论文提高小学语文课堂教学效率之我见是关于小学语文方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关小学1一6年级所有课文论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：课堂教学是一门艺术,众多的教师们踏上三尺讲台,努力寻求多样教学方法,使教师可以少讲,但是学生可以多学,这就是所说的教学效率.语文作为基础学科,传承文化,对学生的成长、发展起着举足轻重的作用.因此,教师必须在有限的课堂教学时间内重视教学效率.
关键词：小学语文；课堂教学；效率
小学语文是一门基本的学科,在我们的学习、生活和工作中占有举足轻重的地位.多数人感觉语文用时多,收效低,不如数学成绩容易提升,面对这种现状,语文教师该如何发货挥引领作用,让学生积极、主动学习呢?作为一名语文教师,下面谈谈我探索提高小学语文课堂教学效率的几点体会.
一、激发学生的兴趣,使學生乐于学习
兴趣是最好的老师,一开始可以调动学生兴趣,如：“设疑引趣”、“悬念引趣”、“谜语引趣”、“故事引趣”等,便是很好的开端引趣方法.
实施快乐教学是小学语文教学的一个关键,重点在于我们根据小学生的学习特点,采用游戏、图片和借助多媒体等方法激发学生的学习兴趣.如我们在教拼音时,可以将拼音字母编排成顺口溜或者儿歌形式,使学生增强学习语文的兴趣.
课堂上多使用鼓励语言,小学生在回答问题时,我们老师一定要及时地给予肯定,可以用这样的话激励他们：“你的声音真大”“你刚才回答问题思路清晰”“你敢和举手比以前进步了”“你是最棒的”等等的激励性语言来鼓励他们.学生的学习积极性越高,课堂教学效率就越高.
课堂中恰当地运用幽默和风趣也是教学的艺术,不仅能够活跃课堂气氛,也能使学生们产生兴趣.另外,建立 、和谐的师生关系,也是激发学生学习兴趣的一个途径,师生关系好,学生听课的积极性就好,感觉灵敏,反应快,思维就活跃,情感就丰富,更利于理解学习内容,就会达到良好的学习效果.
二、充分调动学生的课堂积极性
调动课堂气氛,对于小学语文师来说是至关重要的.学生参加学习的气氛越浓,学习积极性越高涨,课堂效率也就会越高.所以,找到让学生感兴趣的知识,创造兴趣课堂是提高学生学习兴趣最主要的方法.
小学语文是学生接触语文的开端,语文作为一种故事性强的文科,一些学生对其内容是感兴趣的,但是还有部分学生对语文不感兴趣,追究其主要原因,是语文需要记忆的东西太多了,大部分学生对背诵知识是不感兴趣的.试想一下,在这种状态下,学生如何才能够对语文感兴趣呢?教师应该努力去找到更多适合学生学习语文的新方法,让学生对语文知识感兴趣.“授之于鱼,不如授之于渔”,教会学生学习语文的方法才是教师应该做的.在课堂中充分利用多媒体,形象、直观、生动的授课形式,调动学生的感官,积极参和课堂教学.课堂时间为几十分钟,没有哪个学生能够真正掌握全部时间去学习,一个优秀的学生平均课堂掌握时间为30分钟,也就是说一个学生如果能够抓住课堂20多分钟,就足够了.所以,教师不应该急功近利,给学生实施“填鸭式”教学,而更多的应该是让学生去自主学习.教师可以每堂课花费一刻钟的时间去给学生灌输有趣的知识,当学生的注意力集中时,再给学生灌输学习思想,这样,课堂效率必然会非常高.
三、加强课下交流,沟通情感
交流能有效拉近距离,很多学生对语文之所以不感兴趣,并不是因为对语文的厌恶,而是他们和教师之间的交流很少,小学生还不是成熟的年纪,他们的交流能力有限,大部分情况下是被动交流的.他们很少去主动跟教师交流,封闭了自己对语文的学习.教师应该注意到这些问题,加强和学生之间的沟通.
小学教师可以下课后和学生一起玩,学生就会自由地跟教师交流,说出自己的心声,说出自己对语文的感觉,教师通过和学生之间的交流,就可以了解到学生真正需要什么,从而根据这些需求,教师制定适合学生的学习方法,从而提高学生的语文学习成绩.师生之间的交流,还会让学生更加有信心去了解语文,交流不仅拉近了师生之间的关系,更重要的是将语文和学生之间的大门打开了.
四、优化学生作业
小学生的作业要避免多而繁,因此,优化学生作业是提高小学语文教学质量的一个重要环节.
首先,从作业量上控制.小学一、二年级学生一般不留家庭作业,书面作业在课堂上就要求完成,面批面改效果很好,三至六年级的学生的作业量应该严格控制,一般不超过30分钟,不要让学生作业过多而使学生厌学,保护学生的学习的积极性和减轻学生的负担,给学生更多的时间,让他们自由支配.只有给学生大量的时间,他们才可能打开阅读的大门,博览群书,增长见识,才可能参加各种文体活动,才能使学生全面发展.才能逐步实现全民读书.
其次,从内容上限制,布置给学生的作业老师一定要认真筛选,哪些内容是了解的,哪些内容是记忆的,哪些内容是反复训练的.尽量避免单项训练,我们布置给学生写日记,可以无话短说,有话长说,贵在习惯,通过综合训练,代替单项训练.写话、写日记要坚持,到高年级就成了“功夫”,当然我们老师也要善于点评学生的作业,给学生一个准确的评价,慢慢培养学生学习的积极性.
提高小学语文课堂教学效率的办法有很多,我们只有在课堂教学中不断地去实践、总结、反思、创新,才能真正提高语文课堂教学效率.这就要求我们教师多用心、用脑、用眼,去学习摸索出一套属于自己的教学办法.
总结:本文关于小学语文论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 提高小学语文课堂教学效率的方式 [摘 要]小学语文教学是最基础的教学，不仅是教授给小学生基础的语文知识，还能培养学生的语言能力、表达能力、思维能力等，也为其他科的学习奠定了基础。
2、 提高小学语文课堂教学效率的策略 摘要：小学语文课程是一门重要的语言学科，同时这也是小学教育的重要组成部分；做好小学语文教学不仅对学生的语文学习效果产生直接的影响，同时对于其他学。
3、 小学语文课堂教学效率的提高 在语文课堂教学过程中，无论是知识的获得，还是智力的开发、能力的发展；无论是情感、意志的培养，还是思想品德的提高，都必须通过学生的积极思考和实践活。
4、 如何提高初中语文课堂教学效率 摘 要：为了满足学生身心发展对教育的需求，提高初中语文课堂教学效率势在必行。教师注重语文课堂教学效率的提高，积极探索和创新教学方法，不仅是对新课。
5、 如何提高小学语文课堂教学效率 小学生天性好动、心智发育还不成熟，在具体的教学实践当中，很难在限定的课堂时间内全身心的投入到教学任务中，很难达到教学目标。加之在素质教学的鲜明要。
6、 如何提高小学语文课堂教学质量 摘 要：提高小学语文教学质量的方式多种多样，这就要求广大语文教师在实际的教学过程中，必须紧跟新课程改革和素质教育的步伐，灵活地改变教学方式和教学。