论文项目教学法在PLC教学中实施效果是关于本文可作为项目教学法方面的大学硕士与本科毕业论文个性化教学法论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘?要：本文通过分析项目教学法在PLC教学中的实施及效果,提出在项目教学过程中,可将知识化整为零,融入一个个的项目中,在学生理解的基础上,再将知识提炼出来,总结提升,使学生分析和解决问题的能力得到提高,学习信心进一步增强.
关键词：PLC?LED数码显示控制?项目教学
项目教学法是现在职业教育非常推崇的教学方法之一,它适合职中生的特点——知识水平低,但动手能力较强.在PLC教学中采用项目教学法,可以将理论和实践合为一体,使知识与技能进行重新建构,突出技能的培养和职业习惯的养成.下面以在LED数码显示控制中实施项目教学为例,浅谈笔者的一些体会.
一、项目的确定——LED数码显示控制
项目的确定,既不能太复杂,又要有情趣性；既联系实际,又包涵了所学知识点,还要有让学生发挥想象和创造的空间,充分调动学生的个人主观能动性,让学生在“我要”的条件下完成任务,进行知识积累,并解决遇到的实际问题.
针对上述情况,笔者在数码显示控制中提出的项目任务是：制作一个由PLC控制的LED数码显示模型.该任务由四个任务组成：任务一,制作一个由发光二极管围成的数字模型；任务二,按要求编写程序并下载到PLC中；任务三,将PLC与数字模型连接；任务四,检验项目完成情况.
二、项目的分析
项目任务提出后,师生一起分析该项目：在任务一中,制作数字模型需要有发光二极管的知识和电子焊接的知识与技术；在任务二中要求熟练掌握并应用移位寄存器来编写程序；在任务三中要清楚PLC的输入、输出与模型如何连接；任务四中要进行项目的检验与完善.在分析的过程中,教师提示所要用到的一些知识.
三、项目的实施
1.任务方案的确定
将学生分成3～4人一组,分组后,每组根据自己的实际情况制定出实施方案.各小组完成方案的设计后,要进行方案的说明.经教师审查,给出修改意见.小组成员再修改并确定方案.同时, 教师还可以把事先做好的项目的最终结果向学生演示,以启发学生思路.
2.任务进程的安排
（1）教师引导学生学习相关知识点.教师引领学生复习主要知识,同时强调注意事项.在编制过程中,让学生积极参与进来,为学生自己解决任务打下基础.
（2）学生实践、教师指导.各小组成员根据自己确定的实施方案,分工合作,逐步完成实施方案,最后进行运行调试.教师注重对项目的实施过程进行动态管理并发挥主导作用,根据各组不同的情况,在理论知识及各项技能上给予引领和指导.在学生实践的同时,要宏观调控各组的项目进展情况,不能让任何一组掉队.
（3）成果展示及评价.教师回放学生实践过程录像并组织学生展示项目成果,然后由各小组成员总结经验,教师根据学生讲述的情况进行点评,把握亮点及时激励.
项目评价也是一个非常重要的环节,在评价时一定要注重过程性评价,充分挖掘并肯定学生的亮点,让他们有成就感、快乐感.对于学生的不足,要提出殷切的希望,让学生感受到教师的爱.
（4）项目的完善与拓展.学生能力各不相同,针对这一情况,教师可以再给一些时间,让各小组把自己的项目完善,对于那些能力高的学生,教师可以再将任务拓展,给他们以自由发挥的空间.例如：可以将移位寄存器的知识拓展到生活中,由那些有能力的学生自己设计实施,教师只是起协助的作用.
（5）优秀作品展示.“榜样”的力量是无穷的,基于这一点,由教师和各小组评选出优秀作品,通过展示,让学生看到评选出的“技能能手”同学的作品,这样的活动能很好地激发学生的学习积极性,也能让学生看到自己的差距以及奋斗的目标.
四、项目实施的效果
1.激发了学生的学习兴趣
职中生本身就没有学习的兴趣,而项目教学法正好让他们在动手的过程中产生兴趣,同时激发荣誉感和责任感.
2.提高实践能力,培养团队协作精神
在项目实施中,通过学生自主设计项目实施方案、焊接LED数码显示模型、利用PLC编程及程序调试,在PLC与LED数码显示模型连接的过程中,不断提高学生实践能力,通过学生自主讨论、交流、相互学习,培养学生的团队协作精神.
3.增强学生自信
在学生完成自主焊接LED数码显示模型、利用PLC编程及程序调试任务的过程中,培养学生认真负责的工作态度及严谨细致的工作作风,增强学生的自信心.
参考文献：
[1]刘庆华.PLC课程的项目教学法[J].机械职业教育, 2006(2).
[2]李庆武.项目教学法在课程教学中的运用探讨[J].教育探索,2008(4).
（作者单位：迁安市职业技术教育中心）
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参考文献：
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3、 项目教学法在PLC教学中应用 摘 要：本文就项目教学法在PLC教学中的应用进行探讨。在中职学校电气自动化专业PLC课程教学中开展一体化项目教学，教师通过创设真实的学习情境以项。
4、 多媒体技术应用专业分模块项目化教学改革实施方案 一、分模块项目化教学背景分析随着经济的发展、社会的进步，职业学校传统教学模式下培养出来的毕业生已经不能适应就业市场的需求。一种能针对当前就业市。
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