论文如何提高课堂教学效率是关于课堂教学效率方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关体育课堂教学效率论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
内容摘 要：无论是应试教育,还是大力提倡素质教育“课改”的今天,课堂教育教学始终是一切教育措施、教育理念的落脚点和归宿点.由此可见,课堂效率的高低,将从很大程度上,制约着教育教学质量的好坏.为此,如何提高课堂效率,不管在过去,还是在现在都是一个值得让一切教育工作者认真去探讨、去研究的问题.
关键词：课堂教学效率 学习兴趣 教学情景3
如何提高课堂教学效率?结合自己的教学实践,谈几点体会,和大家交流.
1.激发学生的学习兴趣,
传统的课堂以教师、书本为中心,不重视学生在教学中的主体地位,压抑了学生在教学过程中的主动性、积极性和创造性,束缚了学生主体的发展,而未来的教育不再是倾听者的教育,要放飞课堂,要给学生一个初试羽翼的天空,而不是囚禁心灵的场所. 激发学生的学习兴趣是提高课堂教学效率的重要前提.从兴趣入手,调动学生的学习动机,充分利用学科的特点优势来激发学生的学习兴趣,也 就是让学生对学习感兴趣.学生有了学习兴趣,特别是直接兴趣,学习活动对他们来说不是一种负担,而是一种享受、一种愉快的体验,学生会越学越想学、越爱学,他们就会觉得“这节课怎么这么短”.心理学认为人在愉快的时候,总是觉得时间过得特别的快;因此教师要注意结合教材挖掘“童趣”,通过联系学生的生活实际,激发学生学习兴趣,增强学生的情感体验,改进教学活动,使教学过程充满情趣和活力,从而提高教学活动的吸引力.
2.精心设计教学情景
一堂好课,取决于课堂上学生精彩的生成.而生成的关键则在于教师全面严密的预设.一节课,怎样导入、怎样过渡、怎样总结;安排哪些环节、哪个环节在先、哪个环节在后、哪个环节主、哪个环节次;这些环节分别指向什么目标、之间存在什么联系等等,教师都得认真思考、精心设计,以学生的需要来改造教材,充分挖掘课程资源,精心设计每一个教学环节,引领学生积极主动地参和到教学活动中来,最大限度的提高课堂教学效率.
要改变课程实施中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参和、乐于探究合作交流等能力,营造能引导学生主动参和的教育环境,激发学生学习的积极性.
3.精心设计教学语言
课堂教学是语言的艺术.在新课程的课堂上,离不开师生之间、学生之间的交流.一个优秀的教师应该是一个高超的语言大师和出色的演员,具备高度的艺术感染力和亲和力.教师有热情,学生才会被感动.有时候,教师适当的煽情能激发学生的审美热情,增强学生学习的 ,引发学生深层次的思考,让他们带着积极主动的情感进行学习.
教师运用声情并茂、清晰明快、抑扬顿挫的语言表达,加上种种得体的手势、自然优美的教态以及和蔼可亲的态度,吸引学生的注意力,为学生营造一个 、平等、和谐的环境,激发学生的思维兴趣,提高学生分析问题、解决问题的能力.
另外,我们也应充分重视良好的师生情感关系在教学过程中的作用.良好的师生情感关系是一种真正的人和人的心灵沟通,是师生创造性得以充分发挥的催化剂,是促进教师和学生的性情和灵魂提升的沃土,是教师对学生进行情感教育、思想教育的前提条件.
因此,教师一方面要真情对待学生,关心爱护学生[8].公平对待每一个学生,不能厚此薄彼,尤其是对于学业成绩不够理想的学生,教师要多鼓励、多关怀,相信他们的潜力,切实帮助他们成为学生们的良师益友.情感的力量是无穷的,当你成为学生们心中的一分子时,他们上课才会更专注、更投入,学生都昂首挺胸、大胆地发表意见,显得自信、无忧无虑.因为他们都把你当成了朋友.这样你上的每堂课都让他们“享受到热烈的、沸腾的、多姿多彩的精神的生活.”另一方面,教师要善于完善个性,展现个人魅力.由于学生具有向师性的特点,教师要得到学生的爱戴,就得有内在的人格魅力.努力完善自己的个性,就是要使自己拥有热情、真诚、宽容、负责、幽默等优秀品质.其次,展现教学过程的魅力,让每个学生品味学习的喜悦.
总之,如何提高课堂效率,我们要树立正确的观念,讲究科学方法,不能一蹴而就.但我们相信,只有把课堂真正还给学生,才能真正提高课堂效率,相信这一天会很快到来.
（作者单位：甘肃漳县武阳东街小学）
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参考文献：
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