论文论中等职业学校单亲家庭学生教育管理是关于中等职业学校方面的论文题目、论文提纲、中等职业学校免学费论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
摘 要：中等职业教育的学生管理工作是一个重难点,且“单亲家庭的学生”这一特殊群体规模比其他学校更大.本文就单亲学生的教育管理问题进行了分析和阐述,提出要通过多种形式,帮助这些学生树立正确的人生观、世界观,让他们健康快乐成长.
关键词：中等职业学校 单亲学生 教育管理
中等职业教育是教育不可缺少的一部分,而在中等职业教育中学生管理工作又是一大重点和难点.中等职业学校学生正值十六七岁,他们和所有同龄的高中学生一样,对世界充满好奇,想通过各种方法和各种渠道去探索.然而他们与普通高中学生有着很大差别.在初中他们是学业的“失败者”,是老师眼中的差等生.的确,他们的学习习惯不好,学习态度不端正,行为不规范,经常违反学校有关规定.而中职院校的教育工作者思考更多的是,什么原因导致这些学生成为现在这个样子?针对不同的原因,应该采用什么方法去引导他们、教育他们,让他们报以积极的心态走向社会?笔者在中职院校一线任班主任工作多年,就中职院校学生的心理问题做了一些了解和分析,下面就中职院校班级中单亲家庭学生的教育管理,阐述一下教育管理方法.
一、单亲家庭学生所表现出来的特性
1.性格孤僻,独来独往,不善交流
单亲给这些学生心灵的创伤是很难抚平的,表现为：平日很少与其他同学交流,总是一个人出现在食堂、图书馆、教室,在寝室也不爱和别人交流,总是一个人早早就睡了.更有甚者,很难和班主任、家长沟通,沉默寡言,不愿意参与班级组织任何活动.
2.暴躁易怒,做事极端,以自我为中心
有的单亲家长过分溺爱孩子,为了弥补孩子精神上的创伤,在物质条件上无原则地满足.导致这类学生做事以自我为中心,自由散漫,在与他人相处过程中经常发生矛盾,而且后果往往较严重,甚至出现过离家出走等现象.
3.自卑内向,敏感多疑,厌学严重
多数单亲家庭的学生认为,父母离异或者伤亡总是一件不光彩的事,所以他们的自卑感较强,不信任别人也缺乏自信.另外,他们总怀疑别人是否在说自己的坏话,别人是否信任自己.他们学习成绩不理想,上课注意力不集中,学习缺乏主动性,厌学心理严重.
二、单亲学生性格、行为习惯的成因
从心理学角度讲,这些学生性格、行为习惯的养成与家庭环境密切相关,单亲家长的爱太过极端,要么溺爱,要么少爱.另外,他们还没有形成是非观,评判事物往往参考周围人、媒体等等.这样周围的一些评论就会影响他们,使他们对单亲这件事情产生恐慌、耻辱等感觉.这样的原因造成了他们孤僻、暴躁易怒、自卑内向,敏感多疑、厌学等性格特征.教育工作者要针对成因、表现,采取合适的教育方法.
三、中职教育工作者如何正确教育引导单亲家庭学生
1.多谈话、多关心、多交流、多鼓励
中职院校教育工作者在与单亲孩子相处的过程中,应做到“四多”,即多谈话、多关心、多交流、多鼓励.要想清楚学生的状况,就要了解学生的心理.那么课余时间多找其谈话交流是最有效果的.同时教师也应多给予鼓励,使学生有信心,要用信任、理解和尊重打开他们的心扉,培养他们健全的人格,消除他们的疑惧心理和对抗情绪,从而架起师生之间沟通的桥梁.
2.谈人生、谈理想、谈追求、谈未来
在与单亲学生相处过程中教师应做到“四谈”,即谈人生、谈理想、谈追求、谈未来.中职教育工作者不仅要传授学生知识、技能,还要关注他们的心理健康,帮他们树立正确的人生观、世界观.
3.忘过去、忘悲伤、忘压力、忘负担
在与单亲孩子相处过程中,教师应使学生做到“四忘”,即忘过去、忘悲伤、忘压力、忘负担.父母的离异或伤亡对学生的影响那是不言而喻的,单亲学生往往忘不掉过去,不能从痛苦中解脱出来,思想包袱重、压力大.那么中职教育工作者就要多与他们交流,借助其他方式使他们忘记过去的种种不快,重获动力,轻松前行,没有负担,没有烦恼,快快乐乐地成长.
4.有热心、有耐心、有真心、有爱心
对单亲家庭学生的教育管理,往往要比普通学生更困难些,常常会不被理解,有时甚至被学生恶言顶撞.但是教育工作者为了学生的成长、为了学生的未来,就应该具备“四有”,即有热心、有耐心、有真心、有爱心,为他们付出更多的爱,就能医治他们内心的创伤,帮助他们克服生活中的困难,相信他们会生活得快乐、幸福.
单亲家庭学生的教育问题已成为教育工作的一个难点,中职教育工作者在新形势下必须肩负起教育单亲家庭学生的责任,要帮助单亲家庭学生拥有良好的心态,自强自立,树立正确的人生观、世界观,与其他学生一样健康成长.教师要成为一盏能够照亮单亲学生未来人生的明灯.
（作者单位：承德技师学院、承德工业学校）
总结:此文是一篇中等职业学校论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
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