论文职业院校机械类专业教学方法分析是关于本文可作为教学方法方面的大学硕士与本科毕业论文教学方法有哪几种论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
职业院校是培养专业人才的平台,当前我国职业院校在教学方面已经步入了创新发展的轨道,但一些职业院校机械类专业在教学方法方面仍然比较传统,需要认真加以改进.本文对职业院校机械类专业教学方法进行了深入的分析,首先分析了教学方法方面存在的问题,在此基础上提出优化路径.
党的十九大提出要大力发展职业教育和培训,表明党和国家已经将职业教育上升到战略层面.这就需要职业院校必须不断创新教学方法,为实施“中国制造2025”培养更多的优秀人才.从当前职业院校机械类专业教学的整体情况来看,尽管绝大多数教师都能够完成教学任务,但教学方法仍然比较传统,和新形势、新任务和新要求不相适应,需要引起高度重视,并积极推动教学方法创新,着力提高职业院校机械类专业教学质量和教学水平.
职业院校机械类专业教学方法存在的问题
尽管从总体上来看,我国绝大多数职业院校机械类专业教师对教学工作都比较负责,而且也能够按照“新课标”的要求完成教学任务,但按照较高的标准和要求来年,特别是对照“中国制造2025”对人才较高标准,一些教师的教学方法还不相适应,出现了很多不到位的方面,制约了教学质量和教学水平.深入分析职业院校机械类专业教学方法存在的问题,主要有以下三个方面.
一是教学方法缺乏效能性.当前有一些机械类专业教师在开展教学活动过程中,尽管有自己的教学方法,而且也符合机械类专业教学实际,但其教学方法缺乏效能性.比如一些教师不重视理论和实践的紧密结合,尽管向学生传授了很多理论知识,但在实践环节比较匮乏,导致学生的实操能力不强；再比如还有一些教师没有从职业院校学生的基础、条件出发进行教学,“激励教学”、“分类教学”等方法没有得到有效应用,学生的学习兴趣不浓,学习效果不佳.
二是教学方法缺乏系统性.对于职业院校机械类专业教学工作来说,必须提高系统性,只有这样,才能使其取得更好的成效.但当前一些教师在开展教学的过程中,存在系统性不强的问题,比如很多教师在教学过程中,缺乏“就业导向”,不能在教学的过程中向学生渗透就业教育和创业引导,教学工作存在一定的局限性；再比如还有一些教师没有从机械类专业的实际情况出发,有针对性的开展教学工作,对教学内容缺乏系统性设计,而且也没有对市场需求情况、技术创新情况等进行深入的研究,导致教学工作缺乏战略性以及适应性,需要认真加以改进.
三是教学方法缺乏创新性.创新是进步的灵魂.对于职业院校机械类专业教学来说,最重要的就是要创新教学方法,但很多教师在这方面缺乏责任意识,教学方法缺乏创新.比如在信息时代,应当将信息技术应用于教学当中,特别机械类专业通过多媒体演示可以使教学更具有灵活性,同时也能够使教学更加直观,但很多教师不重视多媒体的应甩再比如对于重点和难点问题来说,通过“微课”教学能够发挥更好的作用,但很多职业院校机械类专业教师对“微课”的应用不够到位,很多教师没有引起重视,也没有进行深入的研究等等.
职业院校机械类专业教学方法的优化路径
对于职业院校机械类专业来说,培养优秀的专业化人才至关重要,特別是在我国越来越重视职业教育的新形势下,职业院校机械类专业教师应当针对教学方法存在的问题,积极推动教学方法创新,重点要在三个方面取得突破.
一是强化教学方法的效能性.职业院校机械类专业教师在开展教学工作的过程中,一定要进一步强化教学方法的效能性,要从培养学生综合素质、促进学生全面发展、培养学生就业创业能力作为重要的目标,并围绕这一目标开展教学工作,创新教学方法.比如教师在教学的过程中,应当综合运用激励教学、互动教学、探究教学等多元化的教学方法,以提高机械类专业教学效能性出发,推进教学方法创新.要牢固树立“以人为本”的教学理念,着眼于发挥学生的主观能动性,让学生参和到教学工作中来,比如老师在开展教学的过程中应当更加重视教导、指导、引导作用的发挥,培养学生的自主学习能力等等.强化教学方法效能性,要求教师一定要树立强烈的责任意识,要把完善教学体系作为重中之重,并且在教学设计方面进行科学谋划.
二是强化教学方法的系统性.强化教学方法的系统性,能够使职业院校机械类专业教学可持续发展,并且在培养学生综合素质方面具有重要的价值.这就需要教师在具体的教学方面,一定要将专业课程和其他方面进行有效的结合,特别是要和就业创业教育、职业道德教育、思想政治工作等紧密结合起来,力求使机械类专业教学工作可以培养学生的综合素质.要从职业院校机械类专业的特点出发,既要培养学生的理论素养,更要培养学生的实践能力,这就需要教师要进一步强化实践教学,将理论和实践紧密结合起来,比如可以将理论教学和实训教学融合起来,在实训教学方面渗透理论知识,能够起到更好的效果.强化教学方法的系统性,还要根据教学的实际需要,将各种教学方法进行有效的融合,比如可以将探究式教学方法和实训教学结合起来,带领学生开展相关的项目研究工作等等,能够取得更好的教学效果.
三是强化教学方法的创新性.尽管机械类专业教学方法多种多样,但必须适应形势发展需要,特别是从信息技术快速发展的大背景出发,将信息技术应用于教学当中.要积极推动多媒体教学模式创新,比如可以将运用多媒体技术开展实训教学,发挥多媒体技术在直观性、动态性等方面的作用,开展“拟真教学”,同样可以发挥积极作用；再比如教师应当针对机械类专业中的重点和难点问题,录制成不超过10分钟的“微课”视频,既可以在课堂教学中灵活应用,而且也可以上传统到校园网以及其他共享平台,让学生课后进行学入的学习和研究,对于加强重点和难点问题的教学工作更是具有重要价值,机械类专业教师应当在这方面进行创新应用.
综上所述,职业院校机械类专业是为我国机械制造行业培养优秀人才的平台,特别是在“中国制造2025”战略深入实施的背景下,应当按照国家对专业人才的标准和要求开展教学工作,通过创新教学方法,提高教学质量,培养学生综合素质,但当前我国一些职业院校机械类专业教师在教学方法方面还存在效能性、系统性、创新性不强的问题,需要引起高度重视,切实发挥自身的主观能动性,牢固树立责任意识,努力推动教学方法创新,为促进学生全面发展、提高学生综合素质发挥积极作用.
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参考文献：
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