论文基于中原经济的高校人才培养模式是适合人才培养论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关人才培养开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
[摘 要] 21世纪是一个全新的知识经济的时代,这个时期的发展主要依靠新的发现、发明研究和创新,而创新能否实现的核心问题取决于人才的创新精神、创新意识和创新能力.传统、陈旧的教学模式培养出来的人才已远远不能满足市场发展的需要,只有那些既能熟练掌握书本知识又能在社会实践中灵活运用的创新人才,才能给中原经济区发展注入新的活力.河南高校应以中原经济区建设为契机,以培养优秀人才为目标,积极探索创新人才培养模式,努力为实现中原经济区的战略目标做出应有的贡献.
[关键词] 中原经济区；发展；创新人才；培养
[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A 文章编号：1671-0037（2015）03-46-3
1 中原经济发展的战略定位和发展目标
2011年10月,国务院出台了《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》,这标志着中原经济区建设正式提升为国家战略.国家如此重视中原经济区的发展是有科学依据的,中原经济区不仅是国家重要的粮食生产和现代农业基地,同时也是全国区域协调发展的战略支点和重要的现代综合交通枢纽,这是一个既传承了华夏历史文明又能充分带动中部地区崛起的核心地带.
目前,中原经济区在党和国家的扶持下,粮食综合生产能力稳步提高,产业结构继续优化,城镇化质量和水平稳步提升,“三化”发展协调性不断增强,基本公共服务水平和均等化程度全面提高,居民收入增长与经济发展同步,生态环境逐步改善,资源节约取得新进展,初步形成发展活力彰显、崛起态势强劲的经济区域.预计到2020年,粮食生产优势地位更加稳固,工业化、城镇化达到或接近全国平均水平,综合经济实力明显增强,城乡基本公共服务趋于均等化,基本形成城乡经济社会发展一体化新格局,建设成为城乡经济繁荣、人民生活富裕、生态环境优良、社会和谐文明,在全国具有重要影响的经济区.
2 创新人才的培养对中原经济发展的影响
在这个科学技术日新月异的时代,大学生素质的高低将成为衡量一个国家竞争力的重要标志,创造性能力的培养在大学生素质教育中占有举足轻重的地位.随着时代的发展,人们更是要求教育把所有人类意识的一切创造潜能开发出来.作为时代教育的大学生教育,要以培养学生的创造性意识和创新能力为根本,对课堂教学的功能、结构、特点、关系等作积极改革、探索,以适应知识经济时代要求.
高等院校是培养复合型翻译人才的重要摇篮和基地,目前世界各国的高等教育改革都把学生创新能力的培养放在了重要的位置.联合国教科文组织也主张,个人的开拓创新能力是面向21世纪的“三张教育通行证”之一.由此可见,无论从大学本身的教育功能还是从时展对人才素质的要求来看,加强对大学生创新能力的培养都有着极其重要的意义.
3 高校创新人才培养的模式及研究
根据中原经济区及河南省经济发展对人才市场的需求,河南省高等院校人才培养目标需要不断更新人才培养理念,根据自身发展的特点和实际需求,整合现有资源,合理调整人才培养目标及课程体系设置,探索符合中原经济区发展的新模式,为实现中原崛起培养高素质的创新人才.
3.1 打破传统教育僵局,探索产学研合作教育新途径
随着时代的发展,人们逐渐意识到无论是一个人,还是一个组织,其学习能力、实践能力和创新能力都是国家持续性发展的动力.知识可以过时、可以陈旧,但人自身的学习能力、实践能力和创新能力则为不断获取和运用新的知识、不断地发明和创新提供了动力支持.因此无论是课堂教学目标的设定、课题内容的选择还是到讲授形式、作业布置等环节都要充分考虑学生主动性因素,也就是说在教学过程中,教师应该以学生为主导,以发挥学生创新思维为核心,使学生主动地、创造性地构建和完善自己的知识体系.这也必将会激发学生自身的独立性、积极性、主动性和创造性,使大学生成为既注重提高理论知识,又注重提高创新能力；既要求自身健康成才,又乐于奉献的高素质人才.
3.2 扫除“思维定势”
在教学中我们发现,思维定势是妨碍学生创造性解决问题的最大障碍.在新型教学模式中,我们应重视发散性思维的培养,提倡让学生用不同的思路和方法解决问题.求异创新,培养思维的灵活性.在这里,我们以英语教学为例,来说明培养学生灵活思考问题的必要性.
在英语中,一词多义是一种重要的语言现象,普遍存在于各种语言现实中.换言之,就是说同一个词语,在不同的语言环境中,有着不同的含义.这种特殊的语言现象,是导致学生在阅读和理解时颇感费解的原因之一.
例如：It was an old and ragged moon.
很多学生认为此句很简单,就随便地把它译为：那是一个又老又破的月亮.
可是译文一念出来,大家不禁哑然失笑,从字面上来看,这句话似乎很符合原文字面的意思,但是从逻辑上来讲,是完全行不通的.“old”在英语中确实有“年老的”的意思,而“ragged”则指“破旧的”,这两个形容词放在一起,确实有“又老又破”的含义.但是,这本句中,大家需要注意的是后面它们所修饰的名词是“moon”.在汉语中,没有人会用“老”、“旧”、“破”等词语来形容月亮.那么英语中为什么会出现“old and ragged moon”这样的短语呢?其实,在这句话中,作者主要是想通过此句来营造一种凄凉、悲伤的气氛,借以烘托全文.如果明白了这一点,不停留在词对词的死译的思维定式中,这句话也就很容易翻译了.改译如下：那是一弯残月.
通过老师的启发和学生们激烈的课堂讨论,一节课下来,学生们收获了许多远远超出课本以外的知识,并学会了带有质疑精神去看待每一个问题,运用自己的创造性思维去解决所遇到的难点,而不再像以往一样故步自封,把自己的思维固定在同一个框架内,这正是我们课改的真正目的.
3.3 采用创造性教学方法,培养学生的创新思维和创新能力
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参考文献：
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