论文任务型教学模式在初中英语听力教学中价值是适合英语听力论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关英语听力开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：随着我国新课改的不断发展进步,英语在促进我国教育发展,国际相互交流等方面都发挥着越来越重要的作用.新课改一直在不断探索,力争寻求新的突破,力求为我国输送新世纪人才.任务型英语教学方式符合现代外语教纲的要求,是新课改中一项较大的突破.听力是学生学习语言的重要环节,是交流的重要纽带.因此,对英语教学应有更高的要求,加强对学生英语听力的锻炼,英语教师应采用新型任务型教学模式来提高学生的英语水平,提高学生运用语言的综合素养,培养学生英语水平的全方面发展.
关键词：任务型教学模式；听力教学；价值
任务型教学模式主要指的是要求教师在英语听力教学中,首先要明确教学目标,根据其目的进行教学内容的制定,这种方式具体,明确,是一种具有指示性质的教育方式,把任务型教学模式应用到英语听力的教学中,增加了英语教学的使用价值.让学生在课堂上更加积极地讨论思考,摆脱原有的传统读写模式,告别哑巴式教育方式.本文将会分析任务型教学模式在初中英语教学中所扮演的重要角色,充分展示其独特的使用价值.
一、在初中英语听力教学中实行任务型教学的重要性
教育的目的就是教书育人,教导学生学习更高的能力本领,并把知识运用到实际生活中,新课改不断突破,《英语课程标准》中也强调了教师教学要更注重以学生为本,增加学生的知识运用能力,培养学生学习的兴趣,打破原有老师教,学生听的传统模式,提高实际应用能力[1].在初中英语听力的任课中,教师要恰当地采用任务型教学的方式让学生更加积极主动地学习,辩论,和老师积极互动,活跃课堂气氛,营造轻松的学习氛围.学生的能力水平会有极大的提高.这种英语教育模式的创造性探索更贴近学生的日常,与学生关系更为密切.新型的教育模式会带来意想不到的效果,是教育不断改革进步的重要表现,符合社会教育高效率的要求.时代在发展进步,单一的读写,简单的听力的模式已不再符合现代学生的要求,英语的实用性已日渐突出,听力的重要地位逐步提高.因此,在英语听力的教育中,积极采用任务型教学的模式是十分重要的[2].
二、在初中英语听力教学中实行任务型教学意义
任务型教学模式是传统教学模式不可比拟的,符合教学新理念中以学生为中心的要求,也是教育领域不断探索进步的表现.在英语听力教学中应该采用此种模式,注重实际培养,增强学生的全面能力的提升,培养出符合现代社会需求的全面发展型人才.以前传统模式通常是以教师为中心的模式,你说我听,学生思考较少,交流不多,漠不关心,通常是老师花费了大量的时间备课准备,然而教育成果却甚微,任务型听力培养方式打破了这种传统模式,着重培养学生的能力,及时检测学生的成果,注重学生的兴趣和需要,增强学生的活跃度,老师在教学中更为自如,学生也更为放松,能切身指导学生,激发学生的兴趣,从而提高教学成果.
三、改变原有教学方式,提高教学成效
原有的教学方式,我们都十分熟悉,老师教书育人,学生多听多练,学生的参与度不高,教师单方面输出,学生进行单方面复制,思考交流探索的内容甚少,学生老师的交流不多,教育成果并不显著,而任务型教学的模式,打破了传统教育的桎梏,老师不仅是教导学生是什么的问题,更多的是教导他们方法,如何做,让学生掌握真实的本领.选择一个合适的,正确的教育方式对学生来说,尤为重要,可以取得极大的教学成果.传统教学是学生根据设定好的学习环节进行学习,别无新意,作为英语教学的题材,学生就处在十分被动的位置,而任务型教学模式能充分弥补这一不足,充分考虑学生的情况.以学生为本,增强其语言运用能力.例如,在英语听力中的第一部分,根据文章内容,选择恰当的图片,此时我们可以让学生进行听力任务设置,猜测图片内容,学生亲自地参与课堂教学,有利于学习效果的提升[3].提高学习的自主性,积极性,使得学习的价值大大提高,提高学生学习的信心,不再为纸上谈兵式英语所困惑,着实提高英语运用能力.
四、引起学生的兴趣,活跃课堂的气氛
任务型教学模式是由于不断课改而创造出的新型方式,具有创新的特点,听力不仅限于根据课本,进行我们的教育学习,还要立体式研究学习,情景设计,故事改编都是不错的方式,从听力材料到听力方案都要有全新的突破,要更贴近事实生活,让学生积极参与到课程的学习中,引导学生自主学习,锻炼其能力,活跃课堂气氛,有助于学生更好理解听力内容,贴切的联系实际,紧密的联系生活,使得听力不再是以前枯燥的学习,而成为一项有效的提高学生能力的工具,引导学生爱学习,爱参与,这样才能更好地提高教学成果.例如,英语听力第二段内容,听对话,根据对话内容选择正确答案.此时教师可以根据考试的任务内容,将学生分成小组进行联系,扮演不同的角色,小组比拼,充分讲解英语听力所表述的含义,使学生更清楚明晰.英语听力第三段是听词填空,教师可以根据教学内容,帮助学生扩展词汇,事先学习了解相应的单词,通过比赛的方式对学生进行考察,使学生不断的提高听力素养.
任务型教学模式打破传统教育方式的禁锢,对教育方式进行新的探索,是新课改的一项重大突破.在英语听力教学方面总结出一套有利于提供學生能力的高效任务型教育模式,将任务型教育模式引入到英语听力的教学中,将使得英语的教学工作取得事半功倍的效果.
参考文献：
[1]王红.新形势下初中英语听力教学面临的问题与解决对策[J].中国校外教育.2016（15）：82.
[2]侯丽聪.方法的科学运用能力的有效提升——任务型教学法在初中英语听力中的应用[J].吉林广播电视大学学报.2015（07）：48.
[3]陈澄.初中英语听力教学策略探讨[J].中国校外教育.2015（33）：40.
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参考文献：
1、 任务型语言教学在初中英语听力教学中的应用 摘 要：旨在探讨任务型语言教学对初中英语听力教学的重要意义。在分析了我国初中英语听力教学现状的基础上，揭示了其存在的问题，介绍了任务型语言教。
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