论文三角形边关系教学纪实和评析是关于本文可作为纪实方面的大学硕士与本科毕业论文上海纪实频道回看论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
教学内容：教育部审定2013义务教育教科书数学四年级下册第62页.
教学目标：
1. 使学生在探究三角形三边关系的过程中知道三角形任意两条边的和大于第三边.
2. 通过实践操作、猜想验证、合作探究,经历发现“三角形任意两边的和大于第三边”的活动过程,发展空间观念,培养逻辑思维能力,体验“做数学”的成功.
3. 感受数学思想在生活、学习中的应用.
教学重点：掌握三角形任意两边之和大于第三边.
教学难点：提高运用数学知识解决实际问题的能力.
教学过程：
一、谈话导入
师：同学们请看,屏幕上有许多长短不同的小棒.注意看,它们发生了什么变化?
生1：变成了三角形.
生2：围成了三角形.
师：对,是我们刚刚学过的三角形,那谁能说一说什么是三角形?
生：由3条线段围成的图形叫做三角形.
师：那这3条线段是怎样围成的?
师：看来大家对什么是三角形已经很清楚了,今天这节课我们继续研究三角形.
（板书：三角形.）
二、实践探究
1.独立操作,引出问题.
师：老师为同学们也准备了一些长短不同的小棒,（师手拿小棒说.）一共有4根,请你从中任意选出3根,在展板上拼一拼、摆一摆,也像屏幕上那样围成三角形,都听清楚了吗?
（学生操作.）
师：你们的动作真快！举起来互相看一看.非常好,大家都成功了.
师：（举起一块.）大家看他是用粉色、绿色和蓝色这3根小棒摆的,谁和他一样?（请这位同学到前面去.）还有用 、绿色、粉色这3根来摆的,谁和他一样?你也到前面去.还有用不同的小棒来摆的吗?现在请同学们将手中的学具放在一边,让我们共同来看一看.
师：我发现怎么没有选择黄、绿、蓝这3根小棒来围的呢?（师举一块板.）
生：我刚才用这3根小棒试过,围不成.
师：是不是像他说的这样呢?下面请同桌两个人合作,选择你们俩桌面上其中一块展板,用黄、绿、蓝这3根小棒来拼一拼、摆一摆,看看能不能围成三角形?
（学生操作.）
师：能围成吗?
生：不能.
师：大家都发现了,选择这3根小棒是不能围成三角形的.那么老师请大家想一想：为什么这3根小棒围不成三角形?要想围成三角形应该怎么办?别着急,先跟你周围的同学说说看.
（学生讨论.）
师：（分层反馈.）谁来说说为什么围不成?（准备好没围成的.）
生：有的小棒太短了,有的小棒太长了.
师：要想围成三角形怎么办?
生：边长点.
师：哪条边长点?只跟它有关系吗?跟这条长的有没有关系?再加长行不行?
师：看来能否围成三角形不是跟一条边有关系,而是跟每一条边的长短都有关系.那到底它们有什么关系呢?我们共同来研究三角形边的关系.（板书：三边关系.）
2.合作探究,解决问题.
师：现在每位同学的桌面上都有两组小棒,一组能围成三角形,一组围不成.下面请同学们以小组为单位先把围不成的3根小棒连一连、比一比,然后再把能围成三角形的3根小棒也像那样去比,看看你们又有什么新的发现.
（学生操作.）
师：你们能不能给同学们演示一下是怎么连的,又是怎么比的?
师：如果将围成的三角形中的两条边也像这样合起来去比,你又会发现什么?
生：能围成的两条小棒合起来比另一条小棒长,不能围成的两条小棒合起来比这根小棒短.
师：在这个三角形中,我们可以把围成三角形的3根小棒看做是它的三条边,请你看一看,这三条边之间有什么关系?
生：两条边合起来比第三条边长.
师：两条边合起来用数学的语言说就是这两边的和.（板书：两边的和.）
师：谁能用更准确的语言说一说?
生：两边的和大于第三边.（板书：大于第三边.）
师：两边的和大于第三边能不能围成三角形呢?
生：能.（板书：能.）
师：两边的和小于第三边能不能围成三角形?（板书：小于、不能.）
师：大家看,这块板上也有3根小棒,我们也用两边的和去和第三边比,出现了什么情况?
生：两边的和等于第三边.
师：（板书：等于.）能围成三角形吗?（板书：不能.）
师：通过操作我们发现只有三角形两边的和大于第三边才能围成三角形.下面我给你们3根小棒,判断一下能不能围成三角形.（课件出示小棒长度：40、20、30.）
生：能围成.
（师在展板上操作.）
师：请同学们快速算一算,在这个三角形中是不是两边的和大于第三边.
（生汇报.）
师：你是用两边的和和第三边比较的,有不同的选择吗?
（生汇报.）
师：还有不同的选择吗?没有了,通过3次比较,我们发现,真的是三角形两边的和大于第三边.下面,我再给大家3根小棒,你们也来判断一下.
（课件出示小棒长度：15、40、22.）
师：有的同学说能围成,说说你的理由.
生：15+40大于22.（师板书.）
生：不对,不能围成.
师：那你也说说为什么围不成?
生：因为15+22小于40.
师：到底谁说的对呢?我们也像刚才那样算一算,把两边的和和第三边比较一下.
总结:本论文可用于纪实论文范文参考下载，纪实相关论文写作参考研究。
参考文献：
1、 平行四边形面积教学纪实和评析 教学内容：人教版五年级上册第六单元 “平行四边形的面积”。教学目标：1 通过理解平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形的面积公式，。
2、 初冬教学纪实和评析 教学目标：1 认识生字及词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。2 通过比较，知道雾中、雾散后景物有什么特点，在想象和体会的基础上朗读文本，感。
3、 最后常春藤叶教学纪实和评析 教学内容：教科版小学语文五年级上册。教学目标：1 品味小说语言，感受其思想、艺术魅力，发展学生想象能力和审美能力并体味欧·亨利式的结尾的妙处。
4、 三角形的特性教学纪实和评析 教学内容：人教版小学《数学》四年级下册第五单元第一课时。教学解析：教材首先呈现了两幅情境图，分别是金字塔和南京长江大桥，图中包含大量的三角形。
5、 角分类教学纪实和评析 教学内容：人教版小学《数学》四年级上册第三单元“角的度量”第42页例2及相关内容。教学目标：1 经历动态认识各种角的过程，从度量角度认识直角。