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初中生处于最单纯又最情绪化的年龄段,班主任必须第一时间发现并积极予以正面疏导,正如我在班主任寄语中写道：不积跬步,无以至千里.班主任工作是繁琐的,但也让我变得心胸宽阔,宽容心、责任心、爱心伴随学生和我共同成长.
当代初中生或多或少受来自各方面的压力,如社会压力、升学压力、就业压力、家庭压力等的影响,责任心越来越差.另外,外来务工人员的子女逐年增多,家长忙于赚钱养家,对孩子缺少关爱和管理,导致学生亲情淡薄,靠网络排遣,对同学缺乏友善.七零后、八零后的父母,缺少责任心、爱心和宽容心,对孩子更是疏于管理、无暇顾及.因此,班主任对孩子的影响也越发显得重要,孩子心理问题的疏导和健康心理的养成也成为迫在眉睫的大事.
一、宽容照亮成长路
宽容是最大的美德,对于中学生这样一个特殊的年龄阶段,孩子的脆弱和敏感更需要最大限度的宽容和忍耐.初中的孩子们正处于“健忘”阶段,我们不要纠结于学生的错误而耿耿于怀,宽容的爱才是孩子需要的.学生难免犯错误,我们一定要允许他们犯错误,并给他们时间改正,给他们成长的空间,让他们在不断跌倒、爬起的过程中历练自己,成熟自己,用一颗宽容的心去关注学生,用博大的爱去感化学生,让他们在老师的关爱下健康成长,阳光成长！
二、思想学习互促进
学习固然是学生的天职,然而学生思想的点滴改变也影响并制约着学习.时刻关注孩子的思想动态,针对学生思想上的消极因素,班主任必须第一时间发现并积极予以正面疏导,只有这样才能使思想和学习相互促进,提高学生的责任意识.教学中我采用言简意赅、点到为止的教学方法,在讲练结合中渗透学习方法和数学中宝贵的运算技巧.课堂上幽默诙谐的教风让孩子们学习起来感受不到数学的枯燥,总是积极接受新知,健康向上的学风由此形成.
三、文体活动显特长
学习之余我更注重孩子们能力的培养,文体活动不仅可以发挥孩子们的强项,培养孩子们的兴趣爱好,也有助于班级凝聚力的增强,营造健康向上的集体氛围,給孩子们渗透积极乐观的正能量.在学校组织的文艺会演活动中,我们班选取健康向上的歌曲积极参和排练,在展示中都获得优异成绩,得到校领导的赞扬.孩子们在活动中不仅得到了放松,也开阔了心胸,增强了团结合作和良性竞争的意识和责任意识.
四、班级文化展风采
在学校号召下我们班也开展了有声有色的班级文化建设,这对培养孩子的责任心起到了重要作用,我们利用变卖废品攒下的班费买彩纸、小装饰品布置教室.班规、誓词、责任岗、成果展示等既彰显个性又不失大方得体,我带领班委逐一设计造型和艺术字,剪、拼、贴,穷尽孩子们的创意和特长,在师生众志成城的努力下,我们班获得了校“文明班级”和“学期综合评比一等奖”.孩子们在班规、誓词、责任岗等这些班级文化的感染和约束下,责任心也越来越强,对自己也要求恪守班规,每位同学都能在自己的责任岗位上充分发挥作用,时刻不忘自己的职责,约束别人的同时更不忘严于律己.孩子们在这种责任意识的潜移默化中渐渐取得了进步,在成果展示栏中满载着孩子们进步的足迹.
五、节能减排成习惯
孩子们每天要喝好多饮料,瓶子随手就扔,给值日生增加了很大工作量,既不卫生也不环保.在一次节能减排主题班会的契机下,我们班从此开始了回收可再生资源的活动,把废旧饮料瓶都集中在一个纸箱子里,孩子们喝完随手都扔在这个纸箱里,满
了就卖钱当班费.渐渐地,孩子们不仅学会了积攒,连乱扔垃圾的毛病也越来越少见了,教室里整洁有序,值日生各司其职.两年来我们班从来没有收过班费,不论是布置班级文化建设还是搞联欢会,用我们“变废为宝”的班费钱足矣！责任教育就应该从点滴做起,从小事做起,从你我他做起,从孩子们的日常生活做起.孩子们只有在小事上培养责任心,才会在大事上具有责任感,才会将爱自己推广到爱别人,爱社会,才会让我们的校园充满爱,充满
和谐.
六、特殊学生添关爱
由于学校地理位置的原因,我们的生源来自外地的较多,有的随父母打工,有的举家迁移,这样的孩子缺乏安全感和归属感.有的家长忙于赚钱养家,疏于对孩子的管理和教育,孩子就会流露出些许思乡情绪和自卑情绪.针对不同学生我采取不同的策略,或谈心、或鼓励、或交流,让他们感受爱,感受集体的温暖和同学的友爱.
班主任的工作让我变得心胸宽阔,总能想着自己肩上的责任和重担,对孩子们无怨无悔地奉献着,不计代价、不求回报,且总能被孩子们一个小小的举动莫名感动着,激励着,不断前行.我想这就是所谓的大爱吧！只有真正付出的人才能感受爱的力量,被它震撼着心灵,坚持从事这份平凡而伟大的职业,在宽容心、责任心、爱心感召下和学生共同成长！
参考文献：
李遂武,韦贡年.责任教育[M].广西师范大学出版社,2007-09.
总结:本论文为免费优秀的关于班主任论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
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