一、文学杂志阅读

To be young is very heaven史凤晓女，重庆工商大学外语学院讲师，中国人民大学-英国兰卡斯特大学英语语言文学博士，曾出。

1 前言黄宏震（2013）认为，“文学圈”阅读有利于培养自主阅读习惯，有利于学生语言运用能力和思维能力的提高，有利于学生人文素养的提高。“文。

英语作为一门兼有工具性和人文性的语言学科，在教学上应富有人性、情感、想象力和创造力。文学是语言的艺术，是对语言创造性的运用和体现，富有深厚的教育。

内容摘要：校园文化是一种理念，一种精神，更是一种境界，可以说，每所学校都有自己独特的校园文化，它是一种无形的强大的教育力量。构建校园文化，其内容。

内容摘要：文学经典是指具有极高的美学价值的伟大文本。阅读文学经典有利于提升文化自信，提升中华民族的素养，管理者要为教师开列一份经典目录，为教师。

内容摘要：《语文课程标准》明确规定：7～9年级能“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”。根。

所谓网，就是关系而已。人与人的关系，人与物的关系，物与物的关系；情感关系、生理关系、道德关系、最后汇总为人物与人物、人物与世界的情感和生命的魂灵。

研讨会专家发言摘要（按现场发言顺序及现场提交的发言稿整理）8月25日，由南宁文学院（《红豆》杂志社）和陆川县文联共同主办的“《红豆》作者何燕作。

摘要：如今的高中生对阅读产生了越来越深厚的兴趣，阅读不仅可以扩宽他们的视野，还可以有效的提高他们的语文水平。分析近几年的高考语文试卷，发现很多试。

[摘 要]阅读是人们综合运用感官来获取知识的重要途径。英语文学名著是被人们普遍认同和接受的英文读物，它是有效提升读者综合语言能力手段之一，它对大。

由于素质教育理念的创新，学校对学生在知识、素质以及情感等方面都给予了引导，从而促进学生全方位发展。高中语文文学阅读教学中的审美教育正是响应了这一。

【摘要】針对当前农村初中英语阅读教学中存在的重语法分析，轻语篇结构；重应试能力，轻立德树人的教学现状，笔者通过开展英语文学故事阅读，引导农村学生。

内容摘要：随着网络技术普及，使得社会进入了高科技信息时代，在这种时代背景下，电子市场越来越广泛，在进行阅读的过程中，其阅读形式也发生了较大的改变。

内容摘要：目前电子行业的发展十分迅速，我们日常生活的方方面面已经都融入了电子产品，因此在这种环境下有许多人在阅读的时候都无法真正静下心来，尤其是。

摘要：文学名著应该考出过程的阅读，而考题却是只见树木，不见森林。考题只让人知道一片森林的名称，却不一定要走进森林走一圈，更不用说有某些树是自己亲。

长篇小说末代紧皮手 李学辉2010年2期布尔津的怀抱 张好好2010年3期蝴蝶豹子 蔡晓龄(纳西族)2010年4期魂归故里 姚蜀平2010。

2009年江苏卷的文学作品阅读，选文为《上善若水》。原文刊于2008年9月《吉林日报》，约3700字，命题者根据命题需要将其压缩为1000余字。。

摘要：作为一种十分重要的语言艺术形式，文学所体现出来的不单纯是交流性。文学同样具有特殊性，也就是指其修辞性。文学作品属于语言成品，其本身与语言修。

据有关媒体报道，当今“电子阅读”的兴起，使“快阅读”“浅阅读”“读图”之类的阅读方式大行其道，公众阅读“去经典化”的倾向愈来愈明显。那么，背负高。

内容摘要：20世纪90年代以来，在市场经济条件下，为了迎合阅读对象，迎合读者口味的出版物，便以刺激读者新的诉求的方式来拓展市场，获取可观的经济效。

内容摘要：语感是什么？它是瞬间直接感悟、领会语言文字的能力，是重要的语文修养。在生产、生活过程中，人们会频繁地与语言材料接触，久而久之会形成语感。

内容摘要：教育的本质就是激活人求真向善的本性。在净化学生灵魂，弘扬社会正气方面，语文老师和语文学科起着不可替代的作用。因此在文学作品阅读教学时。

内容摘要：中文专业本科生应具有较强的文学作品专业阅读能力，而文学作品专业阅读思维能力是其中的一项重要能力，这种能力是对文学作品阅读的目的、过程、。

互文阅读是当代文学批评者熟知的一种方法。依据这种方法，文学文本的意义并不孤立存在该文本之内，而是产生于阅读过程中，是当读者在阅读该文本时有意无意。

憧憬 高姬 摄一幅令人印象深刻的环境肖像，直视镜头的人物眼神光很到位，直击观众心灵。背景的织物色彩和光泽也十分优美，衬托了人物。一、投稿细则。

这个专题包含的作品来自三位摄影者，其中两位在国内，另一位在加拿大，他们之间并不熟识，但在网上展示和交流作品，碰巧都听过对方的名字。由于从数码开。

儿童节不仅仅是孩子的节日，也是考验父母的时刻。对喜欢摄影的父母来说，在这个节日里既可以为孩子挑选一台合适的相机，培养他们对摄影的兴趣，也可以为自。