一、初中生物有效教学论文

摘 要：将古诗词引入到生物课堂中，能够将学生的学习兴趣激发出来，从而有效地促进初中生物课堂教学水平的提升。关键词：古诗词；初中生物教学；学习兴。

[摘要]“生活即教育”。教师作为指导者，应以“生活”为主线，让学生走进生活、感悟生活、融入生活，为学生构建集开放性、主动性、灵动性、互动性、建构。

摘 要：初中阶段生物实验课程的开展是学生学习生物知识的重要途径，生物实验教学不仅能够帮助学生更好地理解生物理论知识，近距离接触生物科学，激发学生。

《义务教育生物学课程标准（2011年版）》突出50个重要概念。生物学概念的形成并不是一个被动的接受过程，而是一个主动的建构过程，是学生在自己的头。

内容摘要：生物学作为一门以实验为基础的自然科学，在这门课程中，主要强调的还是以观察、调查和实验为主的探究性的学习方式。在新课程背景下，初中生物实。

摘 要：本文简要论述了提升初中生物实验教学有效性的途径与方法，旨在调动学生生物实验的积极性和主动性，激发学生自主探索的欲望，更好的提升学生的实验。

摘 要：生物实验教学是生物教学的一个重要部分，是帮助学生实现由感性认识到理性认识，由具体思维到抽象思维飞跃的一个重要环节，生物教师必须高度重视。。

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，“教育在培育民族创新精神和培养创新型人才方面，肩负着特殊的使命”，这些都要求我们在全。

摘 要：随着新课改的不断深入，教育也开始实现了改革与创新，尤其是对初中生物教学来说，教师想要提高学生的学习效果，就要对现阶段生物教学中存在的问题。

【摘要】初中生物课堂教学生活化能激发学生的学习兴趣，营造宽松的学习氛围，增强学生运用知识的能力。实现初中生物课堂教学生活化的策略有创设生活化的教。

摘要：随着现代信息技术的发展和教育体制改革的深入，初中课堂改变了传统的教学方式，普遍使用多媒体教学的方式进行教学。交互式电子双板就是在保留电子白。

摘 要：九年义务教育是国家对学生的最低要求，初中是九年义务教育中最重要的一个时期，在这个阶段初中生学习生物的主要目的就是培养动手能力和实践能力，。

摘要；随着时代的发展，个个学校都大力开展生物课程，但往往生物这门课程被学生们称之为“副科”，既然是“副科”他们也就不愿意浪费精神在这门课程上。显。

摘 要：对于学生而言，一般对于概念性的知识学习来说，难度系数较大，因为概念的东西比较的抽象和理论，为此，要想优化概念性东西的记忆与掌握就必须学。

摘 要：我们这地方有红豆杉，天麻等药用植物，认识采集这些很重要。采集和制作植物标本，是初中生物课的一个重要实验内容，它不仅能培养孩子动手，动脑。

【摘要】随着新课程标准的推进，在现在的初中生物教学上有了很大的改变。新课程标准下的初中生物学习要求学生的自主创新能力培养和动手能力的学习，在实际。

摘要：课堂对学生很重要，因为学生是通过课堂获得知识，接受教育，学生将来的生活和快乐都与现在的课堂有关，这种重要性对于作为教师的成人有最深的体会。。

摘 要：在新课程背景下，初中生物课的教学内容和教学方法都发生了很大的变化。作为教师，要改善教学计划，实行有效性教学，从全面的角度来思考问题，提高。

【摘要】在当前我国教育制度不断改革的过程中，人们也逐渐的对传统的教学模式进行改进，从而使得学生在日常学习的过程中，自身的综合能力得到进一步的提升。

生物实验教学对于推动学生主动学习生物知识，积极探索生物世界有着其它教学手段所不具备的特有功能。然而在广大农村初中，生物实验教学发展之路可谓一。

一、在实验方面；生物学是一门实验性很强的学科，在实验教学过程中，我们要通过创设多种情景，培养学生的各种能力，并养成严谨、科学的实验态度。例如；。

摘 要：生物學是一门以实验为基础的自然科学，实验教学在生物教学中举足轻重，占有不可取代的地位。教师应利用实验教学，激发学生的学习兴趣，通过完善实。

摘 要：本文简要概述初中生物实验教学的重大意义，并进步一分析初中生物实验教学的现状，提出几点提高初中生物实验教学有效性策略。关键词：初中生物；。

摘 要：在初中的教学中，生物是一门较为陌生的学科，学生对生物知识的初步了解来源于现实生活，比较表面，因此，老师在进行初中生物教学时，可以从生活的。

前晚，陈坤通过微博发布一张电视剧《脱身者》的先导海报，并称“一别九年，到十再见”，宣布自己阔别9年之后重回电视圈。此外，近日孙俪新剧《那年花开月。

It seems， with the current state of technological advances and continual。

作为广东省唯一一所由国家教育部、国家卫计委与广东省共建的医科大学，也是广东省高水平大学建设七所“重点建设高校”中唯一一所医学院校，南方医科大学在。