论文关于高职会计专业课程应用开发是适合不知如何写高职方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于高职与大专的区别2018论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：我国高等职业教育在不断的改革和发展,高职会计课程也在不断的开发和深化.和此同时.高等职业院校的办学理念以及教学方式等都产生了深刻的变化.为进一步符合高职教育改革的潮流趋势.原有的教材内容不能循规蹈矩、一成不变.需要在原有基础之上和时俱进的建设和开发.
关键词：高职院校 会计专业课程 教材开发
高职院校是为社会以及用人单位输入高级应用型人才的主要场所,培养出了一批又一批专业性强的应用人才,这样既满足了社会对应用型人才的需求,也满足了市场经济不断发展的状态.因此,进一步加强高职会计专业的教学质量,符合高职教育的改革需求,首先办学理念和教学模式的需要进行有效的结合,这样才能进一步保证教学的质量,一些会计的课程也需要进行重新的编制,根据具体的情况开发课程,这样才能突出高职院校实践性、技能性的教学特色.
一、高职院校会计专业课程应用开发的意义
随着教育的不断改革,高职院校在整个潮流中不断发展取得了较好的发展成果,前后培养了大量优秀应用型人才,为我国的社会发展提供了源源的动力.校企合作成为了各大高职院校推送人才的重要方式,通过理论和实际相结合的教学模式,注重人才的综合培养.同时积极构建优秀的师资队伍、课程体系建设等,在一定程度上提升了高职院校的办学质量.但是,随着时间的推移,高职院校的教学方式、课程编制方面上还存在着一些不足之处,在高职院校的总体趋势之中,还会存在着一些滥竿充数的现象,这导致会计专业课程质量参差不齐,制约着高职院校会计专业课程的总体发展.这就要求当前高职院校会计专业课程应用进行科学、合理的开发,具有着一定的现实意义.
二、高职院校会计专业课程现状
目前,纵观高职院校的会计课程,部分会计课程的编写功利性强,不具有实效性,没有真正的将课程和学生的特点进行结合,导致教学效果不明显.在一些会计教材中的参编队伍不整齐,甚至一些作者对教育部实时颁布的改革文件以及教育成果不了解,在这样的情况之下编写课程教材,将会使得教材原有的意义曲解,达不到最初的含义.同时,在我国的市面上,会计课程的版本繁多,没有形成一套完整的教材体系,这增加了选用合格、合适的会计课程的难度,降低了高职院校会计课程的合理率,在一定程度上影响了高职院校会计专业的教学效果.所以对高职院校的会计课程进行开发和改革尤为重要.
三、高职院校的会计专业课堂教材开发和改革的具体思考
一个拥有完整体系的会计教材,可以为学生们提供更准确有效的基础理论知识.是高职院校的重要教育内容,也是学生们掌握会计理论知识的重要途径.由此可见,一个优质的会计课程教材至关重要,对会计课程的教学质量有着重要的作用.尤其是对高职院校的会计课程专业教材的改革工作,需要相关教育机构以及高职教师的大力配合,和时俱进,符合市场经济的发展趋势,对高职会计课程进行分析、研究,为高职会计课程提供充足的动力.
（一）完善教学理念.高职院校应该时刻以学生为本的教学理念为基础,将人才的培养作为学校的终极目标.对课程教材进行编制和完善,目前,我国的市场经济在不断的发展,高职院校的教育教学也应该和时俱进,使得会计课堂教材时刻保持着和社会动态相联系的先进性.外界无论进行着怎样的变化,课程教材是为培养人才而服务的,因此,有关课程的编制要充分的体现学生主体地位,以人才为根本目标,以满足用人单位的要求为根本标准,然后进行相应的开发和改革.
（二）和实际相结合.对于会计课程标准的制定,要和会计行业标准、职业资格进行接轨,然后对会计专业课程进行开发和改革,遵循我国《会计法》的相关条例,并且以条例为中心,以此为标准来进行高职院校会计课程教材的改革和开发,提升会计专业学生的学习质量.在提升学生专业能力的同时,还要锻炼学生的实践能力,只有理论和实践充分的结合才能发挥出巨大的作用,近些年来,高职院校和校企合作的机会越来越多,这样富有开放式的教学模式,为学生们创造了一个真实的学习环境.当学生们进入具体的实践环境之中,就会从不断的实践之中理解之前所学的理论知识,并通过对理念知识的理解,更好的运用于实践,乃至成为社会中优秀的会计人才.
面对越来越多的校企协作的教学模式,教材的开发和改革变得尤为重要.在高职院校的专业课程开发和改革过程中,相关的教育部门以及院校教师应该始终坚持和实践结合的基本原则,只有从实践中来,深入到实践中去,才能进一步的加强课程教材的可靠性和实效性,才能进一步将课程内容真切的落实到实践中.做到和实际相符合,使得高职院校的教师在此会计专业的基础上,提炼出专业的精华、特色等,才能实现课程教材的目的,源于生活,高于生活,将理论和实践的进行有机的结合.
（三）实践理论相结合.在会计专业的课程教材改革过程中,还需要统一教学大纲,以此来减少课程内容的重复.在我国的大多数高职院校中,都在实行两年理论教学,配合一年教学实践的教学方式,这样在一定程度上增加了学生适应社会的能力,也拓宽了学生们对于知识的理解层面,从具体的实践中落实知识理念,在具体的实践中,将专业发挥的淋漓尽致.在适应社会发展的同时,也加强了自身實力的竞争力.然而两年的理论学习相对来说比较短促,所以如何更好的拿捏课程的编制,成为了高职院校的重要课题.针对会计专业的教材开发和改革,做好会计教材大纲的统一,在高职院校会计专业的大纲指导之下,进行取长补短,从最大的程度上减少教材内容的重复、叠加的情况,这样的目的已经成为普遍高职院校中会计专业开发和编写的首要方向.
四、结束语
通过上文表述可得知,会计专业作为高职院校中重要的教学内容,对其进行有效的开发和改革,不仅有利于高职院校清理教学思路,提高教学质量,还可以提升学生的专业综合能力,进一步的增强高职院校会计专业学生的市场竞争力.因此,加强高职院校会计专业课题教材的开发和改革尤为重要.
总结:关于免费高职论文范文在这里免费下载与阅读,为您的高职相关论文写作提供资料。
参考文献：
1、 高职会计专业课程体系改革和实践 摘要：本文分析了当前高职会计专业课程体系设置存在的問题，提出了高职会计专业课程体系的设置原则，设计了以就业为导向、以市场需求为目标、以培养高职会。
2、 高职会计专业现行课程不适应翻转课堂教学模式 摘 要：从翻转课堂的内涵出发，探索翻转课堂教学模式与传统课堂教学模式在教学流程、教学方法、教师素质、学生学习习惯、学习资源等方面的区别，得出现行。
3、 基于社会需求高职会计专业教学改革 现如今，我国会计人才市场出现两种现象，一是企业单位聘请不到适合职位的会计人员，二是高校会计专业的毕业生找不到心仪的工作。那么，之所以出现这样的情。
4、 工学结合模式下会计专业课程教学改革 摘 要：作为一种有别于传统的教学模式，工学结合寻求学习与工作的紧密联系。此种模式下，能够使学生学习知识的同时具备较强的实际操作技能和职场竞争力，。
5、 高职会计专业现代学徒制双元育人模式 【摘要】根据教育部关于加快推进职业教育现代学徒制试点工作的精神，我校借鉴德国职业教育的双元特色，与修正药业集团合作，由校企双方共同构建课程体系、。