论文信息技术和语文在课堂上美丽相遇是关于对写作相遇论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文相遇不易,彼此珍惜句子论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
小学语文作为一门基础学科,它立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础.“它是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科.它在培养学生创新意识、创新思维方面有独特的作用”.教学过程中既要灵活有效地应用信息技术,丰富语文教学手段,提高语文教学成绩；同时,我们也不能完全迷信信息技术,一味追求时髦,生吞活剥,那样会事和愿违.今天信息技术和网络的迅猛发展,不仅成为教师学习提高的途径,也应成为学生学习的工具.如果能在小学语文教学中充分发挥信息技术的优势,为学生开辟出一些培养其创新意识、创新思维、创新能力的方法和途径,势必会带来小学语文教学的一些新的变化.
俄国教育学家乌申斯基说过：“没有任何兴趣,被迫地进行学习,会扼杀学生掌握知识的志向”.俗话说：“兴趣是最好的老师.”传统教育中的口语、文字、黑板、粉笔、模型、实物等手段要实现开放型的多元目标已捉襟见肘.现代信息技术以其本身特有的功能而具备了趣味性的特点,对激发学生的学习动机有着极高的价值.利用信息技术的动画、图像、解说、文字、音乐等多种信息,能使学生通过电脑手段,观其境、闻其声、触景生情,充分调动了积极性、主动性,能更好、更快、更准、更深地把握教学中的重点、难点.我在平时的语文教学中,力争每篇课文都能做课件,虽然增加了不少教学负担,但看到孩子们在课堂上的积极响应,完全溶入到教学中,我也就很开心了,觉得我所花费的功夫都是值得的.而且能充分利用资源平台的使其发挥更大的优势.学生对于信息技术的运用随着我们教学的开展,也在不断扩大.可见学生们对于语文这门学科已经产生了浓厚的兴趣,相信也一定会学好这门课.通过信息技术和教学有机地整合,同学们跃跃欲试,言之有物,兴趣盎然,在教师的指导下积极参和,充分发挥多种感官功能,为学生提供自我表现的机会和空间,让课堂充满活跃的学习氛围. 实施素质教育,就是要变教师的“教为主”为学生的“学为主”,要充分体现学生的主体地位,让学生在课堂上真正充分的动脑、动手、动口,主动健康活泼的学习.而信息技术可以达到这一点,它通过图、文、声、像等多中渠道完成教师所不能达到的理想境界,达到激发学生的学习兴趣,充分调动学生的主动性和积极性的目的.
将信息技术引用课堂教学以后,电化教学的效果大为改观.它具有特殊的魅力,可以解决传统教学中无法解决的问题.如古诗教学中,一般都强调通过学习想象古诗所描绘的意境,从而培养学生的想象能力.现在运用计算机教学,我们将诗上的画面制作成一些动画片,通过生动的画面来取代教师枯燥的讲解,帮助学生在头脑中建立了概念.由于在语文教学中应用了信息技术,在阅读教学中改变了逐段讲解的方法,以及以问题为中心而忽视语言学习的教学方法.利用多媒体技术化静为动的特点,为课堂教学突破难点.在阅读教学方面,要完成教学目标,关键是要让每个学生都能全身心参和学习过程.在信息技术环境中,学生有充分的时间主动感悟、搜集和分析相关的信息,对所学的问题进行思考、讨论,提出各种假设并努力加以验证,再经过引导步入新的知识境界.使学习主体参和教学,形成发现问题——积极探究——追求创意的模式,促进学和教的优化.“信息技术和课程整合”是我国面向21世纪基础教育教学改革的新观点,它要求教师能从自己的学科教学过程中研究如何使用信息技术帮助自己的教学,把信息技术融入到课程教学中,也就是指教师在课程教学过程中能把信息资源、人力资源和课程内容有机结合,共同完成课程教學任务的一种新型的教学方式.对这种“整合”教学方式的研究和实施将会对小学生探究性学习、创造性的发挥、综合实践能力的提高创设良好的基础,使小学语文教学朝着特色、个性的教学方向发展.（单位：内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特中旗第二小学）
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参考文献：
1、 用信息技术激活语文课堂 在语文课堂教学之中，我努力运用信息技术，利用网络和配套光盘上的资源为学生提供与文本相关的信息，以创设特定的教学情境，渲染教学氛围，启发学生思维，。
2、 怎样合理运用信息技术提高小学数学课堂效果 摘 要：伴随着时代的步伐，高科技的教育教学技术，可以说普及到了每一个大小教学课堂，而多媒体就是广大教师运用于教学中的手段之一。它有把“图像、视频。
3、 运用信息技术优化小学数学课堂教学 摘要：数学课堂一定要紧紧围绕培养学生素质、能力，突出小学生的特点，既要激发起学生对数学课的浓厚兴趣，又要科学正确地传授给学生以知识和能力，信息技。
4、 现代信息技术在语文教学中应用 摘要：随着社会的发展，信息技术作为一种崭新的技术手段，已经逐步走进了人们生活的各个方面，包括教育，当然也包括我们的语文教学。现代信息技术在语文教。
5、 信息技术环境下智慧课堂教学设计和实践 [摘 要] 大数据时代，高校教育面临着机遇与挑战。笔者将智慧课堂模式引入教学中，分析了智慧课堂的概念，进行教学设计并实践应用，颠覆了传统的教学模。