设。

[摘 要]在数学学习中，学生往往感到数学知识枯燥乏味，这往往是教师的枯燥教学造成的 偏重知识性教学，依赖知识的灌输，忽视知识的形成过程，就会使学。

摘 要：随着新课程不断深入和推进，希望可以通过更多元化的教学手段，促进课堂效率的提高，而且在教学层面，对老师和学生的要求不仅仅是停留在单向度的传。

摘 要：在小学数学教学中，要不断创新教学方式，融入“以人为本”的教学方式，注重学生在学习中的主体地位，促进学生在学习数学上的主动性，同时也要重视。

摘 要：随着科学技术的发展，其多媒体的应用技术渗透了教学领域的方方面面。电子白板以其方便、高效等优点走进了教学主体模式中。在教学过程中适当的使用。

摘 要：初中数学是一门强调思维逻辑紧密性的学科，传统的初中数学教学模式过于枯燥、乏味，学生的兴趣无法提升，可能使学生产生厌学情绪，所以变革教学模。

美国著名心理学家布鲁纳指出：最好的学习动机是学生对所学知识本身的内部兴趣。兴趣是最好的老师，学习数学也是如此。培养学生学习数学的兴趣，对于学习活。

摘要：随着教育时代的不断发展，在教学的过程中越来越关注教师的工作能力，以及教师能否帮助学生传授知识与技能，并且让学生有一个良好的学习体验。学生在。

说起实验，人们总会想到理化生实验；要说数学实验，便会表现出茫然和困惑。那么，什么是数学实验，为什么要做数学实验呢？在实际数学教学中恰当的引入“数。

摘要：小学数学趣味型作业的设计是一个热门话题。本文当中提出的趣味型数学作业的设计形式主要包括调查型数学作业、设计型数学作业及故事型数学作业等。希。

摘要：在当前社会，人们对于教育和科学技术的重视程度非常高。随着时间的推移，我国综合国力越来越强盛，针对基础教育的改革也更为深入，数学学科也更受人。

近日，由索尼计算机科学研究所与日本算术奥林匹克委员会联手打造的“世界趣味数学挑战赛”（Global Math Challenge，简称GMC）新。

摘 要：数学是培养学生抽象思维的学科之一，将游戏与数学教学有效整合起来，能使课堂教学更生动，学生的探究热情更高，从而打造出不一样的数学课堂。文章。

摘 要：在小学数学教学中激发学生的兴趣、提高数学探究能力是新课改的要求，也是数学教学的基本任务与重要目标之一。因此，数学教学要根据学生的认知特点。

【摘要】良好学习习惯的培养是实现学生可持续发展的基础，“倾听”是一种重要的学习技能，也是学生综合素养的体现。学会倾听是新课程赋予学习习惯的新的内。

内容简介：本次活动从幼儿熟悉的数数开始，先是点数生活中较容易点数的物体，然后逐步提升数数的难度。在此过程中，孩子们认识到：点数不同种属的物体需要。

摘 要：数学是一门深奥的科学，但对于小学数学活动来说，要打破数学与生活的隔阂，将趣味性引入到实际的教学当中，这样才能让小学生们学得快，学得好。本。

摘要：风险在企业经营之中无处不在，尤其是在会计工作中风险更大。保险企业的健康发展在很大程度上取决于会计工作中存在的风险大小。认真揣摩保险企业的会。

摘要：随着我国会计行业快速发展，企业对会计人员的要求越来越高，会计人员需要具备专业的职业判断能力，从而合理的进行固定资产核算处理，确保企业会计信。

摘要：随着社会主义市场经济的不断发展和改革开放的逐步深入，事业单位财务管理工作中越来越多融入了企业的财务管理工作的内容和理念。本文将针对事业单位。