论文高中语文写作技巧深入探究是关于写作技巧方面的论文题目、论文提纲、写作的技巧和方法论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
摘 要：高中作文的深度培养,从很多方面考验了一个老师的教学水平和语文教学素养的综合能力,对于教师教学来说,特别是作文技巧和方法的探究,是高中语文整个教学阶段的精华,在这个过程中,我们能够不断探求学生的内心活动和对于语言掌控的敏感程度.所以,在此基础上,我们不断培养教师的素质文化综合能力,也希望在这个过程中,不断传达一种正面的精神和力量.
关键词：高中；语文作文；写作技巧；深入探究
高中学习是高等教学的一部分,在整个教育教学平台,特别是在当今强调对国学的综合学习和探究的大时代背景之下,语文教学已经是整个教学活动中不可忽视的一个重点.语文的整体分数已经在全面普遍从最初的150分向180分转换.毫无疑问,这样的趋势无不表现着语文教学重视程度的加深,和国家对于国学深入学习的诉求.
语文教学是三大主科教学的分支之一,在大时代背景之下,作为语文教师,肩负重大的教学责任和义务.树立正确的教学目标和规整正确的教学规划是整个教学活动中的关键.如何培养学生学好语文,如何在老师的引导之下让学生写出一篇优秀的文章,是整个语文教学活动的精华所在.教师的责任和学生的义务都是在一个学校里每个人都应该清楚和明了的.针对高中语文作文写作技巧的探究,经过多年的教学经验的归纳和总结,我认为有以下几点可供参考和讨论：
一、语文教师要让语言融入学生的生活
语言的学习,从我们的基础教学开始,就贯穿着每个国人的一生,学会母语,并且上颂经文,下晓历史,是每个国人站在国家的起点,俯瞰所有的关键所在.从我们出生到成长,步入学堂,每一步都会伴随着和人相处和交际,会伴随着写作说话和做事能力的综合提升,语文文化的博大精深就在于它始终贯穿在我们生活的方方面面,正如有句话所说“生活处处不语文”.的确,作为精华的提升,从国学到语文,上升为我们每个人步入学堂都必须经历的一堂必修课.高中学习,是在高强度和高度紧张的学习环境中去过渡的,所有的学生和教师都在为了最终的高考不断的奋进着,学校要强调教师的教学水平和质量,教师要强调学生的学习效果和最终成效,所以在這样一个学习环境和高强度的学习压力之下,学生的任务很艰巨,不仅要把每个学科贯穿始终,也要综合学习,培养自己的学习能力,摸索出属于自己的学习方法.
如何把语言融入生活就是作为一个语文教师在培养学生的写作能力一个至关重要的关键.为什么如此强调语文作文的学习呢?因为在整张语文卷子的分值比例中,作文的分值占比最大,学生写作水平很大程度上展现了一个学生对于语文学习综合能力的强弱.所以在这个过程中,教师要始终强调让学生写好作文,写出一篇优秀的好文章.比如,教师可以安排一周一次,一次三节的阅览课,在这个课程安排中,教师可以发放相关的作文书籍,供给学习相互阅览和交流.其实在这个过程中,纵使一周三节的频率很低,但是在这样高强度的学习背景之下,学生能够有时间静下来看书的机会,就已经是很宝贵的了.故而,教师要放开自己的教学束缚,让学生拓展眼界,在看书的过程中去学会优秀文章的写作手法和技巧.
