论文高中语文教学中学生学习兴趣培养思路探析是关于本文可作为学习兴趣方面的大学硕士与本科毕业论文关于学习兴趣的案例论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
【摘 要】语文作为一门基本学科一直受到广大师生的重视,但也存在着一些问题：有一大部分学生对语文学习缺乏积极性主动性.除了完成硬性的成绩指标,学生对语文学习不能乐在其中.学生学习兴趣培养对于语文成绩的提高至关重要,语文老师应当坚持尽力激发学生的学习兴趣.本文主要对高中语文教学中学习兴趣的培养进行分析,提出了一些培养学生学习兴趣的方法,希望得到广大教师的认可和指导.
【关键词】高中语文教学；学习兴趣；兴趣培养
【中图分类号】G632 【文献标识码】A
学生学习成绩的好坏和学习兴趣有很大的关系,只有学生对学习产生了浓厚的兴趣才能有较好的学习效果,兴趣是学生最好的老师.如果学生对知识有浓厚的兴趣,非常渴望探索知识中蕴含的奥秘,这种渴望的力量可以促使学生集中精力,培养自觉性,更快地掌握知识,并从中找到乐趣,更加快乐地学习.然而最重要的还是老师要因材施教,对不同的学生用不同的教学方法,发现问题并解决问题.
一、我国高中生语文学习现状
现如今,有一部分学生在校对语文学习的认识不够,重理轻文的思想较为严重.还有一部分学生在学习语文时没有掌握方法,比如在写作文时,只是临摹那些满分作文,并没有自己的思想,造成了“换汤不换药”的现象,使得学生的依赖心较强.这些原因都导致了学生对学习语文没有积极性,丧失了对语文的兴趣.[1]
二、当前高中生很难培养学习语文兴趣的原因
(一)学生对语文的认识上有偏差
语文成绩的提高靠的是平时长期的积累,语文并不像理科那样依靠相对较少的题量获得高回报.很多学生在某一次的考试之后,发现分数不是很理想,便失去了对语文的热情,没能坚持到最后.在上课时,自己的主动性不高,只是按部就班地完成老师布置的任务,听课也只是被动地接受,而不是主动地去理解记忆.还有一些学生只对理科感兴趣,对语文这类较为感性的学科丝毫不感兴趣,他们更愿意把时间和精力花在自己喜欢的学科上,长此以往,没有了积累量,语文成绩也就直线下降.
(二)社会风气对语文学习的影响
如今社会,急功近利,狠抓效率等思维方式,对语文的这门长线科目来说,有不小的冲击；“学好数理化,走遍天下都不怕”直接将语文和其他科目对立起来,没有发现语文的母语工具课的作用,反而置语文于尴尬地位.
三、培养高中生学习语文的方法
(一)为学生提供良好的学习环境
高中生处于青春期,心理较为敏感,也许因为老师的某一句话、某个动作、甚至某个眼神,便对老师产生了反感,进而失去对学习语文的兴趣.首先老师应该树立良好的形象,让学生对老师的人格或者性格产生好感,在上课时,学生愿意听老师讲课,自然而然对语文产生兴趣.其次,在课堂上,老师应该尊重学生,对学生表现好的方面给予表扬,增强学生学习语文的积极性.在课外,老师也应该多多关心学生的生活,和学生进行私下的交流.比如有很多学生对譬如《孔雀东南飞》这类长文言文完全不感兴趣,一是因为此类文章没有白话文好理解；二是因为对文言文的某些词性根本不懂,譬如什么是偏意复词.当老师遇到这一类问题时,可以让学生以小组的形式自由交流,学生习惯了老师讲,自己听的惯性思维,同学之间平时交流比较多,在讨论时也更有积极性.学生轮流发言,提出自己对文章的理解,不知不觉一篇长篇文言文的释义也就完成了.
(二)调整教学手段,激发学生的注意力
课堂上的活跃度直接影响到学生对学科的学习热情,处在青春期的高中生们性格开朗,比较喜欢和人交流,并不喜欢死气沉沉的课堂气氛,老师应该采取新颖的教学方式,调动大家的学习热情,使学生之间相互讨论,共同激发学习兴趣,帮助学生建立自信心.例如,在学习长篇阅读时,可让学生组成小组,每人一段顺着读书,读完之后,小组进行 ,谁读得最有感情谁就代表小组发言,最后评出优胜者.这样可让 同学之间交流,又能培养学生的集体荣誉感,还能学到知识,不失为一种好办法.
(三)通过教学情境的设置,培养学生对高中语文学习的兴趣
在高中教学的实际过程中,可以通过设置巧妙、生动的情景,构造相应的场景,甚至是虚拟空间的形式,让学生参和其中,开发其主观能动性,让其主动投入学习中去.相对传统的高中语文教学,情景教学的好处在于生动形象的教学能引发学生兴趣,激发学生的好奇心和求知欲,增加对语文学习的兴趣.所以说,采用情景教学是一个不错的选择.比如说,在涉及问题讨论的教学环节,老师可以设置相应的问题情境带动教学,让学生参和讨论.比如以“3W”为主线设置问题,可以考查学生对课文的理解和认知情况.具体来说,“3W”包括“课文的主要人物关系是怎样的?”“课文的主旨内容是什么?”“故事情节为什么要这样发展?”等等.像这样的问题都可以通过情景设置的方式,来激发学生的兴趣,进而培养出浓厚持续的学习兴趣.而且,这样的学习效果将远远大于常规的教学,值得探索尝试.
四、小结
为了将我国的传统文化发扬光大,培养学生对语文的学习兴趣是至关重要的,因为兴趣是学生最好的老师,只有学生能够积极主动地去学习,才能把发扬传统文化的目的落到实处.所以我们将通过学生对高中语文兴趣培养的分析,提出其中的问题,并分别从学生和老师两个方面提出相应的对策.同时,在实施的过程中,更需要社会各界特别是老师的大力支持和努力.
参考文献
[1]祁焓哲.高中语文教学中学生学习兴趣的重要性[J]. 时代文学（下半月）,2015（9）.
（编辑：马梦杰）
总结:此文是一篇学习兴趣论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 高中政治教学中学生学习兴趣的培养 摘 要：高中思想政治学科的教学内容具有较强的专业性、理论性、思想性，尤其是其中具有大量对学生进行说教的内容，往往会令学生感到枯燥无趣，导致学生的。
2、 高中语文教学中学生阅读能力培养 【摘 要】 阅读是语文教学的重要组成部分，是人们从书面材料中获取信息的重要方式之一。而且，具备较高的语文阅读能力是人类学习与工作所必需的重要素质。
3、 高中数学教学中学生学习兴趣培养 【摘要】在我国的高中教育体系当中，数学是一门重要的科目，在高考当中，数学分数也占据较大的比例，这足以说明数学的重要性。但在高中数学课堂教育当中，。
4、 初中地理教学中学生学习兴趣培养 摘 要：兴趣教学，在我们的教学过程中是有许多帮助的。它虽然在以前的教学过程没有运用过，但也可以帮助学生提高学习兴趣，掌握所要学的知识，提高成绩。。
5、 高中英语教学中学生学习兴趣的激发 摘 要：在素质教育的背景下，教师的教学工作的开展必须以激发学生的学习兴趣作为教学工作的前提，在教学的过程中，只有真正的激发学生的学习兴趣学生才会。