论文我国财政教育投入现状分析和改革是大学硕士与本科现状分析毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写论文的现状分析怎么写方面论文范文。
摘 要 教育是一国发展的源动力,发展教育事业是提高一国国际竞争力和提高个人文化素质、减少社会不安定因素的重要举措.经历了数十年的发展,我国经济、政治和文化都有较大的进步,并取得了一定的成果,国际地位也逐步提高.同时,我国正处于全面深化改革的关键战略机遇期.因此,在公共财政体制下大力发展教育事业是目前我国应关注的重点.本文在分析了我国财政教育投入的现状之后,提出了相应的改革对策以促进教育的发展.
关键词 教育投入现状 总量分析 结构分析 改革对策
一、引言
教育是提高国家综合实力的重要环节,也是增强国家自主创新能力的重要举措.在国际竞争日益激烈的今天,教育问题应是我国目前以及长期关注的重点；同时,教育是一种准公共物品且是一种优值品,它具有间接性和迟效性.具体而言,首先,教育作为准公共物品而言,既可以满足人的求知欲,具有私人物品的属性,它也可以增加人们的社会法律知识并增加人们的技能,从而有利于社会稳定和促进社会发展；其次,教育是一种难以数量化的、具有特殊价值的优值品.优值品是指那些消费者对其评价低于市场合理评价的商品.在现实生活中,个人的偏好、愿望和要求通常会与市场或社会的偏好不一致,个人对福利的判断标准和整个国家或社会的判断标准也不尽相同,显然教育具有这一特性.例如,由于教育是一种长期投资,它与经济建设等性质的投资相比,具有间接性和迟效性,有些消费者为了眼前的一些利益,甚至不愿对其子女进行教育投资.因此,基于上述考虑,研究政府对教育的财政投入问题是非常有必要的.
二、我国财政教育投入现状
改革开放以来,我国经济快速发展,国际地位不断提高,步入21世纪之后我国又加入了WTO.同时,我国在不断的发展中渐渐意识到教育对一国发展的重要作用,并提出了科教兴国和人才强国战略,强调自主创新能力在竞争中的重要地位,这些都与教育密切相关.我国在教育上的投入也不断增加,但也存在一些问题,本文将通过总量和结构两个方面来分析我国财政教育投入的现状.
(一)我国财政教育投入总量分析
随着居民收入水平的提高,居民对教育消费的需求大大增加,但由于我国教育投资渠道相对单一,主要由中央政府和地方政府承担,导致教育经费严重不足,制约了教育事业的发展.长期以来,我国以占世界5%的公共经费,支撑着拥有世界学生25%的庞大教育规模.国际上衡量教育投入有一条基本线,即当人均GDP达到800～1000美元时,财政教育支出占GDP的比重要达到4.07%～4.25%,才能实现教育与经济的良性发展.
据统计,我国人均GDP早已跨入800
～1000美元行列,但财政教育支出占GDP的比重,在2012年人均GDP达到6337.74美元时,财政教育支出才达到GDP的3.93%,2013年之后比重甚至还有所下降.而据世界银行统计,早在2001年,美国、日本、英国等高收入国家,公共教育支出占GDP的均值已达到4.8%,古巴、哥伦比亚等中低收入国家更高达5.6%.由此可知,我国财政教育投入虽然在逐年增加,但投入仍严重不足,投入水平也远远低于美国、日本等发达国家,与发展中国家相比教育投入也有明显差距.
(二)我国教育投入结构分析
通过以上分析可知,虽然我国教育投入总额逐年增长,但相对于我国逐年增加的教育需求来说仍然是不足的.要解决这个问题,除了关注教育投入总量以外,合理的教育投资结构也是非常重要的.只有合理地配置教育资源,提高资源的配置效率,才能促进教育事业的稳定健康发展.
1.我国的教育投入在中央政府与地方政府之间的失衡.我国目前政府间的教育支出责任体制为：基础教育投资以地方政府为主,中央和省级通过专项转移支付的形式进行补助；高等教育则实行中央和省级两级政府管理,以省级政府为主的体制.这一体制使地方政府承担了更多的教育支出责任.2014年,国家财政教育支出总额23041.71亿元.其中,中央财政教育支出为1253.62亿元,占比为5.44%,地方为21788.09亿元,占比为94.56%.由此可知,地方是负担财政性教育经费的主要责任主体,对教育发展起着关键性作用.但我国分税制下,地方政府没有相应的财权,从而出现了财权与政府支出责任划分不匹配的现象,最终导致教育投入不足的现象.
2.我国的教育投入存在区域性的差异和不平衡.由于经济发展的制约及我国经济和社会发展的明显的地区差异,教育的发展也存在着显著的地区差异及不均衡.特别是在基础教育领域,自从1985年教育改革后,基础教育就由各地方政府负责,分级管理.但是较高层次的地方政府财政更愿意把资金投资于高等教育,而对于基础教育,各级政府均不愿提供,最后只能是将其层层下放,最终将其下放到乡镇一级.而全国各乡镇基本都缺少必要的财政经费来投资基础教育,且不同地方财力各不相同,结果导致基础教育资源投入不足的问题.例如,教师工资水平低、教书积极性差,学生上不起学,学校基础设施落后等现象,这些都阻碍了我国教育事业的发展.
3.我国财政教育投入在三级教育之间的分配比例不合理.从财政教育投入在初等、中等、高等三级教育上的配置比例来看,大部分政府财政教育资金投入了高等教育.以2012年我国生均公共财政预算教育事业费支出数据为例,普通小学生的生均教育经费是5122.04元,普通初中是6854.86元,普通高等学校是14975.53元.政府对高等教育的生均投入大约是基础教育的2倍.由上述分析可知,在三级教育的资金配置上,政府用于高等教育的投入相对较高,对初等教育投入相对较少.而初等教育的社会效益最大,高等教育的个人收益最大.财政教育资金的不合理分配导致政府在初等教育上缺位而在高等教育上越位的现象发生.
三、我国财政教育投入的改革对策
（一）深化政府在教育事业发展中的主体地位和主导作用,维持教育经费的可持续性
总结:本论文主要论述了现状分析论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
1、 社会福利视角下我国少儿教育的区域均衡:现状和 摘 要 对于少儿教育的区域均衡，主要采用教育学的视角进行分析，少儿教育是我国教育福利中的重要组成部分，在社会福利中不能忽视的一个环节，对我国少儿。
2、 我国农业推广投资现状和制度改革 摘 要：我国一直是农业大国，农业在我国的经济发展中一直占据非常重要的地位，要想使经济的进步速度更快，一定要在农业上实行一定的的措施，根据现今的市。
3、 我国中小学机器人教育的现状调查和分析 摘要：为了解中小学机器人普及教育的现状，发现起步阶段存在的障碍与需求，为普及机器人教育提供建议与对策，该文借助第二届全国中小学机器人教学展评活动。
4、 我国教育游戏现状、问题和反思 摘 要：本文采用词频分析与社会网络分析法，对2005—2016年我国教育技术学领域八本核心期刊中关于教育游戏的文献，从高影响力学者分布、研究主题。
5、 财政分权体制对地方政府教育投入力度影响 【摘要】本文利用2008—2014年省级面板数据实证分析财政分权对地方政府教育支出行为的影响。结果表明，财政分权体制对地方政府教育投入力度有负面。