二、从实际出发,学会借鉴和广博群书
作文最忌讳的就是文章假大空,脱离实际的同时也在这个过程中迷失自我,没有方向,最后自己也不知道自己写了什么.没有一个清楚的线条,也无法正确表达自己的心境,最终在长达三年的学习过程中,在这个对于树立三观最为重要的阶段,和可塑性最强的年龄,学生最终也没有很好的学会一种技巧和表达的方式.以上种种对于学生以后步入大学和社会都是非常不利的,因为正如上面所说,语文贯穿于我们的生活和交际,一个人的性格很大程度上会展现一个人表达能力的强弱.所以教师要在最初的教学过程中,在第一节作文课就要学会教会学生要写出“真小实”的文章,真实的感情,从小视角出发,实际的东西,才不会让学生觉得一切都很淡然,这样的文章才会让读者都感觉十分真实,感觉身临其境,心随作者所牵动.而如何写出一篇真实的好的文章,最重要的还是要借鉴,借鉴和广博群书.在这个过程中,其实培养的不仅是学生看书学习的能力,更重要的是一个思想不断交汇和融会贯通的过程,是彼此思想的碰撞和个人精神世界的一个提升,所以,综上,看书的过程不仅能够让人身心放松,缓解高中时期紧张的学习气氛,在整个过程中,学生也能掌握更多的写作技巧.
三、合理安排学生写作练习
其实不止是高中学习,在整个求学生涯中,最怕的作业之一就是写作文.其实学生不是怕,是懒.不怕差学生,就怕懒老师.很多老师不愿意给学生布置作文作业,不仅是因为不想花时间去审阅学生的文章,更是不愿意去走进学生的内心.在高中阶段,教师一定要坚持每周三到四次的暮省作业,不用像作文规定要求的一定要长篇大论, 百字,但是至少一段话里,一定要融入学生真实的情感.在多年的教学过程中,你会发现,如果坚持这样的作业布置安排,会让学生在字里行间流露出自己在某个阶段的内心想法和活动,这样不论是作为科任教师还是班主任,对于高中学生的心理特点,都能够有充分的把握和布局,让学生和老师零距离.这对于教学活动的安排和布控,都能够起到很好的作用.
长期的写作练习,能够让一个学生在这样一个过程中反省自己、检讨自己并且更好的去认识自己,发现自己的好和坏,才能够更好的布控自己的人生和未来.认识自己本身就是一件很复杂的事情,但是在写作的过程中,学生能够和心灵零距离对话和交谈,明白自己想要的是什么,并且可以不断地朝着这个目标去努力和前进,这本身就是一件盈利双收的事情.故而,对于写作方面,教师如果能够合理的布控,并且耐心的修改,并在批注中和学生进行对话,一定会有不小的收获.这样的教学安排,也能都使学生形成一种习惯,在以后的人生中,都能够作为指向性的一方面去发展.
综上所述,我们在讨论的过程中,不仅强调了语文学习的重要性,也注重指出我们为什么要写好作文,并且提出几点方法来深入探求学生如何掌握作文的写作技巧和方法.探究的目的不仅是为了教师更好的传授技巧给学生,让学生写出优秀的文章,也是为了教师能够有一个合理的教学安排和教学布控,在这个过程中,实现教师和学生以及家长的共同进步.
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参考文献：
1、 高中语文写作教学方法优化 摘要：写作是高中语文教学的重点，提高高中生的写作能力，是促进其语文综合能力发展的关键。写作在高考试题中的比分很大，写作能力的提升，对高中生語文成。
2、 高中语文个性化阅读教学探究 内容摘要：西方国家有一句谚语叫做“一千个读者有一千个哈姆雷特。”这句话应用到今天仍然适用。相同的作品，相同的作家，由不同时代、不同群体、不同地域。
3、 自主学习策略在高中语文写作教学中应用探析 摘 要：在高中语文教学过程中，写作教学是一个重点，也是一个非常值得关注的话题，它不仅受到了许多学者的关注，而且它的研究和实践也一直备受关注。就目。
4、 对高中语文听课技巧进行分析 摘 要：要想学好一门功课，听课是关键。一位优秀的老师，在课堂上传授的不仅是知识，同时还教会学生如何学习。正所谓“授之鱼，不如授之于渔。”语文注重。
5、 对高中语文有效性教学策略探究 摘 要：高中语文教学的有效性，关系到学生语文综合能力的提高，因此在高中语文教学过程中，教师要运用各种有效教学手段，切实实现高中语文课堂教学的有效。