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中职生就业是职业学校的头等任务,是衡量职业学校质量的最高要求.学生进入职业学校归根到底是为寻求就业而来,谋得职业而归.职业学校教育任务不妨定义为“教书育人+学生就业”.增强中职生就业能力,提高就业质量,对提升职业学校办学声誉、社会地位起到决定作用.
一、培养职业思想,为就业奠基石
培养职业思想,应从课堂开始.首先,教师在备课时要渗透职业意识.备课时可以将典型案例与教学内容挂钩,讲一些与学生未来岗位紧密联系的案例,开发与企业生产实际相关的项目作为教学资源.其次,课堂教学中要体现职业思想.一是“设情境”,营造职业气氛.如在“机械制图”课程教学中,教师应尽可能采集企业图纸为教学所用；把学生当成企业设计人员,参照企业标准对学生的坐姿、工具的使用、图纸质量等规范要求；收集当地知名企业资料和图片,结合教学内容适时亮出,启发学生“如果想要成为本企业一员,就必须储备好就业资本”.二是“立项目”,增强职业氛围.专业课程极易与岗位对接,如电气控制中PLC课程、机械加工实训课程、基础会计课程等都充分体现项目课程理念,而电子商务专业中的项目则可直接与淘宝网挂钩进行教学.项目要能充分挖掘学生兴趣,有效推动课堂,激发职业思想.最后,教师要注重课外激发职业兴趣.学生就业创业能力应在课外进一步拓展,教师要激发学生兴趣,利用网络课程教育平台,为学生提供更为广阔的学习场所.
二、提高职业素养,为就业夯实力
冰山理论告诉我们,人的职业素养分为隐性和显性两种.显性部分仅占1/8,是知识和技能,可通过专门培训获得；隐性部分占到7/8,是人的动机、特质、态度、思想、品质的总和,须通过较长时间培养才能形成.就中职校而言,中职生的职业素养,可围绕职业道德、职业技能、就业创业能力来培养.
爱岗敬业、诚信可靠、严谨负责、关注细节的职业品格已经得到全社会的肯定和推崇.职业道德培育最好的载体是活动,职业学校的活动具有宽泛性,除学校组织安排的德育活动外,专业技能训练、下企业实践、项目制作、创新比赛等都是职业素养培养的有效举措.
职业技能作为职业素养“可见”部分,是学生就业的基础、岗位的保证,也是知识在实践中的运用过程.职业技能由低到高划分为基本技能、专业技能和职业能力三个层次,主要通过建设校内外实训基地分段进行培养.基本技能主要依靠校内课程实验获得.专业技能需依靠校内外实习、实训形成,尤其是校内实训基地建设,直接影响到学生专业技能培养的程度,建立开放型的实训环境,能为学生技能培养开辟直接通道.
培养中职生职业能力,应由点到面、由基础到综合实施教学,尤其应强化职业实践过程来促进职业能力的提升.如针对机电专业学生,除应具备一般岗位必备的基础能力外,还需要具备从事机电职业的专业能力,以及一定的方法能力、社会能力和拓展能力.
三、重视学习能力,为就业广开路
学习能力是专业学习的基础,是中职学生岗位发展的前提条件.长期以来,职业学校课程设置往往偏向知识的传授和技能的训练,对学生学习能力尤其是自主学习能力的培养,没能提到应有的位置和高度.事实上,学生就业质量与学习能力息息相关,职业学校必须重视学习能力培养.首先要转变教师观念,积极鼓励教师主动引导学生学习,帮助学生学习.其次,将课程教学与学习能力有效对接.比如,文化课教师要培养学生适应社会所需要的能力,包括语言沟通、逻辑计算、计算机应用等方面能力.专业教师要关注学生专业基础是否牢靠,引导学生参加各级技能大赛、创新大赛、创业大赛.实践证明,有大赛经历的学生比一般学生的就业能力强,应变能力高.此外,学校还应适当调整课程与教学,增加贴合中职生学习特点的选修课,通过自主学习来扩大知识面.课堂要放手而不放任,给学生自我发挥的时空；要培育良好学习习惯,学会从按部就班到循序渐进；要加强学法指导,从“教”走向“不需要教”；要正确面对学生差异,量体裁衣,方可使学生人人会学习.总之,如果能围绕学生学习施教,就能培养学生足够的学习能力.
（作者单位：常熟高新园中等专业学校）
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参考文献：
1、 如何提高中职美术教育质量和水平 摘 要：中职校为国家输送了大量的优秀人才，使得中职学校受到广泛重视，因此更多学生选择中职学校。有一技之长是生存的必要条件，虽然目前中职学生有手头。
2、 中职生稳定就业情绪产生原因、意义和过程分析 摘 要：中职生稳定的就业情绪与岗位环境、自身条件、岗位薪酬有关。稳定的就业情绪对塑造学生健全的人格起到了关键作用，能树立学生良好的就业观，稳定的。
3、 如何提高新生代农民工就业质量 新生代农民工指的是20世纪80年代以后出生的农民工。他们是伴随着我国改革开放和工业化、城镇化快速发展而成长起来的一个庞大的群体，是基本脱离农村而。
4、 坚持思维和语言同步训练提高中职生写作能力 摘 要：语言与思维是密切联系的，语言是思维的工具，是思维活动的结果，思维必须依赖于语言材料才能进行。同时，语言的理解与表达又必须依靠于思维。因此。
5、 提高技工院校毕业生就业质量建议 摘 要：近年来，国家对职业教育的重视程度达到了前所未有的高度，社会发展也需要大量的高素质技能型人才，因此，技工学校学生的就业前景较好，社会需求旺。