论文任务型学习模式在小学英语绘本教学中运用是大学硕士与本科小学英语毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写小学英语单词1到6年级方面论文范文。
主题是教学中一种构建主题情境的教学方式.近年来,围绕着任务的语言教学以一种新型教育模式出现在了小学的教学实践中,它是将传统语言应用的理念转化为了英语实际的应用能力.本文阐述了任务型教学的特点和含义,结合当下绘本教学中存在的问题,提出主题式教学在绘本教学中的实践应用.
1. 任务型学习模式
随着教育理念的不断发展,出现了一种以任务为核心的新型教学方法,即任务型学习模式,即将基础的理论知识转变为实际应用能力的一种特殊的教学模式.任务型学习模式中的任务,和学生的日常生活息息相关,可以很好地提高学生的学习积极性.需要注意的是,在任务型学习模式的任务制定过程中,要格外重视学生的实际情况和身心状态,确保学生能够充分发挥主观能动性,自主地解决问题、完成任务,鼓励学生通过社交的方法来完成学习任务,最后组织学生对整个任务的完成过程进行总结和评价,这是任务型学习过程中的关键环节,是对整个学习过程的完善和补充.将任务型教学方式注入绘本教学中,针对当下绘本教学的不足,可以起到相对理想的效果.
2. 当下小学英语绘本教学存在的问题
小学英语的绘本教学已经广泛应用在了小学英语课堂中,很多学校展开了关于绘本教学的教学竞赛.在一项调查中,有90%的被调查者认为绘本学习能够成功激发学生的兴趣并能够提升学生的阅读能力.但是笔者在教学实践中发现,当前的绘本教学中存在着诸多问题,如目前绘本教学没有达到阅读教学应有的教学效果,在课堂上学生更多的是接受新的词汇和句型,学生没有深入地融入到阅读中去,汲取其中应有的营养,整节课堂被教师牵着鼻子走,学生缺乏一种学习的主动性和兴趣性.这样的绘本阅读无法真正实现其教学目的.对于教师来说,教师的教学模式较为单调,用传统的教学模式进行绘本阅读,没有真正发挥绘本教学的教学效果.应用绘本的根本作用在于提高学生的兴趣,拓展学生视野,加强其联想能力等,但是当前的绘本教学并未体现以上特征.
3. 任务引导下小学英语绘本教学
3.1主题绘本材料的引入
不断引进新的英语绘本教学材料,丰富小学英语的教学内容,吸引学生的注意力,激发学生的好奇心,提高学生的学习热情,有利于构建良好的英语学习氛围.同时,还能够让学生主动去接触新的绘本材料,学生可以在绘本中感受英语知识,从而提高小学英语课堂的效率和质量.
例如,在学习水果一节时,不同的水果有着不同的英文釋义,教师可以通过绘本来进行英文内容的讲解,可以通过不同类型的水果绘本,使学生产生学习的兴趣.同样,可以根据不同的水果类型写成不同的卡片,在较好材料的使用下进行任务教学,要求学生进行绘本内容的匹配.多种媒体和绘本的结合可以提高小学生的兴趣,加深对学习内容的印象,获得英语知识.
3.2建立自主学习课堂
当前,绘本教学中最重要的问题即教师缺乏正确的观念,学生应该是课堂的主体,对于绘本教学来说,教师需要充分把握学生的兴趣点.例如,有些学生会对动画较为感兴趣,教师可以从日常生活中多接触小学动画,提取出其中有益的绘本资料进行教学活动,在学习或绘本教学的过程中,教师要尝试去激发学生的学习 ,并使用多种训练方式进行联系.相对来说,绘本资料具有多样性的特征,只有把握学生的兴趣点,建立趣味性的主题活动,才能最终提高教学的效果.
通过任务型教学模式来进行教学,将学生放在主体位置,英语教师对学生进行辅助性的指导,让学生最大程度地发挥其学习的主观能动性,自主地提出问题、思考问题和解决问题,从而大大提高了学生的学习能力.绘本教学的最大特点是形象生动,适合小学生的心理特点,教师在课堂上通过多种形式让学生主动参和进来,比如让学生根据绘本内容来写作、画视觉图、改写故事、着色、讨论等等.很多学生阅读能力欠佳,之前教师可以布置相应的任务,鼓励学生们主动查阅相关资料,掌握知识的脉络,或者通过小组交流,请教教师等方式,促进知识的进一步深化理解.
3.3多种训练方式相结合
在重复的学习过程中,小学生容易出现厌烦的情绪,教师可以选择几种不同的绘本训练方式来进行口语训练.例如,教师可以设计绘本,询问学生绘本中所阐述的事件,学生即通过自己的现象进行介绍,教师可以适当询问学生一些英语知识,学生在不断的重复思考过程中,英语口语和理解水平得到实质性的提高.在学生英语应用能力的培养过程中,要注意形成一个良好的英语交流的环境,可以设定一些主题绘本内容进行辩论等,提升学生的英语交流能力,可以在班级的角落中设置英语角,学生可以进入其中讨论英语学习的相关内容,可以定期为英语角设定主题,教师同样可以将准备好的绘本材料放入英语角中,学生可以在其中讨论学习内容,提高教学效果.
4. 结束语
综上所述,任务型教学模式在小学英语绘本教学中作用是显著的,通过设计学生感兴趣的绘本主题和任务来提高学生的热情,并适当地进行指导,帮助学生将理论知识转化为实际的语言应用能力,适应新时代素质教育的要求.
[1] 林美琴. 绘本有什么了不起[M]. 乌鲁木齐：新疆青少年出版社,2015.
[2] 王林、余治莹. 绘本赏析和创意教学[M]. 石家庄：河北教育出版社,2015.
（作者单位：山东潍坊寿光市羊口中心小学）
总结:本论文主要论述了小学英语论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
1、 例谈小学英语绘本选材之良策 《义务教育英语课程标准》中提出，语言学习需要大量的输入。丰富多样的课程资源对英语学习尤其重要。英语课程应根据教和学的需求，提供贴近学生、贴近生活。
2、 核心素养理念指导下英语绘本教学 [摘 要]绘本作为一种英语教学材料越来越受到广大教师的关注，并在课堂教学中被广泛使用。在进行绘本教学时，教师不仅要关注学生对绘本内容和意义的理解。
3、 小学英语绘本中情趣式阅读的应用分析 【摘要】本文主要分析了小学英语绘本的特点，同时阐述了小学英语绘本情趣式阅读的应用方式，最后总结了绘本对英语教学的重要性，旨在推广绘本在小学英语阅。
4、 小学英语绘本阅读教学之我见 摘 要：阅读教学在小学英语教学中越来越受到重视。选择合适的英文绘本运用到小学英语阅读教学中，可以有效地激发小学生英语阅读兴趣、培养其良好的阅读习。
5、 论小学英语中语音教学的运用 【摘 要】语音教学在小学英语中的应用非常的重要。英语作为一门工具，学习的关键是掌握英语的听和说的能力，语音教学的应用能够对学生的英语听、说能力有。
6、 合作学习模式在大学英语课堂应用 摘 要：合作学习是一种极富创意与实效的教学理论与策略，近年来受到日益关注，这种教学方法在大学英语课堂中可以充分培养学生运用语言的交际能力，成为大。