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分类:毕业论文 原创主题:原汁原味论文 更新时间:2024-03-17

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学习教育、听取意见环节是开展党的群众路线教育实践活动的基础环节.只有理论学扎实了,意见听全面了,才能有的放矢,对照整改,才能为活动取得实效打好基础.福建省医保中心按照厅党组的群众路线教育实践活动总体部署和医保中心教育实践活动实施方案要求,全面推进学习教育、听取意见环节各项工作.

一、学理论,强党性,不拘形式抓好学习

医保中心结合实际,多种形式抓好学习教育,务求真学、真懂,努力提升党员干部的党性修养和综合素质,为教育实践活动取得实效奠定基础.

(一)周密制定学习计划.医保中心教育实践活动领导小组专题研究,制定周密学习、活动计划,于8月份印发了《关于下发党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节工作安排表的通知》,对学习教育和各项活动的时间安排、学习重点、学习活动载体等方面做出详细安排.同时,建立学习台账,定期记录学习情况,动态掌握学习进展.

(二)形式多样开展学习活动.一方面是以支部大会、支委会议、党小组会议及自学等形式开展理论学习.先后学习了 主席、刘云山同志等党和国家领导人在党的群众路线教育实践活动相关会议上的重要讲话,学习了《论群众路线——重要论述摘编》《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》等材料,重温了 同志的《为人民服务》《纪念白求恩》和《愚公移山》“老三篇”,摘录和下载人民日报、人民网、新华网等媒体系列评论及群众路线教育相关资料30余篇;另一方面通过开展重温经典、观看主旋律文艺作品等活动增强学习效果.医保中心先后组织党员干部参观了《党的生命线—— 苏区群众路线档案图片展》、观看了电影《周恩来的四个昼夜》、话剧《古田会议》、视频《凝心聚力——“中国精神”的民族特征》《中国梦—百年追梦和民族自强》等,通过红色文化的熏陶,进一步增强党员干部的党性修养.此外,医保中心还通过信息简报、宣传展板等载体,拓宽学习渠道,积极宣传医保中心学习教育取得的成效.

(三)强化交流提升学习效果.在抓好集中学习、鼓励党员干部自学的同时,大力开展学习交流活动,进一步营造浓厚的学习氛围.医保中心多次召开教育实践活动学习讨论会,党员干部相互分享学习体会,领导干部加强对一般党员干部的学习辅导.医保中心党员干部强化学习交流,认真撰写学习心得,目前中心教育实践活动办共收到党员干部各类学习和活动心得体会20余篇.除了在内部开展学习讨论外,医保中心还积极和兄弟单位互动交流,学习他们的先进经验和做法.9月初,中心林钰三副调研员带队赴省城乡居民保中心,就教育实践活动、精神文明建设等方面开展了交流学习活动.

二、走出去,请进来,广泛征求意见建议

医保中心领导班子发挥表率作用,紧密结合教育实践活动和经办工作实际,深入基层,广泛听取基层干部群众、离退休老同志、职工代表、参保单位和人员、定点机构的意见.医保中心党员特别是领导干部真诚听取各方意见,不回避问题,力求听到来自基层、来自一线的原原本本的真话、实话.目前,医保中心共征求到各类意见建议36条.

(一)专题征求意见.活动开展以来,医保中心向省本级医保参保单位、定点服务机构及市县医保经办机构等50余家单位寄出《群众路线教育实践活动征求意见函(表)》,重点围绕反对“四风”、经办管理工作、群众路线教育实践活动的开展等内容专题征求意见建议.同时,医保中心在五楼经办服务大厅设置征求意见箱、发放《征求意见表》,征求参保群众意见.

(二)上门征求意见.为了解掌握经办管理服务中存在的不足和薄弱环节,医保中心在书面发函征求相关单位意见建议的同时,由医保中心领导班子成员带队,自8月份起先后走访了省立医院、协和医院、省级机关医院、人保健康福建分公司等定点或合作单位,进行座谈,征求他们对医保中心经办管理工作的意见.此外,医保中心还组织了由参保单位代表、定点服务机构代表、退休老同志和职工代表参加的四场专题座谈会听取意见建议.

(三)调研征求意见.医保中心在推进工作中深化教育实践活动,结合下基层活动,党员领导干部深入实际、深入基层、深入群众,主动了解基层单位和群众的意见和建议,借活动之力破解工作难题.9月初,陈成武主任赴宁德调研付费方式改革、设区市统筹等工作,深入了解和解决在开展党的群众路线教育实践活动中基层反映的有关医保方面的困难和问题.9月,康建设副主任先后前往南平、漳州等地调研社保卡建设情况,推动相关工作开展,并听取基层经办人员的意见.9月11日,在福建省医保医用耗材编码工作布置会上,省厅医保处、省医保中心相关负责人除了对下一阶段医保相关工作进行部署外,还认真听取了来自基层的医保科长、医保中心主任、定点医疗机构代表等对福建省医保工作的意见和建议.通过下基层深入调研,医保中心党员干部倾听了来自基层干部和群众的呼声,掌握了较多的第一手资料.

理论学了就要用,意见听了就要改,福建省医保中心知行合一,立行立改,推进教育实践活动深入开展.一方面是注重学习成果的转化,通过学习教育进一步增强干部职工的服务意识,改进了工作作风,进一步提升服务和管理.另一方面,对征求回来的意见建议立即进行分类梳理,分解到科室,研究制定整改和解决措施.

(福建省医保中心)

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参考文献:

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